姜戈 十堰市高級技工學(xué)校

1 傳統(tǒng)數(shù)控實訓(xùn)的方法

傳統(tǒng)的數(shù)控實訓(xùn)方法一般分為兩個步驟：首先有老師在課堂上進行專業(yè)知識的講授，由于于這部分是單純的理論教學(xué)，而且本身課程較為枯燥，所以學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，也導(dǎo)致基礎(chǔ)知識并不扎實;然后課堂上內(nèi)容結(jié)束后學(xué)生直接在實訓(xùn)基地的床上進行工件加工操作，由于同學(xué)們并沒有實際操作的經(jīng)驗，導(dǎo)致在操作過程中，可能會產(chǎn)生的安全隱患大大提高，同時由于學(xué)生并不能確保每個編程程序的準確性，所以在工件加工過程中可能會導(dǎo)致刀具或者設(shè)備損壞，浪費學(xué)校的設(shè)備經(jīng)費。這樣最終會導(dǎo)致學(xué)生不敢也不愿意在機床上進行實際的操作，不利于學(xué)生數(shù)控技能的培養(yǎng)。

2 數(shù)控仿真軟件概述

數(shù)控仿真軟件指的是學(xué)生可以通過在計算機上輸入編程程序，將需要加工的工件進行建模，然后選取合適的刀具和通過來模擬完成數(shù)控加工操作過程的一個軟件。[2]數(shù)控技術(shù)仿真軟件不僅在制造業(yè)中起到很大的作用，在學(xué)生進行教學(xué)時也是必不可少的一個學(xué)習(xí)軟件，它可以將工件在加工過程中，所遇到的所有狀況真實的模擬出來，企業(yè)設(shè)計人員或者是學(xué)生可以通過這種方式驗證自己編程的正確性，即使編程不正確，也可以反復(fù)的進行操作，既不會損壞設(shè)備也不會浪費工件成本又能保證人員安全。

3 數(shù)控仿真軟件在實訓(xùn)中的優(yōu)勢

3.1 彌補數(shù)控機床數(shù)量的不足

由于機床本身價格并不便宜，而且學(xué)校實訓(xùn)基地和占地面積有限，不可能讓每個參加實訓(xùn)的同學(xué)都有一臺機床進行操作，所以數(shù)控仿真軟件的引進就解決了這一難題，每一個同學(xué)都可以在軟件上進行單獨的操作，不用一堆人圍著一臺機器輪流操作，而且由于在計算機上就可以操作，所以即使在實訓(xùn)課上沒有完成操作的同學(xué)在課余時間也可以繼續(xù)進行模擬，這樣可以提升自己的操作熟練度，也可以減少在用機床進行實際操作時錯誤操作的產(chǎn)生，而且通過軟件驗證了編程的正確性，在用數(shù)控機床實際加工時可以減少毛坯件的浪費以及刀具的磨損，提高了實訓(xùn)的效率又降低了，學(xué)校的成本。而且仿真軟件上還可以選擇不同型號，不同種類的機床，這樣既豐富了學(xué)生們的專業(yè)知識，又節(jié)約了學(xué)校購買機床的費用，

3.2 教學(xué)效果顯著

為了保證在軟件上的操作和在機床上，實際操作的一致性，數(shù)控仿真軟件極為真實的模擬了數(shù)控機床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、控制面板上按鈕的位置以及操作時主屏幕上顯現(xiàn)的內(nèi)容，所以學(xué)生在進行軟件操作時，就如身臨其境一般，讓學(xué)生能很快的理解了專業(yè)知識又提高了學(xué)習(xí)的興趣，最主要的是在進行實際操作時，能盡快的上手，提高實際操作時的工作效率。

3.3 安全性提高

在用數(shù)控機床對工件進行加工時，人們最為關(guān)注的就是安全問題，由于數(shù)控機床本身是高價格高精度的設(shè)備，所以要求操作者也必須具有高度的專業(yè)知識和熟練的技能，所以針對于在校學(xué)生而言，想要進行好數(shù)控機床的操作絕非易事，一旦有安全事故發(fā)生，不僅僅導(dǎo)致設(shè)備損壞造成資金浪費，更重要的是會威脅到學(xué)生的人身安全。

由于仿真軟件，只是在計算機上就可以運用，所以避免了由于學(xué)生經(jīng)驗不足，導(dǎo)致的安全隱患問題。由于不存在安全隱患問也不用擔心設(shè)備損壞的問題，所以學(xué)生可以大膽的發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同程序的編寫，包括編程過程中的切削參數(shù)不正確，或者對刀失誤等問題都通過反復(fù)的驗證進行調(diào)整修改。去保證了人身和設(shè)備的安全又提高了學(xué)生的專業(yè)技能一舉多得。

數(shù)控仿真軟件還非常貼心地加入了報警功能，這樣同學(xué)在進行操作模擬時，如果有錯誤的操作會進行及時的提醒，且標明錯誤點的位置。其中報警提醒還包括程序輸入格式不正確、刀具選擇不合理以及是否會發(fā)生撞刀等多個方面。這樣及時糾正學(xué)生的錯誤行為確保了程序編寫的準確性，也提高了學(xué)生的專業(yè)技能及細心程度。最主要的是可以使學(xué)生在進行實際操作時，避免這些安全隱患問題

4 數(shù)控仿真軟件的不足之處

雖然通過數(shù)控仿真軟件可以檢查編程的正確性，可以看到加工后的工件，效果圖，但畢竟只是仿真加工軟件，與實際在設(shè)備上進行操作，還是有多區(qū)別的，例如在進行實際加工時必須人為調(diào)整刀具伸出量和毛坯件固定的角度，最主要的是在進行實際操作時會產(chǎn)生一些意想不到的突發(fā)問題，例如液壓不足，刀具磨損，在加工過程中發(fā)生斷刀現(xiàn)象等。而這些問題在仿真軟件中是無法模擬出來，如果不進行實際操作，會導(dǎo)致學(xué)生處理應(yīng)急問題的處理能力不足。

5 結(jié)語

綜上所述，數(shù)控仿真技術(shù)軟件的引用使學(xué)生在數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)課程上可以得到了更多的鍛煉，通過在軟件上輸入程序模擬工件的加工過程，可以提高程序編程的準確性，同時也是因為在軟件上進行模擬加工，所以沒有了設(shè)備本身的安全隱患，保障學(xué)生實訓(xùn)期間的安全性。雖然仿真技術(shù)軟件在實訓(xùn)過程中起到了很大的作用，但其實也存在著相應(yīng)的弊端，所以無論是培訓(xùn)導(dǎo)師還是學(xué)生，都不能盲目的依賴軟件，要想真正的培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才還是必須要做到實驗實踐雙結(jié)合。