桃花盛開得最絢爛的時(shí)候，乖順文靜的我闖入了鎮(zhèn)上的桃花園，恰似李清照誤入藕花深處，亦是沉醉不知?dú)w路，第一次成了一個(gè)逃課的壞學(xué)生。

桃花園在我們學(xué)校的西邊，它所在的那條路很寬很靜謐，讓埋頭在題海單詞里的我們豁然開朗。所以即使要繞半天街，我們都喜歡去那條路上晨跑。

晨跑是集體行為，早讀課之前，班主任在前面帶領(lǐng)著大家在桃花園那條路上慢跑一個(gè)來回。桃花園里的桃花似乎是忽然間綻放的，氣勢(shì)很盛大。之前，它們也一定在一朵兩朵地緩緩開，只是在我們的口號(hào)聲里寂然溫順，積蓄著能量。不過放假了兩天，再相見時(shí)，竟是莫大的驚喜。

那次晨跑，我卻跟不上大家的步伐，我掉隊(duì)了。對(duì)，不單單是這次晨跑，初三以來，我就一直處在掉隊(duì)的狀態(tài)。最初，我是以年級(jí)新生前三名的成績分到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的?？墒?，我不知道到底是什么原因讓我節(jié)節(jié)敗退，第一次考試，我只勉強(qiáng)考進(jìn)了班級(jí)前20名，后來又落到了中等。

我的座位在班級(jí)倒數(shù)第二排的小角落里，我整個(gè)人就如同我的座位一樣不起眼，甚至是被忽略的。這對(duì)于以前優(yōu)秀的我來說，這種灰突突的落差讓我抬不起頭來。更無可奈何的是我看不清黑板上的字，我讓自己努力聽課，越是著急越是逼迫自己越適得其反。后來，我才知道，那不過是近視了。而初三大半年過去了，我還整天郁郁寡歡，心事重重，無處可說。

太想看清桃花的樣子，我大著膽子走進(jìn)了桃花園。我站在一株絢爛的桃花樹前，靜靜地感受著微風(fēng)中的愜意和盛開。突然，在蒼黑的主桿上，我看到了刻著的幾個(gè)大字——靜靜，加油！

心怦怦的，眼淚瞬間涌出來，好像這半年來，所有的郁悶和委屈都在這幾個(gè)字里釋放。因?yàn)殪o靜正是我的小名。這是誰寫給我的鼓勵(lì)？有人在默默關(guān)注著我？幸福和幸運(yùn)一下子像桃花盛開讓我整個(gè)人都明亮了。

很有可能，我的猜測(cè)都是自作多情，不過是同名而已，和我沒有半點(diǎn)關(guān)系?？墒?，一看到“靜靜”兩個(gè)字，我的心底仿佛有一杯琥珀色的蜜水，軟軟柔柔的甜蜜。

我沉浸在蜜水里，直到早讀課快結(jié)束，才回到教室。同桌看到我，滿臉欣喜，又瞬間沉下來，說班主任讓我去辦公室找他。我看了看自己裝滿桃花瓣的口袋，心里并沒有擔(dān)心和畏懼。

“靜靜，加油！加油，靜靜！”我一直在心里默念著。沒等班主任開口，我先認(rèn)了逃課的錯(cuò)，道了歉，并且告訴了他我坐在后排看不清黑板的事情。

班主任很快為我調(diào)了座位，從角落里到前面中間的第二排。從那以后，我差不多每周還都會(huì)收到一封信。潔白的信封上畫著幾朵粉色的桃花，精美的淺粉色信紙上寫著幾個(gè)工整的字：“靜靜，加油！”然后下面是桃花瓣拼成的笑臉。

中考前的幾個(gè)月里，我收到了16封桃花信箋。每收到一封，我都會(huì)以萬分虔誠激動(dòng)的心情打開，這是我的幸運(yùn)和幸福。在前行的路上，每個(gè)人從來都不是孤單的，總會(huì)有人默默地關(guān)心你祝福你的。

正如你所料，那16封桃花箋是一個(gè)頑皮的游戲，是我寫給自己的鼓勵(lì)和祝福。我始終不知道桃花園里“靜靜，加油”是誰刻在那里的，那早已不是我要糾結(jié)的了。我把從桃花園里摘來的桃花瓣晾干，裝在袋子里，然后給自己寫信時(shí)就拼一個(gè)笑臉?biāo)徒o自己，希望自己時(shí)時(shí)刻刻能笑臉相迎人生的每一道關(guān)卡。