劉林

摘 要：自古以來我國(guó)便是文化大國(guó)，中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而愛國(guó)主義作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是中華民族生生不息的精神動(dòng)力。博物館作為傳播文化和發(fā)揚(yáng)國(guó)家精神文明的重要載體，肩負(fù)著繁榮文化和民族復(fù)興的偉大使命。文章就如何發(fā)揮博物館愛國(guó)主義教育基地作用發(fā)表了一些看法。

關(guān)鍵詞：博物館；愛國(guó)主義教育；路徑

博物館是收集、珍藏、陳列、展覽和研究自然和人類文化遺物遺產(chǎn)的場(chǎng)所，是國(guó)家和地區(qū)文明演變進(jìn)程的縮影，是社會(huì)歷史文化的重要載體，肩負(fù)著溝通過去、現(xiàn)在和未來的重要職責(zé)。愛國(guó)主義作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動(dòng)中華民族前進(jìn)和發(fā)展的不竭動(dòng)力，是56個(gè)民族共同的精神支撐，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在大力弘揚(yáng)建設(shè)精神文明和傳統(tǒng)文化的今天，如何將博物館的愛國(guó)主義教育基地作用發(fā)揮出來，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的重大課題。2015年，宿州市博物館獲評(píng)第五屆安徽省愛國(guó)主義教育基地。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)路徑發(fā)揮博物館愛國(guó)主義教育基地作用。

1 成立共建隊(duì)伍，定期舉辦共建活動(dòng)

若想將博物館愛國(guó)主義教育基地作用發(fā)揮出來，必然離不開強(qiáng)有力的組織做保障，對(duì)此博物館應(yīng)當(dāng)建立一支博物館管理隊(duì)伍。該管理隊(duì)伍主要由博物館的宣教部工作人員、黨史辦專家、當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡?、社?huì)志愿者和工作委員會(huì)等構(gòu)成。隊(duì)伍的職責(zé)是結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)，抓住形勢(shì)，結(jié)合時(shí)事和歷史，積極配合學(xué)校開展各類愛國(guó)主義教育活動(dòng)，協(xié)助配合愛國(guó)主義教育計(jì)劃，并將責(zé)任落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人身上，從而確保博物館管理工作的計(jì)劃性和組織性。

2 借助展覽教育資源，開展愛國(guó)主義教育

展覽教育資源作為博物館的靈魂，是服務(wù)青少年的基礎(chǔ)。青少年時(shí)期是一個(gè)人品行和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，博物館應(yīng)該經(jīng)常組織青少年參與一些以愛國(guó)主義教育為主題的展覽。展覽質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響愛國(guó)主義教育的效果。為此，博物館必須確保展覽的實(shí)事求是，即真實(shí)、客觀地展示展品的背景、科學(xué)原理，在此基礎(chǔ)上采用青少年喜聞樂見的方式開展教育。關(guān)于展覽的方式既要注重科學(xué)性，又要注重藝術(shù)性，既確保展品高雅，又容易被青少年所接受。除此之外，博物館在舉辦展覽時(shí)還應(yīng)該具備創(chuàng)新意識(shí)，要善于抓住傳統(tǒng)的精髓，以全新的形象展示展品，以便青少年在參觀博物館時(shí)，既系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，又受到藝術(shù)的感染和熏陶，在潛移默化中接受愛國(guó)主義教育[1]。宿州市博物館的基本陳列“現(xiàn)代風(fēng)云”介紹了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期新四軍四師創(chuàng)建豫皖蘇根據(jù)地的事跡和淮海戰(zhàn)役國(guó)共決戰(zhàn)的歷史，是我們愛國(guó)主義教育的重要資源。我館的歷史文化基本陳列是青少年了解學(xué)習(xí)宿州歷史的活教材，宿州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)授予我館“青少年歷史文化教育基地”。

