【摘要】希沃教學(xué)白板是一種新型的教學(xué)媒體工具，其能為課堂教學(xué)提供大量的數(shù)據(jù)資源，加強教師與學(xué)生之間的交流。本文簡要分析了希沃教學(xué)白板在小學(xué)英語中的作用價值，希望能為廣大小學(xué)英語教師帶來一定的參考經(jīng)驗。

【關(guān)鍵詞】希沃教學(xué)白板；小學(xué)英語

【作者簡介】唐婷，江蘇省淮安市萬集小學(xué)。

引言

希沃教學(xué)白板的作用與新課改的要求不謀而合。作為一種輔助教學(xué)工具，希沃教學(xué)白板的作用價值較為明顯，能夠有效改變小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀。在小學(xué)英語中使用希沃教學(xué)白板能夠有效增強小學(xué)英語課堂的互動性，為小學(xué)英語教學(xué)營造一種輕松的氛圍。

一、營造良好的課堂氣氛

在以往的小學(xué)英語課堂當(dāng)中，課堂模式呈現(xiàn)出了一種較為單一的狀態(tài)，即便在多媒體設(shè)備的輔助之下，課堂模式也沒有得到較為有效的改觀。學(xué)生在長期單一的課堂模式背景之下，很難將自己的興趣投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這無疑是導(dǎo)致小學(xué)英語教學(xué)課堂效率不高的主要原因之一。而希沃教學(xué)白板與一般的教學(xué)輔助工具不同，其是由多個設(shè)備共同組成的綜合性教學(xué)輔助工具，具有一定的趣味性。靈活使用希沃教學(xué)白板能夠改變課堂氣氛，增加課堂活躍度，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

例如：在教學(xué)小學(xué)五年級下冊第四單元的過程中，教師使用希沃教學(xué)白板的放大鏡和聚光燈為學(xué)生展示與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片，并進行英語句型替換練習(xí)。聚光燈的使用在一定程度上引起了學(xué)生的興趣，使得學(xué)生將自己的注意力投入到了教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，讓學(xué)生在一種較為輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)英語。為了實現(xiàn)鞏固所學(xué)內(nèi)容的目的，教師還可以借助希沃教學(xué)白板中的“課堂活動”功能，并根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置課堂活動。“課堂活動”功能的游戲性和互動性特征無疑能夠吸引學(xué)生的興趣，從而使得學(xué)生積極參與到了課堂活動當(dāng)中。

二、提高課堂效率

眾所周知，讓學(xué)生記憶英語單詞是小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中的一個重難點，希沃教學(xué)白板中的“英語詞典”則可以有效解決這一問題。很多小學(xué)英語教師的口語發(fā)音存在不標(biāo)準(zhǔn)化，甚至在個別教師的英語口語發(fā)音還會帶有一定的地方方言色彩。而這種情況的存在，不僅會使得學(xué)生在理解單詞音標(biāo)方面遇到困難，還會對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)造成長期的不良影響。此外，為了確保學(xué)生書寫單詞的規(guī)范性，很多教師會使用板書的方式將單詞寫在黑板上以供學(xué)生臨摹。這種教學(xué)方式雖然能夠有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，但無疑會浪費大量的課堂時間。而借助“英語詞典”既可以教授給學(xué)生正確的單詞發(fā)音，又能規(guī)范學(xué)生的單詞書寫，并激發(fā)學(xué)生的積極性，確保學(xué)生始終能夠?qū)⒆⒁饬Ψ旁谡n堂當(dāng)中。而從側(cè)面角度來看，“英語詞典”這一功能的應(yīng)用，在一定程度上降低了教師的工作量，提高了教學(xué)效率。

三、提高課堂的互動性

學(xué)習(xí)并不僅僅一個背誦、記憶的過程，而是要在互動當(dāng)中實現(xiàn)記憶知識的過程。在教育改革的背景之下，很多地區(qū)的小學(xué)改變了以往“填鴨式”的教學(xué)模式，但在課堂互動性方面普遍沒有較為明顯的進展。而希沃教學(xué)白板中的多媒體功能和課堂活動功能則可以有效改變這種現(xiàn)狀，大大提高課堂的互動性。希沃教學(xué)白板具有豐富的教學(xué)資源，像圖片、有聲讀物、動畫教學(xué)片等均是常用的教學(xué)資源。若教師能夠在教學(xué)過程中靈活使用這些功能和教學(xué)資源，則可以實現(xiàn)對于教材情境的還原，真正做到讓學(xué)生走進教材當(dāng)中，讓學(xué)生近距離接觸教材內(nèi)容。此外，這種教學(xué)輔助方式還能夠拉近教師與學(xué)生之間的距離，提高二者彼此之間的互動頻率。

由于小學(xué)生的年齡較小，經(jīng)常會在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的情況。教師可以通過使用希沃教學(xué)白板中的課堂活動模塊，設(shè)計一些具有趣味性和互動性的活動，并融入適量的競爭因素，鼓勵學(xué)生參與到課堂活動當(dāng)中。比如說，在學(xué)習(xí)新單詞的時候，教師可以使用希沃教學(xué)白板舉辦知識競賽，并將學(xué)生分成若干個小組，以小組的成績?yōu)榛鶞?zhǔn)進行名次的判定。這種競爭性和參與性極強的教學(xué)模式無疑會牢牢抓住學(xué)生的積極性，并讓學(xué)生在競爭的過程當(dāng)中理解單詞的使用和分類。由此可見，希沃教學(xué)白板是實現(xiàn)師生互動、生生互動的有效方式，教師應(yīng)當(dāng)積極使用希沃教學(xué)白板來達到提高課堂互動性的目的。

四、加強教師對于課堂的掌控

希沃移動助手是希沃教學(xué)白板中的一種主要功能，其主要作用在于能夠解放教師，讓教師可以在課堂的任何位置實現(xiàn)對于希沃教學(xué)白板的操控。希沃移動助手的使用可以將教師從講桌面前解放出來，便于教師及時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如說，當(dāng)教師在課堂中巡視的時候，只需要借助手中的移動控制設(shè)備即可以實現(xiàn)對于希沃教學(xué)白板的控制，并能隨意調(diào)整希沃教學(xué)白板中的內(nèi)容。而這一功能的使用，可以確保整個課堂始終在教師的掌控之中。

五、結(jié)語

綜合來看，希沃教學(xué)白板作為一種輔助性質(zhì)的教學(xué)工具，具有很強的實用性，其對于提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率，提高課堂互動性，加速對于英語教學(xué)模式的改革有著積極的促進作用。

參考文獻：

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