高中教學(xué)工作開(kāi)展中，體育屬于其中重要的組成部分。為確保學(xué)生的全面發(fā)展、身體素質(zhì)的提升，教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)思路，深入貫徹新課改理念，確保在體育教學(xué)中可實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理素質(zhì)、身體素質(zhì)的提升。

創(chuàng)新教學(xué)手段，構(gòu)建多樣化教學(xué)

興趣是最好的老師。在高中體育教學(xué)中，教師在課堂初期，需要采取有效手段，集中學(xué)生的注意力，以此促使學(xué)生更好地獲取體育知識(shí)。高中生由于其年齡特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性建立在各類游戲、教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)上。教師在高中體育教學(xué)初期需要適當(dāng)引入一些教學(xué)手段，為學(xué)生構(gòu)建多樣化的教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生注意力的集中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的動(dòng)力。例如：教師可強(qiáng)化多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生呈現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽視頻，比如：跨欄視頻、乒乓球比賽視頻等。在視頻資料中學(xué)生能夠直觀地觀察比賽要求與運(yùn)動(dòng)流程，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)激情，促使學(xué)生能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，去掌握新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能。為確保學(xué)生更好地理解體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)，教師可進(jìn)行慢放與回放，并加入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解，切實(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的意識(shí)。

在高中體育教學(xué)中，為確保學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，教師可開(kāi)展競(jìng)賽教學(xué)，將學(xué)生劃分為不同的小組，以小組為單位開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)與體育競(jìng)賽。通過(guò)實(shí)踐證明，競(jìng)賽教學(xué)手段可實(shí)現(xiàn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，促使學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。教師需要明確在高中體育教學(xué)中，不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)，還需要將德育、心理教育等融入其中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力的提升，促使學(xué)生在各種體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽中能夠掌握更多的知識(shí)，得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)，以此實(shí)現(xiàn)自身身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的提升，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)自身學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣與激情。

創(chuàng)新教學(xué)意識(shí)，樹(shù)立新指導(dǎo)思想

隨著新課改的不斷深入，在高中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，需要深入貫徹新課改教學(xué)理念，更好地完成教育部門制定的教學(xué)任務(wù)。以素質(zhì)教育為需求開(kāi)展高中體育教學(xué)改革，確保學(xué)生在體育鍛煉與學(xué)習(xí)中能夠獲得更多的知識(shí)，掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)自身身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的提升。在高中體育教學(xué)中，教師需要在體育學(xué)科的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)生的個(gè)性化需求，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。依據(jù)不同學(xué)生的差異性，制定針對(duì)性的體育教學(xué)方案，為學(xué)生提供多樣化的體育教學(xué)手段，促使學(xué)生更好地領(lǐng)悟體育教學(xué)的興趣與樂(lè)趣，推動(dòng)自身得到全面發(fā)展。

在實(shí)際教學(xué)中，教師需要深入貫徹新課改教學(xué)理念，明確體育教學(xué)核心可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理素質(zhì)與身體素質(zhì)的培養(yǎng)，構(gòu)建雙贏的局面。教師要采取合理的教學(xué)手段，確保學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念、終身鍛煉意識(shí)。生命在于運(yùn)動(dòng)，只有學(xué)生在持之以恒的鍛煉中，才能夠磨礪出堅(jiān)韌的毅力。在高中體育教學(xué)中需要與高校發(fā)展戰(zhàn)略相契合，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的錯(cuò)誤體育教學(xué)觀念，明確體育教學(xué)是知識(shí)教學(xué)的重要基礎(chǔ)。只有學(xué)生擁有健康的體魄，才能夠更好地開(kāi)展文化知識(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身文化素養(yǎng)的提升。只有學(xué)生擁有過(guò)硬的心理素質(zhì)，才可從容地面對(duì)升學(xué)壓力、考試壓力。

在高中體育教學(xué)中，通過(guò)分析各類運(yùn)動(dòng)技能、比賽戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)行形式，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)，促使學(xué)生不斷提升自身的發(fā)散性思維。為確保學(xué)生樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，使得學(xué)生在團(tuán)體合作中能夠強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，明白團(tuán)隊(duì)精神與力量的重要性，為自身后期的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。總而言之，高中體育教學(xué)中教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供良好的教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)意識(shí)的創(chuàng)新，強(qiáng)化不同教學(xué)手段的應(yīng)用，從各個(gè)層面入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育興趣與體育激情的激發(fā)。

突顯德育功能，創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)

同高中其他學(xué)科教學(xué)相比，體育教學(xué)工作中融入德育具有顯著的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。體育這門學(xué)科具備很強(qiáng)的趣味性、運(yùn)動(dòng)性。想要確保高中體育教學(xué)的有效性，需要構(gòu)建良好的師生關(guān)系，促使學(xué)生在輕松歡樂(lè)的課堂氛圍下全身心參與到高中體育學(xué)習(xí)中，并實(shí)現(xiàn)自身體育興趣與體育激情的激發(fā)。教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)手段，并在體育教學(xué)中融入德育，切實(shí)將德育功能發(fā)揮出來(lái)，以此確保體育教學(xué)的有效性。

例如：在體育教學(xué)中為保障更好地參與到鍛煉中，教師在每節(jié)課前可講解一些與運(yùn)動(dòng)員有關(guān)的故事，使學(xué)生能夠在無(wú)形中受到影響，以此實(shí)現(xiàn)自身品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷養(yǎng)成艱苦奮斗的意識(shí)。在教學(xué)相應(yīng)的體育項(xiàng)目時(shí)，教師可講解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展規(guī)則、競(jìng)賽精神等，不斷將德育與體育融合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)面的拓展，促使學(xué)生在體育知識(shí)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟體育精髓。通過(guò)開(kāi)展多樣化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中體育教學(xué)需要深入貫徹新課改教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，更新教學(xué)理念。學(xué)校需要定期開(kāi)展體育教師培訓(xùn)工作，加深體育教師對(duì)自身工作的認(rèn)知，提升體育教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能。教師與學(xué)校需要充分將體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展出來(lái)，凸顯學(xué)生的主體地位，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。