3 加強(qiáng)同學(xué)校協(xié)作，提高愛國(guó)主義教育效果

博物館還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)校的協(xié)同教育。首先便需要當(dāng)?shù)卣C布相應(yīng)的政策將博物館納入國(guó)民教育體系中，并積極配合教育部門建立館校聯(lián)系制度。其次，博物館要豐富愛國(guó)教育活動(dòng)的內(nèi)容，要定期組織學(xué)生前來博物館參觀。根據(jù)學(xué)生的年齡層次，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生制定對(duì)應(yīng)的服務(wù)計(jì)劃，并為教師編寫教材提供參考。例如：對(duì)小學(xué)生而言，可以增加趣味性和故事性的內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)的情感；對(duì)初中生而言，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)歷史，了解了文物的價(jià)值并且具備一定審美意識(shí)，博物館便可以為他們提供蘊(yùn)藏大量歷史故事的藝術(shù)珍品，再結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)假日，如世界反法西斯紀(jì)念日、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日等，開展各類愛國(guó)主義教育活動(dòng)。最后，博物館還應(yīng)該注重對(duì)教師的培訓(xùn)，要定期開辦各種講座邀請(qǐng)教師參加，充分利用自身愛國(guó)主義教育資源跟教師進(jìn)行交流和溝通，開拓教師的視野，為他們提供更多的素材，以便他們更好地開展愛國(guó)主義教育[2]。幾年來，我們同宿州學(xué)院、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿城一中、宿州市十一小等20多個(gè)大、中、小學(xué)建立了館校共建聯(lián)系或簽訂了教育實(shí)踐基地協(xié)議。

4 豐富陳列展覽內(nèi)容，為愛國(guó)主義教育提供素材

新形勢(shì)下，博物館應(yīng)該積極圍繞時(shí)代主題，深入挖掘自身館藏資源，大力弘揚(yáng)主旋律，精心打造出自身特有的陳列精品，把握宣傳亮點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)陳列展覽內(nèi)容的完善。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)便需要博物館創(chuàng)新陳列的方式和展示手段，要充分借助圖面、景觀、文物、模型、雕塑等，應(yīng)用燈光、音效、電等現(xiàn)代科技手段，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的效果。除此之外，博物館還應(yīng)當(dāng)積極挖掘本地文物資源，豐富愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，發(fā)掘出所在區(qū)域形象具體、直觀的愛國(guó)主義內(nèi)容，將其展示出來，從而讓青少年產(chǎn)生情感共鳴，深入人心，達(dá)到良好的愛國(guó)主義教育效果[3]。宿州市博物館積極和《拂曉報(bào)》社、彭雪楓紀(jì)念館合作，發(fā)掘革命歷史材料，征集革命文物，不斷充實(shí)豐富近代革命史陳列展覽。

5 提升宣教隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育實(shí)效

宣教工作是聯(lián)系博物館和觀眾之間聯(lián)系重要橋梁和紐帶，積極向觀眾宣揚(yáng)愛國(guó)主義精神是宣教人員義不容辭的職責(zé)。因此，能否發(fā)揮博物館愛國(guó)主義教育基地作用還在很大程度上取決于是否擁有一支素質(zhì)高的宣教隊(duì)伍。為此，作為博物館首先應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的人員負(fù)責(zé)宣教工作。其次，博物館應(yīng)該定期組織宣教人員參與系統(tǒng)的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不僅保證他們專業(yè)知識(shí)過硬，具有崇高的思想品德和愛國(guó)主義情懷，而且還具有服務(wù)意識(shí)。如此才能更好地將愛國(guó)主義思想自然、恰如其分地融入到展品講解中，從而增強(qiáng)愛國(guó)主義教育實(shí)效。

綜上所述，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的日益提高，群眾的精神水平也在不斷提高?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！辈┪镳^作為愛國(guó)主義教育的重要基地，如何在當(dāng)前日新月異的形勢(shì)下將自身的針對(duì)作用發(fā)揮出來，已經(jīng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。對(duì)此，博物館及其工作者必須深刻意識(shí)到博物館在愛國(guó)主義教育中的重要地位，不懈努力，做好宣傳，通過實(shí)踐工作的開展來發(fā)揮博物館愛國(guó)主義教育基地的社會(huì)作用，提升我國(guó)愛國(guó)主義教育的整體水平。

參考文獻(xiàn)

[1]胡明紅.博物館如何發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用[J].旅游縱覽（下半月），2016（6）.

[2]桑穎.淺談博物館愛國(guó)主義教育基地的建設(shè)和意義[J].中國(guó)民族博覽，2016（6）.

[3]藺琳.論青少年愛國(guó)教育中博物館愛國(guó)主義教育基地的特殊作用[J].信息化建設(shè)，2016（2）.