孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)與老師打交道增多了。其中，有5類家長(zhǎng)最不受老師歡迎，他們的表現(xiàn)不僅讓老師反感，還可能影響孩子身心發(fā)展。

溺愛(ài)型。這類家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子咳嗽幾聲就請(qǐng)病假；除了學(xué)習(xí)，任何勞動(dòng)都不讓孩子做；表達(dá)愛(ài)的方式就是給錢(qián)，包庇孩子的錯(cuò)誤。這會(huì)導(dǎo)致孩子懶散、知錯(cuò)不改，老師的教育也前功盡棄。

炫富型。有的家長(zhǎng)會(huì)在老師面前炫富，“我家有好幾套別墅，有空您來(lái)坐坐”“我最近又開(kāi)了新公司，收入又提高了一大截”……這可能讓老師覺(jué)得，自己被看低了，家長(zhǎng)也根本不是配合老師教育孩子的。在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，也可能耳濡目染。

擺權(quán)型。這類家長(zhǎng)往往會(huì)當(dāng)著孩子的面，向老師展示自己的地位或與某位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系親近，讓老師多照顧一下自家孩子。這反倒會(huì)引起老師反感，還可能讓孩子很沒(méi)面子。

無(wú)理取鬧型。這類家長(zhǎng)喜歡當(dāng)著老師的面教育自家孩子，埋怨其他孩子，“委婉”地向老師提建議，“善意”地指出學(xué)校的規(guī)章制度不合理。家長(zhǎng)這樣無(wú)理取鬧、不講方法、不問(wèn)前因后果、不顧及孩子和老師感受，不僅不利于解決問(wèn)題，還可能導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。當(dāng)然，家長(zhǎng)不是不可以給老師和學(xué)校提意見(jiàn)，但要注意方式方法。

不聞不問(wèn)型。有的家長(zhǎng)從不與老師聯(lián)系，好像把孩子送進(jìn)學(xué)校，全是老師的責(zé)任。常言道：“玉不琢不成器。”如果放任自流，良田也會(huì)成為荒地。建議這類家長(zhǎng)加強(qiáng)主動(dòng)性，通過(guò)與老師的聯(lián)系，獲得孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握孩子動(dòng)態(tài)。

（摘自《生命時(shí)報(bào)》 林玟瑩/文）