【摘要】近年來，對文本銜接的研究日新月異，而詞匯銜接在一系列銜接方法中有著舉足輕重的地位，吸引了眾多學者的關注?；贖alliday和Hasan的銜接理論，文章綜述了詞匯銜接的研究概況， 研究表明：最常用的詞匯銜接手段是重復，其他從高到低的幾種銜接手段依次是搭配、反義詞、同義詞和上義詞。

【關鍵詞】詞匯銜接；英語公共政治演講；頻率

【作者簡介】任曉陽，女，山西運城人，西安外國語大學，碩士研究生，研究方向：語言學理論及應用。

【基金項目】西安外國語大學研究生科研基金項目（syjs201767）資助。

隨著話語研究的發(fā)展，不少學者已經研究了各個不同領域中詞匯銜接的使用情況，詞匯銜接是確保文章統(tǒng)一的關鍵方法，其重要性不言而喻。傳統(tǒng)的中國英語教學重視語法在句子的地位，即語法銜接在句子中的地位，而疏忽了詞匯銜接的地位。從廣義的角度來看，原因在于缺乏對話語的充分認識和理解。我們必須超越句子的層面，告訴學生不同的句子是如何相互聯(lián)系的，以及它們在語篇中的功能。因此，研究詞匯銜接方法的應用對語言教學有重要啟示。

一、銜接手段在國外的研究概況

Halliday和Hasan認為“銜接是一種語義，它指的是文本中存在的意義關系，并將其定義為一種話語?！?銜接不僅存在于句子之間，還可能出現(xiàn)在句子中。在他們的書中，Halliday和Hasan分析了五種銜接，即回指，替代，省略，連詞和詞匯銜接。 Halliday和Hasan說，“銜接是一個語義概念”，寫在他們書的最后，“指稱是一個語義關系，意義是通過一致的指稱詞、替代或省略的形式來表明與前文的照應?！币话銇碚f，我們可以把詞匯銜接定義為屬于語言系統(tǒng)開放集合的兩個或多個元素之間的關系。事實上，就像其他類型的銜接一樣，詞匯銜接也可以理解為文本創(chuàng)造的一種手段。重復是詞匯銜接的一種形式，一種是術語的重復，另一種是使用一般術語來指代單詞或術語，以及許多其他方式：如使用同義詞、近義詞或上義詞等。搭配指的是“對每個單詞有意義的術語對之間可識別的詞匯語義關系或術語對之間的關系取決于任何系統(tǒng)的語義關系，不如說依賴于他們共享相同的詞匯環(huán)境”。一些語言學家認為銜接是詞匯、語法和其他關系的網絡。它使語篇的內容之間產生聯(lián)系。這些關系或手段在某種程度上創(chuàng)建語篇，例如通過參考周圍句子和段落中的其他單詞和表達來解釋單詞和表達。

Jakobson對文學文本的分析是文本銜接的先例。1964年，Halliday把語篇中銜接的運用分為：語法銜接、詞匯銜接。1968年，Hasan在她的書《英語口語和書面語言的語法銜接》中說道，“銜接研究的目的是找到與句子集不同的話語特征”。20世紀70年代， Halliday Hasan、Coulthard、Widdowson等語言學研究者進行了大量的研究。銜接理論發(fā)展的高潮出現(xiàn)在20世紀80年代。語言學家包括Beaugrande Dressier， Brown Yule， Stubbs， Tannen， Halliday Hasan和Blakemore都對銜接理論做出了相應的貢獻。在20世紀90年代，銜接理論的發(fā)展進入了另一個階段。Halliday 和Hasan《英語銜接》的出版使得銜接成為廣泛接受的語言學術語。詞匯關系的研究（Halliday Hasan； Hoey）表明，詞匯銜接研究基本上是對重復詞匯模式或語義相關的詞項的研究。McCulley 發(fā)現(xiàn)銜接手段應用的頻率與寫作效果有關。Jania Buitkiene 關于銜接手段跨語域頻率和分布的調查表明，不同類型的銜接手段在語篇中的分布受語域的影響，詞匯銜接方法是一個開放系統(tǒng)，文本在不同語言環(huán)境中的應用非常普遍。Hoey指出，“語篇詞匯研究是銜接研究中最重要的任務”。他的分析對于敘事文本尤其不合適。他說，如果他的分析應用到敘述性的文本，很少有句子能被發(fā)現(xiàn)是結合在一起的，而那些句子既不能連貫，也不能提供故事的摘要。如果一個詞項與語篇中的其他詞項搭配使用，那么另外一些詞項就會與文本的其他部分搭配。Simanjuntak的研究結果表明，閱讀教學和詞匯教學應結合起來，以幫助學生進一步提高他們對英語學習的信心。詞匯銜接在教學中的運用研究，促進了英語教學的發(fā)展并且改善了學生的學習策略。Greg探討了詞匯銜接和具體專業(yè)知識在科技類語篇中的運用。 Alotaibi分析了文學領域五篇論文的分析，發(fā)現(xiàn)銜接與寫作質量有很大關系，不同銜接手段的使用可以在一定程度上改善或降低文章的寫作質量。

