楊奇斌

小魔法師麥麥來找好朋友西西玩。西西卻沒精打采地坐在書桌前說：“我沒心情玩。老師說我的《魔法王國旅行記》東一言西一語、雜亂無章，我不知道要怎么改?！?/p>

“讓我看看你的作文吧！”麥麥讀了西西的作文后說，“西西，不要著急。我請你吃烤串，等吃完烤串你就找到修改的辦法了?！?/p>

一說到烤串，西西的口水就流出來。他馬上跟著麥麥來到小吃街，點了豆腐串、羊肉串、蕓豆串等不少烤串。

麥麥突然舉起一根烤串問：“西西，你知道烤串為什么要用竹簽把食物串起來嗎？”

“為了方便烤，也為了方便吃。要不然這一塊塊豆腐、一個個豆子怎么拿在手上??？你看，這樣吃多方便啊！”西西說完，嘴一含，手一扯，一串蕓豆就落到嘴里。

“說的有道理。你有沒有發(fā)現(xiàn)，你的作文就缺少一根竹簽？”麥麥突然把話題引到作文上。

“作文上有竹簽？” 西西聽得一頭霧水。

“準(zhǔn)確來說是作文的線索。” 麥麥解釋說，“如果我們把作文線索比作竹簽的話，那么作文的片段就是竹簽上的蕓豆。”

“我越聽越頭暈了。”

麥麥繼續(xù)分析道：“就拿《魔法王國旅行記》這篇作文來說。你寫了金碧輝煌的王宮，寫了神秘莫測的魔法森林，寫了趣味無窮的魔幻城堡，可以說把每一個地方都寫得很精彩，生動。但是，就如老師評價的，你沒有按照一定順序?qū)?，而是東寫幾句，西寫幾句，顯得非?；靵y，也使讀者無法對魔法王國形成一個整體的印象?！?/p>

“那該怎么辦？”

“用上竹簽，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是作文線索。通常作文的線索有時間線索、人物線索、事情線索、地點線索、感情線索等。像旅行類作文則可以以地點為線索，即按照游覽的先后次序把自己看到的景象一一寫下來?！?/p>

“食物——片段，竹簽——線索，烤串——作文……”西西對著烤串認(rèn)真思考起來。過了一會兒，他興奮地說：“麥麥，謝謝你請我吃烤串，又教我寫作文！我這就回去用‘竹簽把那幾個片段串起來，交代清楚先到哪里看到什么，然后到哪里看到什么，最后到哪里又看到什么?！?/p>

麥麥點點頭，說：“嗯！我敢肯定那將是一篇條理清晰的游記?！?/p>

（待續(xù)）