周超 浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院

高校實驗室作為實驗教學(xué)和科研工作的基地，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的動手實踐能力的重任，在獨立學(xué)院的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。隨著我國對高等教育教學(xué)改革的進一步深化，高校實驗室工作由原來的勞動力密集型逐步向知識、技術(shù)密集型過渡。因此，加強對高校實驗室信息化建設(shè)與管理不僅是各個高等院校自身發(fā)展的需要，更是當(dāng)今社會對高校培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才要求的必然結(jié)果。

1 機械實驗室建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院機械工程實驗教學(xué)中心建于2013年9月，中心以適應(yīng)現(xiàn)代機械工程技術(shù)人才培養(yǎng)為總體目標(biāo)，擁有較為完善的知識、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)的課程實驗體系和工程實踐體系，是能夠適應(yīng)改革實驗教學(xué)方法的先進實踐教學(xué)基地?，F(xiàn)擁有實驗室面積2427.6平方米，設(shè)備資產(chǎn)總值八百余萬，擁有力學(xué)實驗室、機械設(shè)計實驗室、機械制造實驗室、機電控制實驗室、汽車技術(shù)實驗室5個實驗分室13個實驗場所和1個學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計實驗室。實驗室具有先進實驗儀器設(shè)備，能夠面向?qū)W院工科專業(yè)開設(shè)機械大類基礎(chǔ)性實驗；面向機械專業(yè)和汽車服務(wù)工程專業(yè)開設(shè)各專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗、各專業(yè)課程實驗、工程實訓(xùn)等科目。

機械實驗室的建設(shè)首先滿足教學(xué)需要，能夠承擔(dān)機械原理、機械設(shè)計等專業(yè)基礎(chǔ)課里的認(rèn)知型實驗、驗證型實驗、綜合型實驗及數(shù)控機床、機電一體化等專業(yè)課的實驗學(xué)時?，F(xiàn)已共開設(shè)實驗課程16門，實驗項目71個，年實驗人時數(shù)0.9萬。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識、科學(xué)精神、協(xié)作意識、團隊精神、組織能力、競爭實力等綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生積極參加機械學(xué)科競賽，機械工程實驗教學(xué)中心建立了機械創(chuàng)新實驗室，旨在為學(xué)生創(chuàng)造科技創(chuàng)新的良好氛圍，提供創(chuàng)新實驗和制作科技作品的平臺，為大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽獲得良好的成績提供了強大的支持和保障。

2 實驗室運行管理中存在的問題

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院機械工程實驗教學(xué)中心在建設(shè)和管理基本上附屬于學(xué)院工程技術(shù)系，許多實驗室專門為某一門專業(yè)課程提供實驗教學(xué)服務(wù)，實驗內(nèi)容也僅僅是圍繞本門課程設(shè)置。個別實驗室例如流體傳動實驗室除了本門實驗課的教學(xué)之外，沒有其他課程的實驗項目可在此實驗室開設(shè)，而此門課程只在上半學(xué)期開設(shè)，于是導(dǎo)致此實驗室一年當(dāng)中有一學(xué)期會被閑置，造成了空間資源極大地浪費。

另一方面，機械實驗室儀器種類多，實驗室開放性差，學(xué)生自主學(xué)習(xí)欠缺，導(dǎo)致大批實驗設(shè)備高值低用，甚至不用，造成實驗設(shè)備利用率不均衡，設(shè)備使用效率低，嚴(yán)重影響了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及科研協(xié)作能力的提高。

3 實驗室信息化管理探究

為了解決機械實驗室開放性差，設(shè)備利用率低等問題，機械工程實驗教學(xué)中心將在建設(shè)中探索信息化管理。通過實驗室管理系統(tǒng)，把所有實驗項目、實驗儀器設(shè)備等信息全部錄入到系統(tǒng)，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理，最大限度地提高了實驗室利用效率。管理系統(tǒng)主要可以分為以下幾個模塊：

3.1 實驗室信息查詢模塊

通過該模塊，師生可以隨時查詢實驗室的使用情況，以及每個實驗室的儀器設(shè)備使用狀況，為相關(guān)人員預(yù)約使用提供方便，實現(xiàn)了實驗室的最大限度的開放與資源共享，從而提高儀器設(shè)備的使用率。該模塊還可以提供各種統(tǒng)計信息如實驗室基本信息、實驗室設(shè)備信息、實驗室使用情況信息、課表安排信息、學(xué)生和教師教學(xué)信息、實驗室開放信息等數(shù)據(jù)的查詢。

3.2 儀器設(shè)備管理模塊

該模塊可以將各類實驗設(shè)備名稱、型號規(guī)格、單價、生產(chǎn)廠家、性能技術(shù)指標(biāo)、存放地點、購置日期等各種參數(shù)輸入系統(tǒng)，實現(xiàn)實驗室設(shè)備資產(chǎn)的信息化管理，使儀器設(shè)備在教學(xué)、科研和管理工作中發(fā)揮最大作用。

3.3 實驗課件模塊

該模塊可以根據(jù)不同的學(xué)科體系和課程特點按照實驗?zāi)康摹嶒炘?、儀器說明、實驗成績評定、實驗過程觀察與思考等幾部分設(shè)計制作實驗教學(xué)課件。通過該模塊可以讓學(xué)生不僅在課外可以通過課件進行實驗預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，在課內(nèi)也可以通過課件對學(xué)生的實驗進行測評和指導(dǎo)。

4 結(jié)束語

本文對浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院機械工程實驗教學(xué)中心在建設(shè)與運行管理上存在的問題進行了分析，提出了實驗室信息化管理的思路。通過建立實驗室信息平臺，實現(xiàn)管理的信息化，加強實驗資源整合，強化實驗資源共享，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，提升實驗室管理的工作效率和管理水平。