二、銜接手段在國內的研究概況

在中國，文本的銜接也是學術研究的重點。楊川研究了英語法律文本中詞匯銜接選擇的異同。研究發(fā)現(xiàn)，在六個詞匯銜接手段中，同義詞和近義詞是英語法律語篇中最常用的詞。其他四種方式以遞減的方式排列：重復、反義詞、搭配和上義詞。羅選民，劉琦榕在他們的論文中指出，詞匯銜接是一種主要的銜接方式。在適當?shù)恼Z境中，可以實現(xiàn)話語中的詞匯連貫性。龔軼敏從組織模式和銜接手段的運用看中國大學生議論文的共性特征，從宏觀和微觀層面，我們分析了銜接在文本連貫性中起著重要作用。他發(fā)現(xiàn)學生的文章中顯示出一些使用指稱、連詞與詞匯銜接方法的缺點，其中包括指稱歧義、連詞過度使用和誤用、過度重復、搭配中的詞項誤用等。張德祿通過研究不同用途和銜接模式的文本，發(fā)現(xiàn)特定文體的特征是通過其銜接手段來表現(xiàn)的。何銀萍通過分析兩位美國總統(tǒng)巴拉克·奧巴馬和喬治·沃克·布什每周電臺演講詞匯銜接的使用情況，更加深刻的理解了周演講稿的詞匯模式，同時對于英語學習者有關周演講的聽力和閱讀訓練也有一定的幫助。根據(jù)銜接理論，張羽君研究了奧巴馬就職演說中詞匯銜接的運用，并了解了英漢文本使用的差異。太清艷和呂明臣從詞匯銜接的角度研究了新聞文章的聯(lián)系方式，發(fā)現(xiàn)新聞語篇和文學語篇在銜接手段使用上存在的巨大差異，這對于寫作方法在不同文體中的運用大有裨益。

國內外研究不難發(fā)現(xiàn)詞匯銜接確實在語篇連貫中起著決定性的作用，許多學者也進行了大量的研究。然而，對于在某些的語域研究，尤其是英語政治演講中的實證研究還少之又少，大多數(shù)的研究都集中在對文體特征的研究上。此外，現(xiàn)如今在公共場合講話已成為我們日常生活的一部分。因此，詞匯銜接在英語公共政治演講中的應用在未來值得研究。

三、結束語

詞匯銜接是話語中的重要因素。文章綜述了詞匯銜接手段，我們發(fā)現(xiàn)重復是最常用的詞匯銜接方法。詞匯銜接手段的使用，不僅能使語篇更加連貫，而且使演講更具有表達力和說服力。理論意義上，可以完善我國詞匯銜接研究的理論體系，不僅能極大地提升我國詞匯銜接研究的理論水平， 同樣也能提升和豐富我國理論語言學研究的學術水平和理論體系。實踐意義上，可以提高人們的意識，人們可以使用適當?shù)脑~匯銜接手段來發(fā)表英語共開演講。對教師英語教學和學生英語寫作都有很大的啟迪和幫助。

參考文獻：

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