【摘要】隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，Java可以說是編碼世界中最炙手可熱的計(jì)算機(jī)語言了，也是很多的計(jì)算機(jī)系的學(xué)生所必須要學(xué)習(xí)的課程。筆者在本文中會對Java課程開設(shè)的背景知識進(jìn)行介紹，并對其課程的主體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，最后，筆者會簡要論述下此種課程在開設(shè)過程中的問題等。

【關(guān)鍵詞】Java 在線開放課程 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0246-02

1.前言

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程的開端，是開始在2012年美國的一些學(xué)校所開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，學(xué)生在這些平臺上可以自由查找、觀看那些優(yōu)秀的課堂講解內(nèi)容。后來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界的三大運(yùn)營商出現(xiàn)，國內(nèi)的很多學(xué)校也與之跟隨，開設(shè)相似的網(wǎng)絡(luò)課程。清華大學(xué)可以說是國內(nèi)最開始的一批亞洲網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)院成員，隨之上海交通大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)也都紛紛開設(shè)此項(xiàng)課程，而且這項(xiàng)課程也逐漸在社會中受到重視。

筆者認(rèn)為此項(xiàng)課程之所以受到高校的如此重視，主要是由于它所能使用的教學(xué)資源非常地豐富，而且做操方便易行，可以不受時間和空間的束縛，最后就是它的無差別化，所有的學(xué)生都能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)相關(guān)的課程知識。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會中的普及，也為Java在線課程的推廣提供了必要的前提準(zhǔn)備。

2.相關(guān)課程內(nèi)容

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的“神奇”功能，決定了在線網(wǎng)絡(luò)課程必須要為學(xué)生提供豐富、全面、多樣、可靠的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生能夠通過線上學(xué)習(xí)獲得知識。其中，筆者認(rèn)為具體的課程內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

（1）知識的細(xì)化處理。因?yàn)樵诰€開放課程具有方便、簡潔的特點(diǎn)，不同于傳統(tǒng)的課程那樣需要占用大量的間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需要根據(jù)自身需求進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。所以，在線課程學(xué)習(xí)必須能夠把知識進(jìn)行細(xì)化及碎片化的處理，充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2）較好的單元知識設(shè)計(jì)。此部分內(nèi)容可以說是Java在線課程中主要的一部分內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好的具有計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，并能學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，教師們要根據(jù)課堂需求將所要講解的知識要點(diǎn)分散歸納到實(shí)際操作的案例中去。同時，根據(jù)其特征，要嚴(yán)格控制課堂教學(xué)的時間，還要講解地具有重點(diǎn)性、新奇性等。當(dāng)然，必要的知識點(diǎn)也不能忽視，對于課堂學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中也要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

（3）課程視頻的制作。為了保證教學(xué)的質(zhì)量和效果，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時要提供在線網(wǎng)絡(luò)課堂視頻制作的水平，運(yùn)用多手段、多門技術(shù)對視頻進(jìn)行剪輯和制作，并根據(jù)知識點(diǎn)的不同采用不同的技術(shù)，如進(jìn)行一些語句功能內(nèi)容的講解時則需要進(jìn)行板書式的講解。

（4）相關(guān)知識點(diǎn)講義的準(zhǔn)備。在進(jìn)行相關(guān)的視頻制作，保證學(xué)生能夠更好地觀看的同時，還應(yīng)該為學(xué)生提供相應(yīng)的課程講義，方便進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。在這一部分的準(zhǔn)備中，應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：課程的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課程預(yù)習(xí)知識點(diǎn)、課后延伸學(xué)習(xí)資料等等。同時，應(yīng)該設(shè)計(jì)出對應(yīng)的課堂練習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生課堂知識的鞏固與提升。

3.課程建設(shè)中的問題

第一，團(tuán)隊(duì)人員要求高。對于專業(yè)的教學(xué)視頻制作來說，不僅需要高水平的教師進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的教學(xué)，還需要有專門的課程錄制團(tuán)隊(duì)進(jìn)行參與，比如專業(yè)的錄像師、剪輯師、視頻制作師等。甚至對于那些更加嚴(yán)格的課程，還需要有專業(yè)的計(jì)算機(jī)設(shè)備與一定的場地進(jìn)行錄制，這就決定了在線課程錄制會具有很高的制作成本。

第二，必要的技術(shù)支撐。就目前國內(nèi)而言，Java在線開放課程的應(yīng)用還存在著很多的技術(shù)問題，并不完善。如浙江師范學(xué)院在某學(xué)院推行的此項(xiàng)課堂，相關(guān)的教學(xué)資源只能在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行播放，而且學(xué)生在觀看時非常的麻煩，建立聯(lián)系時也需要人工操作，使用起來非常的不方便。所以，如果要想更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)開放課程的推行，必要的技術(shù)支持是一定的。

第三，從屬地位的限制。在我國大學(xué)的課程推行中，Java在線開放課程還是處于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的從屬地位，是學(xué)生課余時間進(jìn)行知識鞏固的平臺。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，師生們對這種教學(xué)方式雖然有著濃厚的興趣，但是對教學(xué)嘗試還是持懷疑態(tài)度，還沒能全然接受，這樣的課程教學(xué)模式推廣還有很長的一段路要走。

4.結(jié)語

總之，全文通過對Java網(wǎng)絡(luò)在線課程相關(guān)內(nèi)容的分析，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)代教學(xué)模式產(chǎn)生一定的幫助。因?yàn)槠渥陨淼膬?yōu)點(diǎn)，決定了它經(jīng)過一段時間的實(shí)行，是能夠被大眾所接受，但是自身也存在相關(guān)的問題，希望在科技的發(fā)展中這些都能得到圓滿的解決，讓這項(xiàng)技術(shù)真正的對師生之間的教學(xué)起到良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]袁利永，苗春雨.Java在線開放課程建設(shè)初探[J].計(jì)算機(jī)教育，2016（03）：57-59.

作者簡介：

陳薇（1978.3-），女，浙江麗水縉云縣人，漢族，講師，計(jì)算機(jī)工程碩士，研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用。