【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）46-0035-01

課題：“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)

授課學(xué)校：北京市第八十中學(xué)

授課教師：江孝陽(yáng)

授課年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解“天下國(guó)家”的含義。

2.能按照“天下國(guó)家”的主題要求，利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等資源檢索、搜集資料，并能進(jìn)行分類(lèi)篩選和合理地使用。

3.在理解作品的基礎(chǔ)上，能用一定的提問(wèn)技巧來(lái)讓別人了解祖國(guó)大事；能用一定的表演技巧表現(xiàn)人物精神；能用一定的朗誦技巧表達(dá)詩(shī)歌的情感；能對(duì)愛(ài)國(guó)名言說(shuō)出自己的理解和體會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn)：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在理解作品的基礎(chǔ)上，能用一定的提問(wèn)技巧來(lái)讓別人了解祖國(guó)大事；能用一定的表演技巧表現(xiàn)人物精神；能用一定的朗誦技巧表達(dá)詩(shī)歌的情感；能對(duì)愛(ài)國(guó)名言說(shuō)出自己的理解和體會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠自主完成活動(dòng)的組織、策劃、展示，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的展示，得到啟迪，提升認(rèn)識(shí)。能對(duì)別人和自己的學(xué)習(xí)成果做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng) 示范引領(lǐng) 方法點(diǎn)撥

活動(dòng)過(guò)程：

一、課堂展示環(huán)節(jié)

由四組學(xué)生進(jìn)行展示，內(nèi)容分別為：

1.開(kāi)蒙心竅：愛(ài)國(guó)知識(shí)分享會(huì)；2.激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)劇本表演會(huì)；3.陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)；4.啟發(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。

設(shè)計(jì)意圖：四組展示活動(dòng)從四個(gè)不同方面介紹與愛(ài)國(guó)相關(guān)的內(nèi)容，體現(xiàn)課堂綜合性。

開(kāi)蒙心竅：愛(ài)國(guó)知識(shí)分享會(huì)

過(guò)程準(zhǔn)備：搜集國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的重大事件和相關(guān)圖片，按時(shí)間順序排列，根據(jù)搜集到的相關(guān)材料設(shè)計(jì)若干個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備與其他同學(xué)進(jìn)行搶答互動(dòng)，制作展示PPT，加上主題。寫(xiě)一首小詩(shī)或者一篇小短文作總結(jié)。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，向同學(xué)分享國(guó)家發(fā)展史上的幾個(gè)典型事件，向其他同學(xué)提問(wèn)，最后做出總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)搜集資料，了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，也讓其他同學(xué)了解國(guó)家發(fā)展的腳步。

激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)劇本表演會(huì)

過(guò)程準(zhǔn)備：結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)以及課外閱讀的積累，利用報(bào)刊書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)，搜集著名的愛(ài)國(guó)事跡。從搜集來(lái)的事跡中選取一兩個(gè)有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸じ木幊尚”?。比如，設(shè)計(jì)人物臺(tái)詞，描寫(xiě)人物當(dāng)時(shí)的心理，描摹人物的動(dòng)作、神情。要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，并擬一個(gè)恰切的小標(biāo)題。根據(jù)劇本分配角色，確定演員，進(jìn)行劇本排練。準(zhǔn)備好相關(guān)道具和背景。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，表演愛(ài)國(guó)課本劇。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)改寫(xiě)劇本鍛煉寫(xiě)作能力，通過(guò)表演話(huà)劇，深入揣摩人物心理，感受人物偉大精神，也使其他同學(xué)產(chǎn)生共情。

陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)

過(guò)程準(zhǔn)備：小組成員分類(lèi)搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，有的側(cè)重搜集我國(guó)古代詩(shī)歌，有的側(cè)重搜集我國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)，有的側(cè)重搜集外國(guó)詩(shī)歌。將搜集到的詩(shī)詞制作成一本愛(ài)國(guó)小詩(shī)集。從中選擇幾首最喜歡的詩(shī)詞進(jìn)行朗誦或背誦，最好配上合適的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)，制作PPT。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，展示愛(ài)國(guó)小詩(shī)集，配合音樂(lè)朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。

設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)充詩(shī)詞積累量，通過(guò)搜集、朗讀詩(shī)歌，真正領(lǐng)悟詩(shī)歌所傳達(dá)的思想感情。

啟發(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)

過(guò)程準(zhǔn)備：分類(lèi)搜集愛(ài)國(guó)名言，可按國(guó)別和歷史時(shí)期分類(lèi)，也可按照主題分類(lèi)，比如有的同學(xué)搜集帶有思辨性的名言，有的搜集表達(dá)愛(ài)國(guó)情思的名言。整理搜集成果，大家一起閱讀、討論。每個(gè)人選擇出一兩條名言以書(shū)法形式呈現(xiàn)出來(lái)。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，展示書(shū)法作品，并對(duì)選擇的名言談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，深刻了解愛(ài)國(guó)名言的含義，以中國(guó)優(yōu)美的文字承載愛(ài)國(guó)名言，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)也意味著愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。

二、闡述及答辯環(huán)節(jié)

所有小組展示完畢后，給每個(gè)小組提出一個(gè)問(wèn)題，小組合作討論，選出一個(gè)代表進(jìn)行闡述。其中，知識(shí)分享組與劇本表演組討論問(wèn)題一，詩(shī)詞朗誦組與名言展示組討論問(wèn)題二。

問(wèn)題一：愛(ài)國(guó)如何從我做起？問(wèn)題二：怎樣理解“天下國(guó)家”的含義？

設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)這節(jié)課的收獲和體會(huì)。前兩個(gè)小組在搜集資料的過(guò)程中接觸的是直接的事件，看看他們從這些知識(shí)和事跡中得到了什么。后兩個(gè)小組接觸的是別人的創(chuàng)作，是間接的情感，看看他們從這樣字里行間中悟到了什么。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

課前給每個(gè)小組發(fā)放活動(dòng)評(píng)價(jià)表，前兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，收上各個(gè)小組的活動(dòng)評(píng)價(jià)表并給予成績(jī)?cè)u(píng)定和評(píng)價(jià)，給表現(xiàn)好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

設(shè)計(jì)意圖：獲得學(xué)習(xí)熱情和信心，明確改進(jìn)方向。

作業(yè)布置

在全班交流的基礎(chǔ)上，重新自由組合成四個(gè)小組，分別設(shè)計(jì)制作一份手抄報(bào)。手抄報(bào)的內(nèi)容可以包括以上完成的內(nèi)容，還可以增添其他有關(guān)愛(ài)國(guó)的內(nèi)容。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)，從前期的準(zhǔn)備到后期的展示完全以學(xué)生為主體，學(xué)生每一個(gè)人都參與其中。他們能夠通過(guò)小組合作的方式自己計(jì)劃、分工、實(shí)施。他們能夠利用自己擅長(zhǎng)的才能去解決問(wèn)題，同時(shí)又從自己動(dòng)手的過(guò)程中收獲知識(shí)、增長(zhǎng)能力。

此外，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提倡打破學(xué)科的壁壘，進(jìn)行跨學(xué)科融合。這次語(yǔ)文課也極力沖破學(xué)科的界限，在學(xué)生思維的互動(dòng)中，這堂課涵蓋了信息、歷史、書(shū)法以及思品等各個(gè)學(xué)科，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的才氣，又讓這節(jié)課語(yǔ)文味兒十足。