在素質(zhì)教育實(shí)踐中，天府路小學(xué)逐步形成“美人之美，和而不同”的“和美教育”辦學(xué)理念。即學(xué)校通過立教育之美，創(chuàng)美之教育，尊重差異、注重創(chuàng)美、倡導(dǎo)多樣、講究和諧、追求質(zhì)量，讓師生的發(fā)展達(dá)致和諧之美、個性之美。為貫徹“和美教育”辦學(xué)理念，我校將“和美德育”的核心理念確立為：養(yǎng)德生和，正行共美。即學(xué)校確信“養(yǎng)德”而“生和”，“正行”而“共美”，以“養(yǎng)德生和”為核心，以“正行共美”為重點(diǎn)，創(chuàng)造一種德性與品行并進(jìn)、德育與美合轍的德育境界，進(jìn)而培育“和美少年”?；谝陨侠砟?，學(xué)校在2014年構(gòu)建了“四美八星”的德育評價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生努力成為“四美”：身心健美、品行端美、智能卓美、個性優(yōu)美；“八星”：勤思善學(xué)星、書香藝術(shù)星、文明禮儀星、創(chuàng)新實(shí)踐星、自護(hù)環(huán)保星、進(jìn)取星、健美星、領(lǐng)袖星的和美少年。

在“四美八星”評價(jià)活動中培育和美少年 吳俊

一、結(jié)合評價(jià)機(jī)制，以榜樣引領(lǐng)培育“和美”少年

以“和美”為特質(zhì)的“和美德育”，其特色體現(xiàn)在學(xué)生評價(jià)體系上。即“和美德育”的評價(jià)是以“培養(yǎng)目標(biāo)”為導(dǎo)向的學(xué)生評價(jià)體系：直面學(xué)生個人的“和美星光少年”評價(jià)細(xì)則?！昂兔佬枪馍倌辍痹u價(jià)細(xì)則主要包括：評比宗旨、評比程序、評價(jià)的原則和種類。

“摘星換卡，星光儲蓄”的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、“星光儲蓄”說明、“星光少年”表彰和獎勵。大隊(duì)部會以“四美八星”為主線設(shè)計(jì)“國旗下講話”的主題，并在升旗儀式開設(shè)“和美班級秀秀場”、“榜樣演講潤心靈”、“星光少年齊參與”系列欄目，充分發(fā)揮其教育作用。

1和美班級秀秀場校園明星炫舞臺

“和美班級秀秀場”欄目倡導(dǎo)多人、集體表演形式，它為學(xué)生創(chuàng)造了更多走上升旗臺演講的機(jī)會。表演集體用大家喜聞樂見的形式，講述展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)才華，班集體的風(fēng)貌。隨著每一期“秀秀場”呈現(xiàn)在舞臺上，讓更多的學(xué)生成為了國旗下“講話”的主體，讓承載集體夢想的舞臺成了學(xué)生們的期待，披上了校園明星光彩的集體，激發(fā)了全體向榜樣看齊的前進(jìn)動力，富有儀式感的“榜樣教育”顯得更加靈動，充滿了無窮的教育魅力。

2激情演講潤心靈“比學(xué)趕幫”促成長

我校選擇優(yōu)秀的教師代表進(jìn)行集會活動的講話或表演。讓優(yōu)秀的教師對全校學(xué)生提出要求，貼近現(xiàn)實(shí)，學(xué)生會感到親切。而對于學(xué)校而言，這也是一次全校性榜樣激勵教育。例如：我校體育老師會跳健美操，適逢校運(yùn)會期間，身懷絕技的體育老師因?yàn)樵诩瘯稀傲料唷倍蔀榱藢W(xué)生的“偶像”；另外，有一位班主任工作業(yè)績優(yōu)秀，請她進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)分享，當(dāng)她走上升旗臺，她所教過的班級學(xué)生會自發(fā)地鼓掌、歡呼，讓班主任老師自豪不已……基于學(xué)校的實(shí)際，我們先后邀請了全國專業(yè)人才委員會教育導(dǎo)師、學(xué)校家委會會長鄒靜女士、廣州市少先隊(duì)理事會的理事、大隊(duì)長鄭浩真同學(xué)，在升旗儀式上講述他們的成長故事。之后，“南粵好少年”、社區(qū)好人……陸續(xù)參與“國旗下講話”。

