摘 要：當今時代屬于互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡作為一種方式和一種工具，它已經(jīng)成為蘊含豐富道德內(nèi)涵和道理的新型載體，在當前時代發(fā)展下，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展更好地擴展了班級德育教育工作的空間，不斷為學生創(chuàng)造出更加便利的素質(zhì)提高條件，而且也為整體教育工作的改革和創(chuàng)新提供新的歷史機遇。但是由于網(wǎng)絡具有兩重性，在方便人們學習生活的同時，也對傳統(tǒng)教育的方式、內(nèi)容、途徑等等提出了新的挑戰(zhàn)。由于監(jiān)管缺位或是引導不足以及法律相對的滯后等等，大量的網(wǎng)絡失范行為目前還得不到有效的控制，因此，網(wǎng)絡德育已經(jīng)成為班級德育工作的新課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境下；班級德育教育工作；有效途徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）24-0040-02

21世紀，完全就屬于一個互聯(lián)網(wǎng)的世紀，網(wǎng)絡技術(shù)極大的盛行。在網(wǎng)絡技術(shù)的傳播過程當中，學生可以極大程度地參與到這個過程當中，手機、計算機、筆記本等普遍應用于學生的學習過程當中，而且這些技術(shù)的使用還逐漸使得我國成為一個網(wǎng)絡技術(shù)大國，我國的學生網(wǎng)民是全球網(wǎng)民當中人數(shù)最大的群體。學生在整體網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展過程當中表現(xiàn)十分的活躍，整體思想相對超前，接受能力也比較強，可謂從網(wǎng)絡技術(shù)當中獲得了極大的幫助，這是令學生家長以及教育工作者感到十分欣慰的事情，但是任何事物都具有兩面性，網(wǎng)絡的負面效應也使得學生產(chǎn)生了嚴重的心理問題，在現(xiàn)實網(wǎng)絡交友過程當中，也存在著很大的監(jiān)管困難，而且部分學生整天沉迷于網(wǎng)絡游戲當中，忽略了眼前十分重要的學習工作。因此在這種情況下，有關(guān)的教育工作者應該更加與時俱進，始終走在學生的前面，積極思考，不斷實踐與探索，以創(chuàng)建出更加適應現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的德育新模式，使之成為德育教育的有效途徑。這是教育工作者所必須面對的一個問題，同時也是目前十分重要的當務之急。

1 網(wǎng)絡環(huán)境下，班級德育工作面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)

在最近幾年中國經(jīng)濟的快速發(fā)展中，人們的生活質(zhì)量普遍得到提高，由于互聯(lián)網(wǎng)科學技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)已經(jīng)被普遍應用到各家各戶，極大方便了人們的學習和生活。由于現(xiàn)在學生的思想比較超前，上網(wǎng)已經(jīng)成為學生們一種比較時尚的生活方式，網(wǎng)絡世界以其獨特的優(yōu)勢占據(jù)了學生業(yè)余生活的大部分，很大程度上影響到了青少年的思想道德觀念，而且還嚴重影響到青少年在現(xiàn)實生活當中的人際交往，更有甚者還會影響到青少年的心理健康成長。這種現(xiàn)象對于班級德育教育工作的順利開展造成了一定的困難，而且還給班級整體德育教育工作帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。在這種情況下，為了更好地促進有關(guān)班級德育教育工作的順利開展，相關(guān)的負責人員就必須要以更加開放的教育意識，或者是更加開放的教育手段來應對這種嚴峻形勢。

現(xiàn)在學生上網(wǎng)現(xiàn)象普遍比較嚴重，而且部分學生還嚴重沉迷于網(wǎng)絡游戲當中，從網(wǎng)絡游戲當中獲取快感，嚴重影響到自身的學習。對于學生上網(wǎng)存在的一些思想教育工作，教師們一定要起到積極的作用，不斷地從中進行引導，而且還要從早前的信息灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的引導選擇，而且當前情況下后者需放在更重要的位置，積極地引導學生從網(wǎng)絡當中學習到積極的內(nèi)容，使得學生利用正確的方式使用有關(guān)的網(wǎng)絡技術(shù)，更好地從網(wǎng)絡技術(shù)當中獲取到有益的學習幫助。而且學生也可以在正常學習的情況下，利用更加豐富的網(wǎng)絡信息，來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和良好品德，更好地進行有關(guān)內(nèi)容的補充。隨著當前網(wǎng)絡技術(shù)的盛行和發(fā)展，對于教師也提出了更高的要求，要求教師更好地學習現(xiàn)代化知識，不斷地與時俱進，共同發(fā)展，深刻了解到學生存在的一些實際情況，并加以正確的引導，避免學生走彎路或讓學生少走彎路，付出不必要的代價。除此以外，還要求教師在傳統(tǒng)的德育規(guī)范教學過程中，要不斷地融入現(xiàn)代技術(shù)，積極地運用電腦或者是其他網(wǎng)絡技術(shù)，不斷地提高自身的文化素質(zhì)和科學技術(shù)水平，同時還要更加注重研究對當前網(wǎng)絡安全以及網(wǎng)絡道德問題的開展等等。

