“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”每當(dāng)我聽到這首歌時，就會不由自主的回想起小學(xué)五年來，紅領(lǐng)巾伴我成長的點點滴滴。

記得剛上一年級時，每當(dāng)看見大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我就羨慕不已，覺得十分漂亮那時，我在心里悄悄許下了一個美好的愿望“我也要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?！苯K于有一天，老師宣布入隊名單了，當(dāng)聽到念到我的名字時，我激動得心都要蹦出來了。那是個陽光明媚的早上，在鮮艷的少先隊隊旗下，在嘹亮的少先隊隊歌聲中，一位高年級的大哥哥給我戴上了我夢寐以求的紅領(lǐng)巾，我仔細(xì)地聆聽大隊輔導(dǎo)員給我們講述《紅領(lǐng)巾的故事》“……紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈們用鮮血染紅的，你們一定要珍惜噢！”接著，我莊嚴(yán)地舉起右手宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員……”鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚，那一刻，我感到自己是世界上最光榮最幸福的人！從那時起，我知道了自己已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了，我知道了紅領(lǐng)巾是國旗的一角，我要用自己的行動去守護(hù)它。

從此，紅領(lǐng)巾就和我成了形影不離的好朋友，我們朝夕相伴，它每天陪我上學(xué)，伴我放學(xué)。每天我都自覺地按時起床，吃過早飯后，我會認(rèn)真地戴好紅領(lǐng)巾，背上書包去上學(xué)，課堂上我認(rèn)真聽講，課間我熱心幫助同學(xué)，公共車上我主動讓座給有需要的人，回到家里我自覺完成作業(yè)，每天堅持閱讀，晚上我會輕輕地解下領(lǐng)巾，把它放到書包里，生怕第二天上學(xué)忘記戴了，周末我會幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，陪弟弟一起玩……

就這樣過了幾個學(xué)期，我也變得越來越勇敢，越來越自信。終于有一天，我第一次像大哥哥大姐姐一樣站到了升旗臺前，成了一名光榮的升旗手，我手里捧著鮮艷的五星紅旗，當(dāng)威武雄壯的國歌響起時，我驕傲的把國旗的一角用力地拋向藍(lán)天，目送它徐徐升起，我舉起右手向國旗敬禮，我在心里暗下決心：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用的人”。

“我們的旗幟火樣紅……我們手牽著手，我們肩并著肩……向前向前……”，《紅領(lǐng)巾之歌》讓我明白了紅領(lǐng)巾不僅是一種榮譽，更是一種責(zé)任，我要用自己的行動維護(hù)紅領(lǐng)巾的榮譽，讓紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)伴我成長。

老師點評

習(xí)作開頭用少先隊隊歌歌詞引入，讓人眼前一亮。）小作者長于心里描寫：未戴上紅領(lǐng)巾前對紅領(lǐng)巾的向往之情，戴上紅領(lǐng)巾那一刻的激動之情，如愿以償成為少先隊員之后的使命感，都是通過心理描寫加以刻畫，語言樸實，感情真摯。結(jié)尾仍以歌詞結(jié)束，既首尾呼應(yīng)又深化了主題。