3“星光少年”齊參與榜樣學(xué)習(xí)接地氣

學(xué)校德育部門規(guī)劃了每學(xué)年上學(xué)期（9月-12月）在培養(yǎng)方向上側(cè)重于習(xí)慣養(yǎng)成、自護(hù)環(huán)保、體美康健、活潑進(jìn)?。幌聦W(xué)期（3月-6月）側(cè)重于勤思善學(xué)、文藝書香、創(chuàng)新實(shí)踐、領(lǐng)袖風(fēng)采。每個月的第一周星期一開設(shè)“和美”評星課，總結(jié)評選上個月的“和美星光少年”。大隊(duì)部依據(jù)各班評星課程來推選光榮升旗手，升旗手在“國旗下講話”欄目中講述作為“和美星光少年”個人事跡。一場簡單、隆重的儀式，與靈活豐富的講話形式，讓榜樣激勵的價(jià)值不斷延續(xù)。

二、開展社團(tuán)活動，以特色課程提升“和美”少年綜合素養(yǎng)

學(xué)生社團(tuán)課程化，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)展。在積累學(xué)生社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校大力推行學(xué)生社團(tuán)課程化，研制了“和美社團(tuán)”課程規(guī)劃，制定了相應(yīng)的工作方案。

首先，社團(tuán)活動的時(shí)間與場地納入學(xué)校的課程管理計(jì)劃，并且開設(shè)相應(yīng)的校本選修課程，從場地、師資、時(shí)間等方面給予學(xué)生社團(tuán)活動必要的保證與支持，以培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生興趣，彰顯學(xué)生的個性。

其次，學(xué)生遵循自愿原則選擇社團(tuán)，自主發(fā)展，由社團(tuán)導(dǎo)師主導(dǎo)社團(tuán)活動內(nèi)容，對社團(tuán)考勤、檢查、督促與評比，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的群體自我管理。

“和美社團(tuán)”的運(yùn)行模式為：一是制定職責(zé)，明確責(zé)任——制定《學(xué)生社團(tuán)工作手冊》，明確指導(dǎo)教師和學(xué)生的職責(zé)；二是自主組團(tuán)，凝聚人心——學(xué)生由年齡相仿、興趣相同的同伴自由組隊(duì)，自行聘請熱心且有一技之長的家長、社區(qū)工作者等擔(dān)當(dāng)社團(tuán)輔導(dǎo)員；三是定期活動，注重體驗(yàn)——在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，每個小社團(tuán)都開展了一次次實(shí)踐活動；四是信息反饋，評比交流——各小社團(tuán)除開展必要活動外，還要求及時(shí)記錄完整活動過程、方式、效果等。

我校多個社團(tuán)被評為全國少工委紅領(lǐng)巾優(yōu)秀社團(tuán)。如今，學(xué)校72個學(xué)生社團(tuán)已是“和美德育”的一道道亮麗風(fēng)景線，成為孩子們課外活動的一個重要載體，有利于孩子們良好個性及健康心理素質(zhì)的形成，創(chuàng)造了一個讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中與人相處、競爭與合作等磨練的環(huán)境。

三、打造活動平臺，關(guān)注評價(jià)過程，宣揚(yáng)“和美”少年

我校通過開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。借此達(dá)到樹立榜樣形象，宣揚(yáng)“和美”少年的教育目的。

1挑戰(zhàn)“天府吉尼斯”榜樣平臺激發(fā)天府少年積極進(jìn)取

“天府吉尼斯”是我校甄選榜樣的一大平臺。這一活動面向全體學(xué)生，激發(fā)隊(duì)員們樂觀、積極向上的精神面貌，通過挑戰(zhàn)競賽這個平臺挖掘潛能，選拔榜樣，體現(xiàn)“和美”文化精神，傳播正能量。

1.動感系列賽技能

體育運(yùn)動饒有趣味，既增強(qiáng)身體素質(zhì)，又豐富課余生活。“天府吉尼斯”聯(lián)合社團(tuán)開展動感系列賽事，比試成績有“一分鐘罰球線投籃”9個；“一分鐘乒乓顛球”265個；“一分鐘羽毛球顛球”205個；“一分鐘獨(dú)輪障礙賽”通過11個；“蒙眼無線電測向”11個……從知識的拓展到技能的提升，學(xué)生成為了紀(jì)錄創(chuàng)造者，學(xué)校通過各項(xiàng)挑戰(zhàn)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，產(chǎn)生了良好的教育效果。

