鄭欣

教過我的老師很多很多：有和藹可親的李老師，有默默奉獻的葉老師，有善解人意的蘇老師……其中，我最喜歡的是能言善“變”的陳老師。

陳老師有著彎彎的眉毛，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛最引人注目。不僅如此，陳老師還有一張能說會道的嘴，只要一講起話來就滔滔不絕。

陳老師不僅能說會道，而且幽默極了！有一次，班上的搗蛋鬼王同學上課竊竊私語，陳老師微笑地說：“‘小王子，你繼續(xù)講，待會兒我去拿口罩，幫你戴上。”全班立刻哄堂大笑，王同學馬上把嘴閉緊，靜靜地坐在那兒。陳老師的語言真有魅力，好像施了一個魔法讓王同學變乖，真神奇呀！

陳老師不僅語言幽默，還會變魔術(shù)呢！記得一次作文課上，陳老師笑瞇瞇地說：“今天，老師帶來了一個魔術(shù)，哪位同學愿意幫忙？”大家紛紛舉手，爭先恐后地想成為陳老師的助手。陳老師掃視一圈，面帶笑容地請李同學幫忙。只見陳老師拿出三個標有數(shù)字的杯子和一個棉球，高興地說：“無論李同學把棉球放在哪一個杯子，我都能找出來。”我們驚訝極了：陳老師夸下?？冢钦义e了，怎么辦？真替他著急。陳老師閉著眼睛站在門邊，李同學把球放進2號杯子。陳老師親切地問道：“好了嗎？”“OK！”李同學滿意地回答。陳老師不慌不忙地側(cè)耳傾聽，小心翼翼地敲了敲杯子，胸有成竹地指了指2號杯子，快速地取出杯中的小棉球晃了晃。“哇—”同學們贊不絕口，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。

這就是我們班能言善“變”的陳老師。

寫老師的文章有很多，而小作者別出心裁，通過老師的“能言”和“善‘變”這兩個典型的特點來展現(xiàn)老師的風采，不僅突出了文章的中心，也讓人物變得更加生動具體，還給人耳目一新之感。從小作者的描述中可以看出，她平時對老師觀察得很仔細，這是這篇文章如此生動的重要原因。