【編者按】
閱讀下面的材料,按要求作文。
著名作家畢飛宇在一期《朗讀者》中,接受董卿的采訪,當他們談到“漂泊”時,畢飛宇說,我們能說水中的浮萍是漂泊的,但我們不能說水中的魚是漂泊的。
要求:①自選角度,自擬題目;②文體不限,詩歌除外;③不少于800字。
學生點評
點評一:
文章扣合材料,并對作文材料作出自己的回答,論證清楚明白,整體結構井然有序。
點評二:
文章開篇以對比入題,結束以比喻出之,前者實后者虛,前者敘述中隱含議論,后者描述里實有傾向,前者為引子,引人深思,后者為收束,強調(diào)觀點結論。
點評三:
文章主體部分古今事例構成對比關系,而且在敘述中不斷穿插議論,或抽絲剝繭,或追根溯源,或瓜剖豆分,形成邊敘邊議的形式,使事與議水乳交融,較好地論證了觀點。
點評四:
教師點評
本文是一篇優(yōu)秀的議論文,開篇由古今事例對比入題,引發(fā)了對遠走他鄉(xiāng)的深入思考,主體部分通過敘述事例和議論分析,清楚表明漂泊與否取決于自主與否,即依靠浪花便是沒有自主性,謂之漂泊,依靠尾巴便是具有自主性,不能謂之漂泊。幾位同學分別從思路、事例、論證等方面談了看法,對議論文的評判標準有了足夠的認識,尤其是就事例敘述與議論分析結合進行剖析,非常可貴。議論文其實并不難寫,除了要能準確地審題立意,還要有一定的素材積累和思想積淀,更要有駕馭和處理素材的能力與技巧,這樣才能寫出“論證嚴謹、邏輯鮮明”的優(yōu)秀議論文來。本文融入了個人思考,寫得很有章法,論述頗有特色,值得大家學習和借鑒。
提純
這篇《你靠浪花,還是尾巴?》是一篇出色的議論文,其主要表現(xiàn)在以下兩點:
1.論證采用敘議結合、夾敘夾議的方法。文章事例的敘述,并不是按背景、起源、演變、發(fā)展、結局,一口氣寫下來,而是邊敘述邊評論,敘述到何處評論到何處,即事例的敘述過程也是觀點的論證過程,反之也可以說是論證分析過程穿插事例交代,兩者水乳交融,難分彼此,而論述或延伸推斷時,或比較分析,或后果彰顯,或比喻論述,或直白剖析,形式多樣,方法多種。
2.結構呈現(xiàn)嚴謹有序、清晰井然的形式。優(yōu)秀的議論文的結構一般都是清晰嚴謹,即分為提出問題、分析問題和解決問題三部分,《你靠浪花,還是尾巴?》由古今事例的對比分析提出問題,讓人思考;主體部分則由古今事例的原因追溯,分析其間之差異,指出“自主與否”是判斷“漂泊”與否的標準;結尾部分水到渠成,指出當下一些人唯有主宰自身才是解決問題之道。