【摘要】在高中英語的學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)受困于英語閱讀能力，沒有辦法在這個英語考試重要板塊取得進(jìn)步和提分，本文將自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗歸納總結(jié)出一些提升閱讀能力的方法，希望能幫助閱讀理解有困難的同學(xué)提升英語閱讀方面的能力。英語閱讀能力涉及英語知識、閱讀習(xí)慣、做題技巧等多個方面的運用，本文針對高中的英語閱讀從四個方面來談提升閱讀能力的方法，供其他同學(xué)參考。

【關(guān)鍵詞】高中；英語閱讀；技巧

【作者簡介】戴影，懷化市湖天中學(xué)。

引言

高中英語閱讀理解在考試中占有很大比例，但是很多同學(xué)不能很好的理解文章內(nèi)容，在做題時無法獲得較好的得分。掌握閱讀技巧，不但可以提升我們的考試成績，還對提高自身的學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。

一、提升閱讀速度

1.默讀法。我們在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時候，可以用默讀法進(jìn)行訓(xùn)練，在文章的閱讀時不用發(fā)出聲音，減少將語句轉(zhuǎn)化為義的過程，進(jìn)行默讀時，最快的對語句進(jìn)行理解，這種方法可以提升閱讀速度。需要注意的是做閱讀時，很多閱讀速度偏慢的同學(xué)都喜歡采用點讀的方法，就是選取其中幾段進(jìn)行閱讀，這種方法不利于閱讀速度的提升，同時對閱讀訓(xùn)練時做題正確率也會產(chǎn)生影響；反之，有些同學(xué)是對文章進(jìn)行逐句逐詞的翻譯，這兩種方法都不利于我們對文章大意的理解。默讀就是要求我們盡可能在規(guī)定時間內(nèi)完成對文章的通讀，達(dá)到對文章的整體性把握，既不片面又不過分糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)的詞匯或句式，理解清楚文章的主旨內(nèi)容。

2.按意群進(jìn)行閱讀。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時候，如果對文章通篇理解有困難，可以利用意群閱讀法提高對文章理解的效率。就是在閱讀的時候?qū)⑽恼禄蛘唛L句分為幾個意群，迅速的觀察每個意群，總結(jié)出大意，再將各個意群大意進(jìn)行整合，來了解整個文章的大意。

3.計時閱讀。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要想提升自己的閱讀速度，可以在進(jìn)行閱讀的時候進(jìn)行計時。具體做法是在文章開始閱讀時進(jìn)行記錄一個時間，在結(jié)束時查看完成這次閱讀所用的時間并做好記錄，以便在下次閱讀時爭取縮短上一次閱讀所用的時間。這樣能直觀的給予自己提升閱讀能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)，可以很好的判斷自己的閱讀能力是否得到提升并督促自己提升學(xué)習(xí)效率，長久以往下去，不但提升了閱讀的速度，還鍛煉了閱讀技巧。若在學(xué)習(xí)中有意識的堅持進(jìn)行計時閱讀訓(xùn)練，將有利于提升閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

二、熟練掌握基礎(chǔ)知識

在高中階段的英語閱讀中，會出現(xiàn)很多陌生的單詞和短語，影響我們對整篇文章的理解。在這一階段要想提升閱讀能力，就必須熟練地掌握基礎(chǔ)知識，進(jìn)行英語詞語的學(xué)習(xí)。詞語是文章的組成基礎(chǔ)，如果想閱讀好文章，就要從基礎(chǔ)做起，如果我們所學(xué)的詞匯量少，那么文章的閱讀也會產(chǎn)生巨大的困難，更不用說做閱讀題目了。所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要掌握好基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，注重詞匯量的積累，充分認(rèn)識到詞匯學(xué)習(xí)的重要程度，提升基礎(chǔ)知識的掌握，在日常學(xué)習(xí)中提升英語學(xué)習(xí)興趣。除了詞匯的學(xué)習(xí)，還要注重語法的培養(yǎng)。我們在閱讀文章時常常會遇到很長的句子，需要將長句子進(jìn)行分解，逐句理解才能理解整句的意思。我們一定要在課上做好基礎(chǔ)詞匯和語法的學(xué)習(xí)，保證閱讀文章的時候可以順利進(jìn)行。高中英語中的詞匯和語法是難點，上課的時候要認(rèn)真聽老師對基礎(chǔ)知識的講解，做好筆記，提升我們英語基礎(chǔ)知識。

三、利用文章題目，掌握文章主旨

隨著我們閱讀文章速度的提升和基礎(chǔ)知識的掌握，進(jìn)行閱讀題目時就逐漸掌握解讀的規(guī)律，提升做題速度。這時候需要一些方法來提升閱讀的技巧。一篇文章的題目大多數(shù)是文章的主題，題目大多是文章總的概括和歸納，當(dāng)我們看到文章題目時，就會對文章的大意有一個大概的想法。進(jìn)行文章的閱讀時還要掌握關(guān)鍵的句子，一般在文章的第一句或最后一句出現(xiàn)。作者運用歸納法進(jìn)行寫作時，主旨通常在文章的最后一句；作者用演繹法進(jìn)行寫作時，主旨通常在文章的第一句。我們要學(xué)習(xí)根據(jù)不同的寫作類型，對文章的主旨進(jìn)行掌握。進(jìn)行閱讀練習(xí)時，還需要對閱讀理解的考察題目的類型進(jìn)行分析。題目中的邏輯推理題是容易錯的題目，它要求我們掌握文章內(nèi)部聯(lián)系并對其進(jìn)行分析，這需要閱讀者對文章每一段的主旨有一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如果文章在邏輯推理上運用了組合遞進(jìn)等復(fù)合形式，在閱讀時就必須掌握文章的組成，將文章中的句和句、段和段之間的邏輯關(guān)系捋順出來，將隱藏在文章中的含義挖掘出來。通過我們對文章中主旨和邏輯關(guān)系的學(xué)習(xí)和熟練掌握，做題的準(zhǔn)確率得到很大的提升。

四、結(jié)合上下文，理清關(guān)系

在英語閱讀理解的解題過程中，最有難度是有關(guān)邏輯方面的題目。要學(xué)會從文章表面探索本質(zhì)，結(jié)合文章上下文，理清前后關(guān)系，對文章中的邏輯關(guān)系做合理的判斷。首先要學(xué)會判斷和掌握作者的寫作意圖。想要了解作者的寫作意圖就要掌握文章中的中心思想，并且結(jié)合文章的論述方法來把握文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及行文邏輯。只有對文章做了詳細(xì)全面的了解和掌握，才能在英語閱讀理解中得到好的分?jǐn)?shù)。

五、結(jié)論

綜上所述，高中英語閱讀的提升是一段漫長的過程，需要我們在日常中不斷學(xué)習(xí)，熟練掌握英語基礎(chǔ)知識，掌握做題技巧，堅持反復(fù)進(jìn)行英語閱讀練習(xí)，在閱讀題目時利用文章題目掌握文章主旨和基本內(nèi)容，最后，通過聯(lián)系上下文，了解作者的寫作意圖和情感。經(jīng)過多方面堅持不懈的訓(xùn)練，提升自己的英語閱讀能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧英鳳.淺談高中英語閱讀的策略與技巧[J].才智，2014（34）：113.