話題概述

人物與事跡的寫作是一種常見的話題作文，主要包括對人物的基本情況（個性品質）和有關該人物主要事跡的介紹。

這類話題的寫作，重點在于事跡的敘述，人物的描寫作為輔助內容。作文題目中常常給出特定的提示信息，以限定大體范圍，從而形成統(tǒng)一的模式；有時還給出特定的詞匯，為考生使用句式加以限制。

人物與事跡的描述文章，主旨描述已經發(fā)生過的事情，要用一般過去時態(tài)來表示。

佳作賞評

Lei Feng

Lei Feng was born in 1940. He first did some farming in the fields and then worked in a factory. He joined the army when he was 21 and became a Party member not long after that. He was strict both with himself and in his work. He was always ready to help others， though he might not know who they were. He did a lot of good deeds for the people and the motherland.

Although he died in an accident while on duty， he really set us a good example. We should learn from him.

【權威點評】

這是一篇介紹雷鋒及其事跡的記敘文，內容包括他的簡歷、個性品質以及事跡等。文章中心突出，表述清晰，語句連貫，句型選擇恰當，且語法正確。

1.布局謀篇

首先，介紹經歷（當過農民、工人，參過軍，入了黨）、品格（對自己和工作都嚴格要求，樂于助人）和事跡（為人民做好事）。

然后，表明因公殉職，是我們學習的好榜樣。

2.詞匯運用

本文較好地運用了do some farming、in the fields、in a factory、be ready to do sth.等詞語；為了避免join的重復使用，作者用become a Party member來替換join the Party，展示了作者較強的駕馭語言的能力。

通過both...and...短語來連接be strict with與be strict in，這是文章的點睛之筆； though引導的讓步狀語從句，以及在狀語從句中使用賓語從句who they were，說明作者富有一定的想象力。

第二段中的while on duty（相當于while he was on duty）和set us a good example（相當于set a good example for us）兩個短語，為后面的“We should learn from him”做出了鋪墊，表明了本文的寫作意圖——向他（雷鋒）學習。

3.完善建議

由于文章字數(shù)的限制，幾乎沒有事例。如果在事跡方面稍加展開，文章將會更加完美。

思路點撥

人物與事跡類話題的作文，往往給出標題、提示內容，有時也給出提示詞匯（要求在作文中出現(xiàn)的，是考生需要特別注意的）。由于給出了一定的框架結構，進行寫作時自由發(fā)揮的空間就不大。

【寫作特點】

在寫作人物與事跡類話題的文章時，首先，應點出要介紹的人物；然后，按照時間順序展開，并進行典型事跡的描述；最后，提出總體評價，呼應主題，結束全文。這種層層遞進，最后歸納總結的寫作方式是我們常見的話題寫作方式之一。

這種給出具體的寫作要求的話題作文，在寫作時同學們要注意如下幾點：

1.設定人物

第一段（第一句）點題。說明本文將要講述的人物是哪一位，內容可能包括人物名字、簡單的介紹等。

2.事跡描寫

描寫的事跡內容可能是具體的某一件事，也可能是籠統(tǒng)的介紹（這是寫作的主要方向），通常是按照提示內容進行寫作，提示詞匯主要運用在這部分中。在句式的選擇上，盡量避免重復，努力做到句型多樣化，并適當使用復合句，必要時還可以引用諺語、名言等。

3.結束句式

結尾句往往是用來點題的，說明所介紹的人物有什么值得我們學習的地方。結尾句往往是提示內容中沒有的，需要自己進行適當?shù)难a充；或是表達作者自己的想法或領悟，表示作者從上面的陳述內容中學到了什么，一兩句足矣。

4.語法運用

此類作文多采用一般現(xiàn)在時或一般過去時的句子。人稱主要為第一人稱單數(shù)或第三人稱單數(shù)形式。

高頻詞語

名詞：problem 問題， accident 事故 / 意外， help 幫助， courage 勇氣， support 支持

動詞：join 參加， become 成為， know 知道， understand 明白， encourage 鼓勵， help 幫助， improve 提高， promise 答應 / 允諾， succeed 成功，fail 失敗

形容詞：patient 有耐心的， friendly 友好的， kind 好心的 / 友善的，careful 認真的 / 細心的， worried 擔心的， difficult 困難的， meaningful 有意義的