2 不斷地擴寬網(wǎng)絡教育功能，更好地提升班級德育教育功能

有關(guān)的規(guī)則明確指出，計算機互聯(lián)網(wǎng)作為當前開放式的信息傳播和交流工具，屬于整個學生思想道德建設當中的新陣地。因此在這種情況下，教育工作者就要不斷地加大網(wǎng)絡正面宣傳以及管理工作的力度，不斷地鼓勵網(wǎng)絡技術(shù)者發(fā)布一些健康、正面，對學生教育工作有益的信息，同時對于一些庸俗、迷信或者是反動的內(nèi)容，要進行及時的刪除，避免在學生心理建設過程當中產(chǎn)生負面問題。還要不斷地引導網(wǎng)絡機構(gòu)以及廣大網(wǎng)民等網(wǎng)絡使用者，注重網(wǎng)絡的道德意識，不斷地提高網(wǎng)絡的文明程度。從這些內(nèi)容也可以看出，班級德育教育工作為了要更好地順利進行，必須要適應現(xiàn)代網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的趨勢，及時地向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行轉(zhuǎn)型，爭取獲取到更大更好的教育效果。

班級德育教育工作，首當其沖就是德育內(nèi)容，其中涉及到兩個方面的優(yōu)化，一個是表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡技術(shù)促使表現(xiàn)形式得到優(yōu)化。這種形式的優(yōu)化借助于多媒體以及其他一些網(wǎng)絡技術(shù)，更好地促進德育教育工作內(nèi)容的形象化和動態(tài)化，根據(jù)有關(guān)的統(tǒng)計和調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，通過利用一些計算機等網(wǎng)絡技術(shù)，可以更好地提升德育專題實踐活動，提高整個班級德育教育工作的實效性和效率。另一方面則是班級德育時間和空間上的擴展，通過利用一些網(wǎng)絡技術(shù)，可以優(yōu)化整個活動的時間和空間，例如利用一些網(wǎng)絡技術(shù)傳遞方式，將教育內(nèi)容延伸到學生的日常生活當中，延長學生接受德育教育的時間，使學生接受到更大程度更細致的德育關(guān)懷。在空間方面上，通過利用一些網(wǎng)絡技術(shù)，也可以很好地突破一些物理空間上的限制，獲取到更大的發(fā)展空間。

3 充分發(fā)揮德育工作者在網(wǎng)絡技術(shù)當中的指導作用

教育工作一直被認為是神圣的任務，對于未來我國學生的發(fā)展也起到非常關(guān)鍵的作用。教師扮演著傳授人類生產(chǎn)、生活等各方面知識的重要角色，是促進人類進步發(fā)展的重要職務。為了更好地進行相應的教育工作，就要求教師要利用更新、更好的教育方法和手段，發(fā)揮出更好的教育效果。教師身上肩負著十分重要的責任，教師的教學質(zhì)量好壞，不僅關(guān)乎到個人的成績效果，還關(guān)乎到整個中華民族的未來發(fā)展。這種形勢下，就要求教師充分地發(fā)揮其在網(wǎng)絡技術(shù)當中的指導作用，充分認識到我國科學技術(shù)發(fā)展的趨勢。如果教師本身都沒有掌握到相應的科學技術(shù)，那么根本就沒有能力指導學生收集、獲取、分析相應的應用信息。為了讓學生獲取到更加專業(yè)有用的信息，就要求教師不斷地更新觀念，積極轉(zhuǎn)變一些思想看法，不斷在生活實踐過程當中完善有關(guān)的理論知識，持續(xù)擴寬知識領域，使得有關(guān)的德育教育工作能夠更加生動形象，充實貼切，更好地吸引學生的注意力，增強德育教育工作的實效性。

教師基于對網(wǎng)絡趨勢、網(wǎng)絡常態(tài)的把握和了解，對網(wǎng)絡和傳播內(nèi)容進行甄別，指導學生如何有效地利用網(wǎng)絡進行學習，避免進入負面網(wǎng)站，更多利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和高知識存儲量學習有用的知識，拓展知識面和視野。

4 開辟網(wǎng)上論壇，充分發(fā)揮學生的主體作用

學生應該積極地規(guī)劃和建設有關(guān)的德育教育網(wǎng)站，充分地利用學校計算機互聯(lián)網(wǎng)設備或者是其他的一些有效方式，開辟出新的德育新天地。通過在網(wǎng)上開展相關(guān)的文化活動或者是網(wǎng)上服務，可以增強學生和教師之間的溝通，彼此之間互相探討有關(guān)的學習體會，解決目前在班級德育工作當中存在的一些實際問題，為班級整體的發(fā)展做出貢獻。教師通過網(wǎng)絡溝通互動可以及時地發(fā)現(xiàn)學生思想當中存在的一些問題，在萌芽階段就介入解決這些問題，更好地促進學生德育工作的順利開展。同時通過提升學生的主動性，可以更好地使其充分認識到自身的職責，在其內(nèi)心產(chǎn)生一種積極的能動作用，避免學生誤入歧途或降低學生誤入歧途的機率，使學生的心理成長更加健康，這有利于教師進行德育教育工作，增強工作的效率，減輕工作難度。

5 結(jié)束語

總而言之，我們要深刻認識到，網(wǎng)絡在學生學習過程中扮演著重要的作用，教師應對網(wǎng)絡資源作更加深入的了解和學習，學校要充分發(fā)揮教師在德育教育工作當中的指導作用，使得網(wǎng)絡技術(shù)進一步成為班級實施德育工作的新型載體和重要場地，為整體班級實施德育教育工作提供更加豐富的教育資源，真正成為德育建設的有效途徑。

參考文獻

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收稿日期：2018-8-5

作者簡介：黃文忠（1985-），男，瑤族，工程師，本科，主要從事德育教學的工作。