賀荃茂

【摘要】金屬活動性順序是初中化學(xué)的重點內(nèi)容，金屬活動性順序的應(yīng)用也是中考必考內(nèi)容，近幾年包頭市關(guān)于此類知識點的考察主要以渣液題為主，這類題也是學(xué)生丟分較多的題目之一。就此現(xiàn)狀本文提出一個解決辦法——數(shù)軸法，希望可以幫助各位有此困惑的教師。

【關(guān)鍵詞】金屬活動性 金屬與鹽溶液 數(shù)軸

【中圖分類號】G633.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0133-01

縱觀最近幾年包頭中考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)關(guān)于金屬活動性順序的考查都是以金屬與鹽溶液的反應(yīng)為主。歷年的中考閱卷中這類題都是失分較多的題型之一，考試中甚至有許多學(xué)生直接選擇放棄。對于這種題學(xué)生懼怕，教師也沒有更好的講授方法。對此，本文提出了一個解決此類題的方法。

一、分析中考化學(xué)試題，明確此類題的出題方式

結(jié)合近幾年的中考化學(xué)試題，我們可以看到關(guān)于這部分知識的考查共有兩種類型：

①向兩種金屬鹽溶液中加入另一種金屬（例如：向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鎂粉），且這種金屬都可以與這兩種鹽溶液反應(yīng)，再向濾渣中加入稀鹽酸通過是否產(chǎn)生氣泡判斷濾渣、濾液的成分。

②向兩種金屬鹽溶液中加入兩種金屬（例如：向硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉和鋅粉的混合物），此時加入的兩種金屬都只與其中的一種鹽溶液反應(yīng)，再向濾渣中加入稀鹽酸通過是否產(chǎn)生氣泡判斷濾渣、濾液的成分。

有時也會考查向濾液中加入稀鹽酸看是否有白色沉淀，進而判斷濾渣、濾液的成分，但這樣的題僅限于鹽溶液中有硝酸銀。針對這兩種類型談?wù)勎覍鉀Q此類題的方法。

二、解題方法引領(lǐng)，突破難點

例1：AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，反應(yīng)停止后過濾，得濾渣A和濾液B。向濾渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出。則濾渣A中一定有_____；濾液B中一定有的金屬離子是_____，一定沒有的金屬離子是_____。

解釋：因為不斷加入的是鎂，故可以把鎂的質(zhì)量看作自變量。上圖表示的是隨著加入的鎂的質(zhì)量逐漸變多，濾渣和濾液中物質(zhì)的變化情況。其中a點之前表示的是加入的鎂很少，分析可知只進行鎂和硝酸銀和反應(yīng)。a點表示鎂恰好與硝酸銀完全反應(yīng)。a-b表示鎂除了與硝酸銀反應(yīng)，還和一部分的硝酸銅反應(yīng)。b點表示鎂恰好與硝酸銅完全反應(yīng)，b點之后表示鎂過量。據(jù)上圖不難得出答案，濾渣加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明有活動性在氫前的金屬，故濾渣是：Ag、Cu、Mg，濾液中一定含有的金屬離子：Mg2+ ，一定沒有的金屬離子：Ag+、Cu2+。

例2：向硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉和鋅粉的混合物，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有_____，濾液中一定有的金屬離子是_____（填離子符號）。

解釋：本題是兩種金屬和兩種鹽溶液反應(yīng)，但實際上發(fā)生的僅是鋅、鐵分別和硝酸銀的反應(yīng)，故可以將硝酸銀的加入量看成自變量，然后按照例1的數(shù)軸法進行分析，這里不做過多的闡述。通過數(shù)軸法可以一下看出答案，濾渣加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明有活動性在氫前的金屬，故濾渣中一定有Fe、Ag，濾液中一定含有的金屬離子：Zn2+、Al3+。

隨著近年中考制度的改革，我們不難發(fā)現(xiàn)，對死記硬背知識點的考察在逐漸減弱，但對學(xué)生關(guān)于知識的靈活運用能力的考察逐漸加強。所以在平時教學(xué)中教師要注重對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，做到舉一反三。就拿金屬與鹽溶液反應(yīng)來說，如果學(xué)生掌握了解題方法，相信無論題目如何變化，學(xué)生都可以做到以不變應(yīng)萬變！

參考文獻：

[1]王玉寶.金屬活動性順序及其應(yīng)用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（九年級），2005年11期

[2]張成桂.金屬活動性順序的使用范圍[J].化學(xué)教學(xué)，1996年11期