2.智慧系列展思維

“粵講越好玩”、“九宮格”速算、“24點(diǎn)”數(shù)學(xué)思維比拼、“魔方擰擰”“口算達(dá)人”“機(jī)器人超能拼裝”等項(xiàng)目向?qū)W生的“思維運(yùn)轉(zhuǎn)”發(fā)起挑戰(zhàn)。他們創(chuàng)造了粵語方言詞匯通關(guān)12個、“九宮格”速算用時(shí)12’09、“24點(diǎn)”通關(guān)4題、“魔方擰擰”用時(shí)6’04……的挑戰(zhàn)紀(jì)錄。以“敢拼搏，勇創(chuàng)新”的姿態(tài)在豐富的活動中不斷嘗試、發(fā)揮潛能，提升自身的綜合素質(zhì)。

3.自信激勵創(chuàng)紀(jì)錄

從社團(tuán)活動延伸到學(xué)校比賽，從參與活動到內(nèi)化為優(yōu)秀的品質(zhì)。在實(shí)踐挑戰(zhàn)過程中，學(xué)生的潛能得以挖掘，自信心不斷增強(qiáng)，學(xué)校通過組織盛大的頒獎儀式授予“天府吉尼斯”紀(jì)錄創(chuàng)造者榮譽(yù)證書，將紀(jì)錄創(chuàng)造者的肖像與紀(jì)錄數(shù)據(jù)，通過校園的“天府吉尼斯”主題墻、電子顯示平臺廣而告之。在持續(xù)開展主題鮮明、生動活潑的系列挑戰(zhàn)賽事過程中，通過挑戰(zhàn)平臺不斷締造一批又一批紀(jì)錄的創(chuàng)造者，樹立“人人都可做榜樣”的競爭意識，彰顯“和美”育人理念。

2打造“星光慶典”儀式感提升榮譽(yù)激勵

散學(xué)典禮是展示收獲的舞臺，各班級的“和美少年”圍繞著榮譽(yù)稱號所代表的品質(zhì)裝扮自己參與典禮秀場的紅地毯。

“和美八星”的榮譽(yù)稱號，象征一個學(xué)期學(xué)習(xí)征程畫上完滿的旬點(diǎn)。星光慶典作為一場散學(xué)典禮，開創(chuàng)了宣揚(yáng)榜樣的新模式，讓評價(jià)在主題活動的前、中、后階段，激勵學(xué)生找到今后努力的方向，是在評價(jià)反饋中宣揚(yáng)榜樣的有效實(shí)踐與探索。

在“和美教育”統(tǒng)領(lǐng)下，隨著“和美德育”的有效實(shí)施，學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展，德育部門將“養(yǎng)德生和，正行共美”作為目標(biāo)，在實(shí)踐中打造了豐富多彩特色課程、主題活動。從多個維度總結(jié)出了一些組織教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過校內(nèi)部門的聯(lián)動開展的方式，開發(fā)構(gòu)建融合學(xué)生興趣、社區(qū)家庭教育的校本特色課程，匯聚縱向有序的“榜樣教育促成長”儀式教育課程，開發(fā)橫向貫通、家校社融通的“和美講堂”。還編撰了《為了心中的“和美”》一書以及《心有榜樣見賢思齊》校本教材。大家都在行動和反思中踐行“和美”德育的理念。

通過三年多的積累與拼搏，天府德育工作小有收獲：每學(xué)年有近600名學(xué)生分別榮獲“和美”少年金、銀、銅獎，有多名學(xué)生榮獲區(qū)、市一級“南粵好少年”、廣州市優(yōu)秀學(xué)生等光榮稱號；學(xué)生姚瀚如先后被評為廣州市級、天河區(qū)級“美德少年”；鄭浩真、姚瀚如成功競選廣州市少先隊(duì)理事，連任少理事會少理事。

如今，天府校園溢滿“正行共美”德育馨香，學(xué)子在榜樣教育引領(lǐng)下，“養(yǎng)德生和”的氛圍中成長，一系列的教育活動，讓學(xué)生逐漸形成了以“和美”好少年為榜樣的價(jià)值取向，爭當(dāng)具有“四美”品質(zhì)的新時(shí)代天府好少年，儼然成為了學(xué)子們的目標(biāo)與追求。

二0一八年五月十一日