“你拍一，我拍一，孝敬長輩要牢記。你拍二，我拍二，我?guī)桶职炙⑼肟辍Ｄ闩娜?，我拍三，媽媽話兒記心間……”在懷化市鶴城區(qū)鐘秀學(xué)校，學(xué)校自編的孝德拍手歌，將孝德細(xì)化為日常小事中，在校園一角，常能看見三兩學(xué)生玩起拍手游戲，豐富課余生活的同時，也將孝德牢記于心。近幾年，該校通過孝德文化建設(shè)、開發(fā)《孝德》校本課程、開展主題德育活動等方式，將孝德教育打造成該校的特色發(fā)展之路，先后獲評“中國傳統(tǒng)文化教育百佳實驗學(xué)?！薄⑹讓谩叭珖拿餍@”。

在鶴城區(qū)，學(xué)校之間都在探索適合自身發(fā)展的特色辦學(xué)方向，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，像鐘秀學(xué)校這樣成績斐然的學(xué)校不在少數(shù)。鶴城區(qū)教育局黨委書記、局長張致才接受記者采訪時表示，鶴城區(qū)按照“重塑歷史校、打造精品校、創(chuàng)新特色?！钡闹笇?dǎo)方針，將區(qū)屬公、民辦學(xué)校分成“三個批次，四個階段”，穩(wěn)步實施、梯次推進(jìn)，將特色校園文化建設(shè)工作引向深入。

近日，記者踏入鶴城區(qū)三所學(xué)校，感受校園特色文化，聆聽師生的成長變化。

小手牽大手，共承孝德

鐘秀學(xué)校校長李金剛告訴記者，將孝德教育確定為學(xué)校的特色發(fā)展之路，這源于2014年他在值周時的一次感受，彼時，李金剛看到學(xué)生上下學(xué)，書包都背在家長肩上。未成年人孝心缺失的社會現(xiàn)狀令人堪憂，推行孝德教育勢在必行。

讓小孩子明白什么是孝？如何行孝？李金剛花了不少功夫。

孝德課，每周開設(shè)一節(jié)；布置孝心家庭作業(yè)，學(xué)生做家務(wù)、捶背、刷碗筷、給父母洗腳等實踐性作業(yè)，家長拍照上傳班級群，1800多張照片串聯(lián)成該校獨具特色的“孝德之星”文化長廊；評選百名“孝德好少年”和九名“最美孝心少年”，樹立榜樣典型；學(xué)校自編《孝德》校本教材，分層次、分年齡段地向?qū)W生闡述孝德對當(dāng)今社會的重要性……

“家是小國，國是大家”，孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)孝德文化，再將這些習(xí)來的美好品德推及自己的家人，帶動家長加入行孝之路，“小手”牽“大手”，用家風(fēng)正民風(fēng)。該校一位家長曾因孩子為自己洗腳留下熱淚，并表示要向孩子學(xué)習(xí)，孝敬父母，從自身做起。

推行孝德教育4年多，鐘秀學(xué)校得到了社會、家長的廣泛關(guān)注和贊譽，學(xué)校的孝道文化特色已初具品牌效應(yīng)，先后獲得兩項國家級獎項，跑出華麗蛻變加速度。

講述自己的成長故事

華都小學(xué)，2015年建校。10月11日，記者在距離學(xué)校一百米的地方，就看到了“一所有故事的學(xué)?！睅讉€大字高高樹立在教學(xué)樓頂。該校校長滕明珠向記者介紹，學(xué)校從建校之初就在摸索如何引導(dǎo)學(xué)生以真實生活案例為基礎(chǔ)講故事、寫故事、演故事。

該校每周開設(shè)一節(jié)故事課，以成長故事為主線，學(xué)生講述身邊發(fā)生的、自身經(jīng)歷的故事。

故事登上課堂，也登上學(xué)生每天期待的“華都之聲”廣播站。廣播站是華都故事云集之地，至今還有一個口口相傳的故事。有一天，學(xué)校夏老師正在準(zhǔn)備廣播稿，收到一個二年級學(xué)生遞來的紙條：夏老師，今天是我媽媽的生日，我想為媽媽點一首《世上只有媽媽好》。讀著孩子寫的信，夏老師內(nèi)心觸動，追問為什么點這首歌，孩子哭了，從她斷斷續(xù)續(xù)的講述中，得知其為留守兒童，媽媽的生日，只能通過廣播的形式祝福。

正式廣播時，在輕柔的音樂下，夏老師深情地講述著這個留守孩子的故事：“夏老師今天收到一封特別的信……”孩子在教室里哇哇大哭，身旁的老師也不禁流下眼淚。感動之余，也有感慨：“鼓勵孩子，共同關(guān)注孩子的心聲，陪伴成長?！?/p>

學(xué)生是主人公，老師也是主人公。該校新進(jìn)教師楊影從手忙腳亂、歇斯底里到榮登“鶴城區(qū)首屆小學(xué)語文說課”比賽舞臺僅用了一年的時間，她和師父王平之間的故事，家長們都有耳聞，這些老師的成長故事也奠定了家長對學(xué)校師資的肯定和信賴。

為大山里的孩子筑夢

補位，當(dāng)一名防守球員失掉正確防守位置時，另一名防守方球員及時補站其正確防守位置；協(xié)防：協(xié)助同伴加強防守……涼亭坳學(xué)校走廊橫梁上，張貼著籃球術(shù)語，這與一般校園文化建設(shè)有所不同。

涼亭坳學(xué)校是鶴城區(qū)最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，該校一直在尋求特色發(fā)展之路，嘗試設(shè)立少年宮、開展多元社團(tuán)活動，效果始終不如預(yù)期。

2013年，籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的特崗教師張瓊瓊提出建立女子籃球隊，為學(xué)校特色發(fā)展探路，9個學(xué)生零基礎(chǔ)學(xué)籃球，早起晨跑鍛煉體能，課余時間消化補位、協(xié)防、蓋帽等專業(yè)名詞，訓(xùn)練場上苦練技能技巧，訓(xùn)練一個月之后，女子籃球隊在友誼賽中打敗了女老師隊，這鼓舞了師生信心。

2014年，該校女子籃球隊在鶴城區(qū)中小學(xué)生籃球賽中嶄露頭角，奪得女子組冠軍。2015年，該校被湖南省籃球協(xié)會授予“湖南省籃球后備人才基地”稱號，并在第27屆CPBA全國（U13）苗苗杯小籃球賽中打進(jìn)全國八強。2017年，該?；@球隊在第29屆CPBA全國（U13）苗苗杯小籃球賽中取得總分第三的好成績。

至此，該校明確將籃球文化上升為校園特色文化，逐步打造“迎‘籃’而上，成就夢想”的辦學(xué)理念。截至目前，該校已經(jīng)讓近1000名農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)了自己的興趣愛好，變得陽光活潑，同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的籃球隊員，有30多名籃球特長生被長沙市和懷化市的重點中學(xué)錄取。

“涼亭坳學(xué)校因為籃球特色教育，蛻變?yōu)橐活w特色教育明珠，幫助很多農(nóng)村孩子實現(xiàn)了夢想。我們還會想方設(shè)法打造更多的特色學(xué)校，讓更多的孩子樹立自信，幫助他們筑夢、追夢。”張致才自信地說道。