北京市第一七一中學初三 孫晨旭

“基因在染色體上是成對出現(xiàn)，所以這道題的正確答案是B?！敝v臺上站著一個不茍言笑的人，她一手拿著試卷，一手拿著電子教鞭，正滔滔不絕地講解著月考試卷。“××，看黑板！”她嚴厲的語氣讓所有人都挺直了腰。她就是我的生物老師，一個十分嚴肅認真、學生見了會不由自主地畢恭畢敬的老師。

“旭旭，今天晚上想吃點兒什么？”晚上，“生物老師”換上一身家常衣服，笑瞇瞇地拍拍我的后背。這時的她與站在講臺上的她判若兩人，我一時無法適應，忙說：“什么都行啦，簡單點兒就好?！薄靶?，那你快寫作業(yè)吧！”她又朝我笑了笑，輕輕關(guān)上了門……

吃完晚飯，屋子里異常安靜。我有些納悶兒：媽媽一向喜歡在客廳里看電視，今天怎么沒動靜？我悄悄走出自己的房間?？蛷d里沒人，廚房也沒人，媽媽在書房里。只見她在桌前低著頭，認真地寫著什么。我踮起腳溜到她身邊，猛地拍了一下她的肩膀。她回過頭來，瞪了我一眼嗔怪道：“你干嗎？嚇死我了！”我調(diào)皮地沖她一笑，只見桌子上擺放著幾張淺綠色的卡紙、一把剪刀和一瓶膠水，還有打印出來的蝴蝶紋樣……她像是看出了我的疑惑，解釋道：“你床頭不是有一盞小燈嗎，前兩天你說不喜歡那個燈罩，我就想動手做一個?！蔽也[起眼，努力回憶著，隱約記得好像是隨口說了一句。原來我隨便的一句話她記了這么久。

我搬來一只小凳子，坐在她身邊。燈光下，她的青絲反射出亮光，但歲月還是沒有放過她，在她的眼角刻下一道道紋路。坐在面前的媽媽和講臺上生物老師的身影不斷交錯，我分不清她到底是誰：是那個認真嚴厲的生物老師，還是眼前這個溫柔和藹的媽媽？

她會嚴厲地批評學生，也會耐心地跟他們談心；她會備課到深夜，也會熬夜輔導我功課；她會因我的錯誤大發(fā)雷霆，也會溫柔細致地關(guān)照我生活中的每件小事……

兩個身影交錯出現(xiàn)在我眼前，最終重合到一起，成了燈光下溫柔的她。她是一位平凡的人民教師，也是一位偉大的母親，不管她扮演著什么樣的角色，都是我生命中最重要的人，以溫柔又嚴厲的姿態(tài)陪我走過漫長時光。

教師點評

課堂上一絲不茍讓人畢恭畢敬的老師在家會是怎樣一個形象？很多同學可能都非常好奇。本文通過生動細致的人物描寫，讓我們看到了一個嚴厲的老師在家里溫柔可親的媽媽形象，看似矛盾，卻十分和諧。文章描寫細致，構(gòu)思新穎，避免了許多初中生寫人時人物形象單一和樣板化的毛病。