短語：be interested in 對……感興趣， be strict with sb. 對某人要求嚴格，be strict in對某事嚴格要求， be ready to do sth. 準備做某事（be ready for sth.為某事做好準備），learn from向……學習，set sb. a good example（=set a good example for sb.）為某人樹立榜樣，say thanks to sb.向某人表示感謝， be worried about sb. / sth. 擔心某人 / 某事，make progress取得進步，face difficulties 面對困難， with the help of sb. / with one？蒺s help在某人的幫助下

典型句型

1.It？蒺s +形容詞+ to do sth. 做某事……

2.decide / make up one？蒺s mind to do sth. 決定做某事

3.We / I should... 我們/我應該……

4.help sb. （to） do sth. / help others to do sth. 幫助某人做某事

5.find +賓語從句 發(fā)現(xiàn)……

6.He / She is an example for us to learn from. 他（她）是我們學習的一個榜樣。

7.含有although， because， when等的狀語從句。

8.encourage sb. to do sth. 鼓勵某人做某事

9.make sb. do sth. 使某人做某事

10.try one？蒺s best to do sth. 盡力做某事

題例解析

請根據(jù)下面的提示內容，用英語寫一篇簡單的人物傳記，根據(jù)提示內容可做適當拓展。

提示內容：

1.保羅·羅伯遜（Paul Roberson）出生于一個貧苦的黑人家庭；

2.12歲做工，先在農場，后來在工廠；

3.他有一副好嗓子，熱愛音樂，雖然每天工作繁忙，但只要有空就練習唱歌；

4.國內最好的歌手之一。

要求：

1.語句通順，語意連貫；

2.詞數(shù)在80～100之間。

參考詞語：靠……為生 to make a living by doing，充分利用 to make full use of，被認為to be regarded as

A Famous Singer—Paul Roberson

【寫作提示】

從題目的形式上看，這是一篇典型的話題作文。要求作者根據(jù)所給的提示內容和參考詞匯完成一篇80～100詞的話題作文。標題已給出。

根據(jù)題目的提示內容可以確定，本文應該按照一般過去時來寫。主要說明的是Paul的經歷，因此人稱要使用第三人稱單數(shù)形式。具體步驟如下：

第一步：確定提示詞語的適用范圍。

我們知道，to make a living by doing是與“12歲做工，先在農場，后來在工廠”這個內容有關；to make full use of 與“雖然每天工作繁忙，但只要有空就練習唱歌”有關（含義是只要有空就練習，也就是充分利用時間）；to be regarded as則與提示的第四點內容相連貫。

第二步：確定相應的詞匯或短語。

結合提示內容，確定恰當?shù)脑~匯和可能用到的主要短語。

1.出生于一個……家庭 be born into a...family；

2.先在……后在…… first...then...；

3.好嗓子 have a good voice；

4.熱愛音樂 love music / be fond of music / have a strong interest in music；

5.忙于工作be busy with / be busy working；

6.練習唱歌 practice singing；

7.最好的歌手之一 one of the best singers。

第三步：確定靈活多樣的句型。

完成了詞語選擇之后，句型的選擇是最后的關鍵所在。為避免句型的重復使用，適當使用同義句、復合句等多種表達方式，注意保持時態(tài)的一致。

【佳作選登】

A famous singer—Paul Roberson

Paul Roberson was born into a poor black family. When he was twelve， he had to make a living by working first on a farm， and then working in a factory for a better pay. He had a good voice and loved singing a lot. Though he was really busy with his work， he tried his best to make full use of his time to practice singing. After his hard practice， he made great progress and sang much better. By and by he became famous and was regarded as one of the best singers in his country.

亮點分析：本文通過對人物的介紹（從貧寒的家境到刻苦地努力，再到成功），刻畫出了一個勤奮上進并最終獲得成功的Paul Roberson形象。時態(tài)的確定和句式的選擇，作者都下了一番功夫，展現(xiàn)出了作者的寫作功底。

1.全文以一般過去時的陳述為中心，突出了事情是發(fā)生在以前，而不是現(xiàn)在。

2.簡單句和復合句（含when和though的復合句）交互使用，豐富了語言內容。

3.很好地運用了所給的短語來表述提示內容，而且通過添加一定內容，使得文章看上去更加連貫、自然，中心突出。

嘗試練筆

某英文雜志社正面向九年級畢業(yè)生征文。請從以下要點中選擇一至兩個方面，并結合具體事例，寫一篇題為“Thank you， my teacher！”的短文參加此次活動。要點如下：

1.嚴格要求；

2.耐心指導；

3.熱情鼓勵；

注意：

1.詞數(shù)80～100；

2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

Thank you， my teacher！

（答案見第64頁）