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        “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方法

        2018-12-25 10:43:02蘇曉光佳木斯大學(xué)黑龍江省佳木斯市
        數(shù)碼世界 2018年6期
        關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室素質(zhì)信息化

        蘇曉光 佳木斯大學(xué) 黑龍江省佳木斯市

        在高校教育中,教學(xué)主體為學(xué)生本身,而如今處在一個互聯(lián)網(wǎng)的信息時代,“互聯(lián)網(wǎng)+”也在不斷發(fā)展,其作為一種新型的信息化網(wǎng)絡(luò)形式,為了提高高校學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用便捷度,提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的質(zhì)量,多數(shù)高校已經(jīng)將其應(yīng)用在了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面,“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠通過自身在資源和時間空間的優(yōu)勢,更便捷的提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率,從而提高相關(guān)高校的科研水平。本次研究針對“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理進(jìn)行探討,以下為具體內(nèi)容。

        1 目前高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理現(xiàn)狀

        1.1 相關(guān)管理人員素質(zhì)和理念落后

        目前在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中,由于有些高校對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理工作的關(guān)注度不夠,所以導(dǎo)致有許多相關(guān)工作人言的專業(yè)素養(yǎng)不足,管理水平不夠,并且無法根據(jù)新形勢發(fā)展進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的改革創(chuàng)新,另外在教育的大環(huán)境下,教學(xué)改革也存在著困難,再加上授課理念比較落后、講課的模式缺乏創(chuàng)新性、目的性不夠明確,導(dǎo)致教學(xué)模式死板單調(diào)[1],實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施無法根據(jù)同學(xué)們的具體實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),從而影響課堂氛圍,降低學(xué)生們的積極性。

        1.2 實(shí)驗(yàn)室資金投入不夠

        現(xiàn)如今在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理中,最重要的就是針對學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用進(jìn)行創(chuàng)新和建設(shè),可是相關(guān)高校對實(shí)驗(yàn)室的關(guān)注程度不夠,資金投入不足,導(dǎo)致相關(guān)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施不完善,嚴(yán)重影響了學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)效果,從而影響了高校內(nèi)部的科研水平。

        1.3 信息化技術(shù)應(yīng)用不足

        在高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中,由于一部分教師缺乏對信息化管理的重視程度,對相關(guān)技術(shù)了解程度低,缺乏先進(jìn)的管理意識和理念,因此就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與高效科學(xué)使用脫節(jié),無法適應(yīng)時代的發(fā)展。

        2 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方式

        2.1 改善高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式

        實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校教學(xué)中的基礎(chǔ)的也是最為重要教學(xué)部分,國發(fā)辦發(fā)[2017]95號文件明確指出,實(shí)踐性教學(xué)課時不少于總課時的50%。通過實(shí)踐教學(xué),不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,還能夠推動教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流合作?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”新時代的到來對微課、翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體、MOOC等新型教學(xué)模式產(chǎn)生了革命性的影響,比如微課形式的教學(xué),教師將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生常常出現(xiàn)的共性問題以及課堂中沒有時間拓展的內(nèi)容等制作成微課件并存放于學(xué)生能夠下載的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,利用計算機(jī)或者手機(jī)等外設(shè)隨時觀看微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種課程以自由性強(qiáng),時間短,內(nèi)容精,目標(biāo)突出等特點(diǎn)越來越被受學(xué)生關(guān)注。幾分鐘的微課時間不僅可以學(xué)習(xí)一個知識點(diǎn)的內(nèi)容,還可以了解到課本中未提及的引申和拓展內(nèi)容。另處,“互聯(lián)網(wǎng)+”為實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的監(jiān)控與管理帶來了革命性改變,主要的表現(xiàn)是先進(jìn)信息化管理平臺引用,教師可以通過平臺監(jiān)控每個學(xué)生的操作桌面,甚至包括每個學(xué)生的操作流程都有記錄跟蹤,任何沒被教師關(guān)注的學(xué)生,教師都可以根據(jù)通過歷史記錄數(shù)據(jù)重新審閱學(xué)生的具體操作過程。一些平臺管理軟件借助“互聯(lián)網(wǎng)+”還可以自動完實(shí)驗(yàn)報告的上傳提交、評分、報告分析的功能。因此,對高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言改變和升級的不僅僅是硬件設(shè)備資源,相配套的使用方式和管理方法是否科學(xué)、合理也是我們不能忽視的問題。

        2.2 提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)

        提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理效率質(zhì)量的直接方式,就是要提高相關(guān)工作人員的綜合素質(zhì),如果他們的綜合素質(zhì)不夠,對信息技術(shù)掌握不完善,就會影響實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的優(yōu)化,從而直接影響高校的發(fā)展。由此可見,綜合素質(zhì)高的工作人員對于一個高校實(shí)驗(yàn)室的重要性。針對此問題,高校要加強(qiáng)對相關(guān)工作人員訓(xùn)練,在進(jìn)行招聘的時候要提高門檻,選擇具有文化素養(yǎng),且綜合素質(zhì)較高的人員,另外,加強(qiáng)對他們的培訓(xùn),定期派遣他們?nèi)ハ嚓P(guān)專業(yè)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的掌握。另外,一些工作人員存在工作熱情不高、責(zé)任心不重的情況,解決這一問題最好的辦法就是建立獎懲制度,根據(jù)師生的滿意程度進(jìn)行成績評定,這樣會提高工作人員的工作積極性,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

        2.3 加強(qiáng)信息化技術(shù)的應(yīng)用

        2.3.1 科學(xué)指導(dǎo)、有效組織網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)不僅需要大量的資金,而且還需要大量時間進(jìn)行建設(shè),所以,不同發(fā)展程度的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的時候,要根據(jù)本校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及具體實(shí)際情況,在不同的部門建立不同的網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施。并且指派相關(guān)工作人員進(jìn)行工作監(jiān)督,減少建設(shè)問題的出現(xiàn)。

        2.3.2 加快實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建設(shè)。首先,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室信息數(shù)據(jù)庫的管理,推進(jìn)數(shù)據(jù)共享,保證實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)質(zhì)量,加強(qiáng)信息數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)以及通信技術(shù)等的緊密結(jié)合,從而建立一個新式網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。另外實(shí)驗(yàn)室資料管理要在國家規(guī)定的要求下進(jìn)行,科學(xué)合理的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建,推動高校實(shí)驗(yàn)室不斷發(fā)展。

        3 結(jié)束語

        總而言之,現(xiàn)如今高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展需要結(jié)合當(dāng)今時代潮流,要想推動高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作,必須要從工作人員素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式以及相關(guān)信息化技術(shù)的應(yīng)用來說明,以此才能夠推動高校實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)步。

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