李麗雪

我第一次收到男同學(xué)來信的時(shí)候，是那樣緊張、羞澀……

上學(xué)期的一個(gè)中午，我早早地吃了飯，像往常一樣來到教室，打開課本準(zhǔn)備復(fù)習(xí)功課。卻發(fā)現(xiàn)書頁中夾著一張紙條，我好奇地拿起來，剛看了兩行，我的胸口就像堵上了棉花團(tuán)，喘不過氣來。我不敢抬頭，用雙手捂著發(fā)燙的臉，只覺得天旋地轉(zhuǎn)。我緊閉著雙眼，紙條上那神秘得令人心慌的字體又浮現(xiàn)在我的眼前：“小麗，我再也無法忍受……請(qǐng)給我一次單獨(dú)接觸你的機(jī)會(huì)，哪怕幾分鐘，哪怕只說一句話……如果可能，放學(xué)后我在小樹林里等你！”我將信揉成一團(tuán)，只覺得渾身酸軟乏力，幾乎能聽到自己的心跳。

怎么辦？告訴老師，不！千萬不能，老師那刺耳的聲音仿佛在耳邊響起：“關(guān)于早戀，絕對(duì)禁止，那是一種……現(xiàn)在的孩子們……哎！”如果告訴老師，我和他都會(huì)身敗名裂。告訴爸爸媽媽呢？不，更加使不得……哎呀，煩死了……

其實(shí)，我對(duì)他也有好感，甚至還很佩服他。他帥氣，學(xué)習(xí)又特棒，尤其是數(shù)學(xué)，我曾以他為目標(biāo)努力趕超，希望更上一層樓。而今他寫了信，我該怎么辦呢？

放學(xué)時(shí)，他先經(jīng)過我身邊再走出教室。我呆呆地坐在教室里，難道我也像《柳葉落了》的女主人一樣，折兩只小船，扔進(jìn)水里，說“小船剛剛啟航，還沒定方向呢”，那畢竟是小說，我這可是生活———正面臨著畢業(yè)、升學(xué)……想到他在小樹林里等我，我還是鼓足勇氣走了進(jìn)去。

“你寫的信？”我明知故問，抬起頭，他那雙眼睛直攝人心魄……

“我們現(xiàn)在還是學(xué)生，你這樣做不覺得太早了些？”“可我控制不住對(duì)你的感情，對(duì)不起！”他聲音顫抖，“我真渾！”說完，他頭也不抬地匆匆走了。我的眼睛模糊了，什么也看不清。也許，我們已踏進(jìn)了情感的禁區(qū)，但我慶幸自己依然清醒———我理智地縮回了腳。

其實(shí)，遇到類似情況的同學(xué)肯定還有，我的體會(huì)是，只要冷靜對(duì)待，就不會(huì)陷入漩渦。

點(diǎn)評(píng)：本文采取心靈獨(dú)白的方式來構(gòu)思。通過人物的自我敘述、自我描寫、自我剖析，表達(dá)情感，表現(xiàn)主題。將一位少女面對(duì)愛慕自己的男生時(shí)緊張無措的心態(tài)，以及與對(duì)方在小樹林里赴約的情形，描寫得栩栩如生。文章感情真摯，結(jié)尾通過談體會(huì)，點(diǎn)明中心。

（指導(dǎo)老師：牛銳）