本期非遺小使者：湖南師大附中博才實驗中學、長沙市中雅培粹中學學生

“距今3萬年前，山頂洞人發(fā)明了第一根縫制衣物的骨針;距今七八千年前，伏羲化蠶，嫘祖始蠶;公元前21世紀，繡始現(xiàn);從第一根針，到第一絲線，再到刺繡，我們用了漫長的時間，學會了更好的生活，學會了創(chuàng)造美……”刺繡原來有這么悠久的歷史！湖南省湘繡研究所里，6名非遺小使者興致盎然地聽劉星星老師娓娓道來。

“你們知道我國的四大名繡是哪些嗎？”“湘繡、蘇繡，還有……”同學們聽得正入神，冷不防被劉老師的問題難住了。

“還有蜀繡和粵繡?！眲⒗蠋熜σ饕鞯毓剂舜鸢福从謫?，“那你們知道湘繡的特點嗎？”

同學們搖搖頭，這次劉老師沒有回答，而是帶著大家觀賞起展廳里琳瑯滿目的湘繡作品來。在同學們的“嘖嘖”贊嘆聲中，劉老師停在了一幅1米多高的繡品前，她緩緩轉(zhuǎn)動框架，問：“大家發(fā)現(xiàn)這兩面有什么不同嗎？”

“這邊有兩只松鼠，另一邊只有一只！”“這邊的松鼠和那邊的形態(tài)完全不一樣！”同學們簡直不敢相信自己的眼睛，明明是一塊透明的薄絹，為什么會呈現(xiàn)出完全不一樣的畫面呢？

“這就是傳說中的雙面全異繡。”劉老師輕點繡品，仔細解答，“這幅繡品上的絲線，比頭發(fā)直徑的1/4還要細，線頭藏在繡件的另一面，不長于1/5毫米，這種藏針隱線的技術(shù)，全靠心手神會才能進行，不是所有人都能學會呢。”

同學們還沒回過神來，劉老師又帶著大家來到了一幅虎頭繡品前?！八自捳f蘇貓湘虎，你們知道湘繡的老虎為什么特別有名嗎？”

眼前的虎頭，雙目炯炯有神，毛發(fā)蓬松濃密。“太逼真了，特別是它的毛！”一名同學驚嘆。

“你說得對，這個虎頭的毛發(fā)就是用湘繡的鬅毛針繡出來的，這種針法靠近身體的一頭較密，另一頭則用線較粗、較疏，是不是給人一種毛發(fā)長進肉里的感覺？”在劉老師的指點下，大家仔細比較，還真是這么回事。

“湘繡是在湖南民間刺繡的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，以畫稿為藍本，以針代筆，以線暈色，一爪一鱗針法細膩，一瓣一葉形神兼?zhèn)?，曾有‘繡花花生香，繡鳥能聽聲，繡虎能奔跑，繡人能傳神’的美譽……”環(huán)顧展廳，劉老師動情地說，“據(jù)《湘繡史話》記載，湘繡摻針在清末由湘女李儀徽首創(chuàng)，我來給你們講講她的故事吧。”

李儀徽是平江人，幼年熟讀詩書，常習字畫，學過刺繡。成年后，她寄居在叔祖父李元度家。李家有一個藏書樓，她最喜歡樓中的各類書畫。一次，她看到一幅古畫，十分喜歡。畫上右角有青松數(shù)株，蒼勁挺拔;松下有小橋，橋上有人撐著雨傘。畫左邊草房數(shù)間，屋后層巒疊嶂，積雪甚深。李儀徽心想，若能將這畫繡出來，該有多美？她手隨心動，先用紙將畫的輪廓勾下來，再將勾稿拓印在絹緞上，然后繡了起來。

“雨里煙村雪里山，看時容易畫時難?！碑嬌腥绱耍螞r繡。但她決心已下，矢志不移。成日觀畫，反復琢磨，仔細推敲，慢慢感悟。她將絲線分了又分，細了還細，再用長短不一的針腳，將不同顏色和不同絲線搭配，一針一針繡過來，一絲一絲摻進去，不但完成了這幅雪松圖，且繡品比畫更鮮活，更具立體感。

“一位叫胡蓮仙的婦人得知后，模仿李儀徽的繡品繡一些用品出售，很受歡迎，后來她到長沙開繡莊，這就是湘繡的第一家繡莊——吳彩霞繡莊?！眲⒗蠋熞贿呎f，一邊展示湘繡名人的畫像，語氣里透著自豪，“1933年，美國芝加哥百年進步博覽會上，湘繡作品《羅斯?？偨y(tǒng)繡像》引起轟動，后來被收藏于亞特蘭大小白宮博物館?！?/p>

故事講完，同學們意猶未盡，情不自禁地拿起手邊的扇面和針線，在老師們的指點下，笨拙而又仔細地繡了起來。他們專注的眼神里，飛舞的針線里，仿佛蘊含著傳統(tǒng)技藝的傳承與未來。

非遺小課堂

湘繡看得見摸得著，為什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？

湘繡是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并非指某一幅刺繡作品，而是指湘繡這個載體上，體現(xiàn)出來的以人為核心的技藝、經(jīng)驗和精神。湘繡和很多傳統(tǒng)技藝一樣，靠一代又一代人口傳心授世代相承，和人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，這正是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵。