【摘要】英語教學(xué)主要包括聽，說，讀，寫這四個(gè)方面。而針對(duì)小學(xué)生的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)還可以增加玩，表演，這兩個(gè)方面。讓學(xué)生在活動(dòng)中提高語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；教學(xué)活動(dòng)；有效性

【作者簡(jiǎn)介】陳春，福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣策武中心校。

引言

課堂的有效性指的就是在課上有效的時(shí)間內(nèi)，老師設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

一、做好熱身活動(dòng)

小學(xué)生的課堂熱身活動(dòng)一定要符合小學(xué)生的年齡和心理特征。而課堂熱身活動(dòng)的目的是引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為即將要講的英語課堂打下鋪墊。熱身活動(dòng)在一定程度上是決定課堂是否成功。如：我在進(jìn)行閩教版四年級(jí)Christmas這個(gè)單元教學(xué)時(shí)，為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，先通過播放A Merry Christmas這首歡快的英文歌，然后播放一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的小短片，學(xué)生可以邊看邊討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為即將要講的新課做準(zhǔn)備。

二、引入活動(dòng)有效性

老師要根據(jù)學(xué)生的年齡以及接受能力，選擇不同的導(dǎo)入活動(dòng)方式。如：閩教版三年級(jí)Parts of the Body 這單元內(nèi)容教學(xué)時(shí)，考慮到三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、愛表現(xiàn)、愛模仿這個(gè)年齡特點(diǎn)，我編制了順口溜，“Sally ， Sally 你真棒；head，head 來思考；小小eyes長(zhǎng)的亮； ear，ear認(rèn)真聽；nose，nose嗅覺靈；mouth ，mouth說得好； face ，face長(zhǎng)得巧”。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這朗朗上口的順口溜，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)自然引出本單元的主題Parts of the body，從而進(jìn)行新單詞的學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)操練有效性

中國(guó)現(xiàn)在著名教育家說過：小學(xué)階段還是一個(gè)萌芽階段，小學(xué)生的英語課堂應(yīng)該是好玩的，應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯?。而小學(xué)生在玩游戲的過程中不但有了樂趣，還學(xué)習(xí)到了英語知識(shí)，

如前面所提到的Parts of the Body 這單元教學(xué)，我讓學(xué)生邊畫邊學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)身體各部位名稱。有了圖片就能更加生動(dòng)的讓學(xué)生理解，而且可以利用圖片進(jìn)行游戲。由老師發(fā)出Touch……的指令讓學(xué)生進(jìn)行比賽。這樣可以活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛，而學(xué)生呢，在游戲操練中不知不覺就掌握了知識(shí)。在平時(shí)的生活中，老師要注意觀察學(xué)生平時(shí)喜歡玩的游戲，適當(dāng)?shù)陌堰@些游戲引入到課堂上，讓學(xué)生積極的參與。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)熱情都可以達(dá)到一個(gè)良好的效果。靈活的設(shè)計(jì)游戲教學(xué)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高英語課堂學(xué)習(xí)的積極性。英語課堂的教學(xué)目的和根本任務(wù)是：教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語，如何在生活中運(yùn)用英語，所以英語教師一定要盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的全英的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

四、任務(wù)的有效性

做任務(wù)是為了解決教學(xué)的重難點(diǎn)，更好的完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生更加全面的掌握知識(shí)。老師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要以課本內(nèi)容為主，并突出重難點(diǎn)。而任務(wù)教學(xué)的活動(dòng)也應(yīng)該和學(xué)生的生活息息相關(guān)，讓學(xué)生覺得自己是主角，有話說。如閩教版六年級(jí)Dream Job 這個(gè)單元，可以讓學(xué)生輪流上講臺(tái)用英文回答What do you want to be ？和Why 。每個(gè)學(xué)生都說的很好的話，課堂教學(xué)的目的貌似已經(jīng)達(dá)到了?？墒墙處煈?yīng)該注意到，這篇文章是問答的形式，而上述提到的教學(xué)任務(wù)并非是以問答的形式進(jìn)行的，所以這個(gè)活動(dòng)任務(wù)的效果并不好，甚至達(dá)不到課標(biāo)要求。面對(duì)這樣的文章，我讓學(xué)生結(jié)成小組，一個(gè)同學(xué)提問What do you want to be？一個(gè)同學(xué)可以依據(jù)自己的真實(shí)喜好回答，由于是自由結(jié)組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、布置作業(yè)有效性

在印象當(dāng)中，英語作業(yè)就是背單詞，抄單詞，抄課文，讀。這樣傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。面對(duì)國(guó)家新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)該改變英語作業(yè)的現(xiàn)狀增加英語作業(yè)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

六、評(píng)價(jià)課堂有效性

評(píng)價(jià)是英語課堂重要的構(gòu)成部分。有效評(píng)價(jià)指的就是能夠真正的鼓勵(lì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。有效的評(píng)價(jià)可以極大的夠提高課堂教學(xué)的效率。如：閩教版四年級(jí)，一節(jié)主題為Numbers and Animals的課上， 教師給每大組一張畫了農(nóng)場(chǎng)的卡紙， 拿出一些小動(dòng)物貼紙， 然后運(yùn)用文章中的句子對(duì)學(xué)生說：“I have a farm .There are many animals in my farm .They are cute.Do you want ？ Do your best.”在課堂中， 積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的小組可以得到一張小動(dòng)物貼紙。老師在活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注評(píng)價(jià)， 引導(dǎo)學(xué)激勵(lì)學(xué)生充分參與并發(fā)揮小組合作精神。通過這個(gè)活動(dòng)， 學(xué)生可以清楚的明白和學(xué)習(xí)，不需教師再去解釋。在傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些老師很少甚至不用課堂評(píng)價(jià)這種方式來激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)即使采用了其他的一些評(píng)價(jià)方式，也不能把這種方式貫穿整節(jié)課堂，形式化色彩太重，失去了評(píng)價(jià)教學(xué)的意義。

七、結(jié)語

精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)， 是提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性的必要條件， 是完成小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。老師應(yīng)積極的研究與探索小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

參考文獻(xiàn)：

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