文_唐煒
內(nèi)容提要:姚鼐作為桐城派古文大家的領(lǐng)軍人物,同時(shí)也是清中期典型的帖學(xué)派代表書家。其與帖學(xué)書家王文治、碑學(xué)書家翁方綱、學(xué)者書家王芑孫等名流過(guò)從甚密,他們以書札、信函或詩(shī)文唱和來(lái)表達(dá)彼此之間的美好情誼。這中間,書法既是他們用來(lái)傳達(dá)友誼、切磋學(xué)問(wèn)的工具,同時(shí)也往往是他們共同討論的對(duì)象。在一定程度上,這對(duì)姚鼐的書風(fēng)和聲名多有助益。他們圍繞書法藝術(shù)而發(fā)生的縱橫交錯(cuò)的聯(lián)系展示了他們豐富多彩的生活畫面。
王文治是清中期典型的帖派書家代表之一,年少時(shí)就以文章和書法稱譽(yù)。其一生與諸名士交游,不勝枚舉,獨(dú)與桐城姚鼐交情最深,關(guān)系最好。二十三歲時(shí),王文治與姚鼐初識(shí)于京,直到七十三歲離世,其間凡五十年,二人從未間斷往來(lái),可謂情誼深重。初次結(jié)識(shí)是在乾隆十九年(1754),二十四歲的姚鼐赴京三試禮部,未中。精神沮喪之余,他幸而識(shí)得遼東朱子穎、丹徒王文治二學(xué)棣,三人談詩(shī)文、論藝術(shù),一見(jiàn)如故,遂定交。乾隆二十一年(1756)六月,王文治應(yīng)全魁、周煌之邀前往琉球(今日本沖繩),姚鼐等好友極力相勸,路途風(fēng)險(xiǎn)極大,王文治卻以新奇探索益助詩(shī)文而婉言謝絕。六月二十四日晚,颶風(fēng)襲擊,船撞礁石,王文治和隨使紛紛溺水,幸獲漁民救援。其隨身攜帶之物落入海中,唯獨(dú)姚鼐所贈(zèng)手書完缺無(wú)損,王文治感慨萬(wàn)千,作詩(shī)懷人,詩(shī)有“愛(ài)君初不工臨池”“斷碑古碣同搜披”[1]句。當(dāng)時(shí)王文治在書法上已有名氣,而姚鼐書法并不被人所知。
乾隆二十五年(1760),王文治在初春的禮部會(huì)試中脫穎而出,中探花。他作書喜用淡墨,故時(shí)人稱“淡墨探花”。姚鼐贊:“其詩(shī)與書,尤能盡古今之變,而自成體?!盵2]345姚鼐評(píng)價(jià)王文治的書法盡古今之變而自成一家,是有根據(jù)的。王文治在書學(xué)觀上主張以晉人為尚,以“右軍為宗”,自言學(xué)王羲之小楷五十年。其承董其昌的秀逸,又認(rèn)為李邕是唐代書法之冠,深得“二王”神髓。因?yàn)樘铺趯?duì)王羲之書法的推崇,唐書家可以說(shuō)無(wú)人不習(xí)晉人之書。對(duì)李邕的《岳麓寺碑》《李秀碑》《云麾碑》,王文治尤為酷愛(ài)。在數(shù)次的觀摩臨習(xí)后,王文治覺(jué)李邕之碑荒率中透露本真,不矯揉,不刻板。字體結(jié)構(gòu)上,他又吸收李邕的中宮收緊、左低右高和欹側(cè)之勢(shì)。行書上,他又認(rèn)為顏真卿的《爭(zhēng)座位帖》呈爛漫淋漓之態(tài),神力蒼茫,可代表盛唐書法的一個(gè)高度。二人的書學(xué)路徑基本接近,都是學(xué)董其昌,過(guò)渡到唐朝,而上追晉人這一主線。
王文治在趙州時(shí)給自己的書齋取名為“放下齋”,辭官之后,治心禪理,經(jīng)常和禪師們修坐。他曾在杭州天長(zhǎng)寺修禪,五十歲時(shí),改名“達(dá)無(wú)”,字“無(wú)余”,著《無(wú)余閣集》。在其書作中可見(jiàn)“無(wú)余居士”款,佛家的清凈修性融于書法之中,顯得風(fēng)神灑脫。姚鼐受其影響很深,晚年也精修禪理,自號(hào)“惜抱居士”,姚鼐曾見(jiàn)王文治寫佛經(jīng),有《惠照寺或言古木蘭院也見(jiàn)禹卿于此寫維摩詰經(jīng)》詩(shī)一首。王文治還精通樂(lè)理,曾養(yǎng)歌伶數(shù)人。姚鼐相訪,王文治邀其觀賞歌伶奏樂(lè)演出,待人群散去,又默然禪定,持齋戒,食清淡果蔬,這種習(xí)慣保持了數(shù)十年。王文治去世后,姚鼐悲慟欲絕,過(guò)江寧看到好友曾經(jīng)題寫的書跡,睹物思人,老淚縱橫。(圖1、圖2)
圖1 姚鼐 萬(wàn)類大虛七言聯(lián)
圖2 王文治 室有人因七言聯(lián)
翁方綱小姚鼐兩歲,二人都是歷經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶三朝,并在乾隆時(shí)期占據(jù)主流。關(guān)于二人的相識(shí),最初是在乾隆二十八年(1763),三十三歲的姚鼐赴京參加第六次會(huì)試,翁方綱為同考官。乾隆三十八年(1773),四庫(kù)開館,姚鼐被選為纂修官,翁方綱為整個(gè)編纂工作的重要參與者,二人經(jīng)常在一起切磋學(xué)問(wèn),涉及文學(xué)、書畫方面等。翁方綱的《復(fù)初齋文集》中數(shù)次提及姚鼐,而姚鼐所著的《惜抱軒詩(shī)文集》中的《答翁學(xué)士書》《為翁正三學(xué)士題東坡天際烏云帖》《花朝雪集覃溪學(xué)士家歸作此詩(shī)》《七夕集覃溪學(xué)士家觀祈巧圖或以為唐張萱筆也》《翁學(xué)士蘇米齋》等亦多記載其與翁方綱的應(yīng)酬之作。
圖3 王芑孫 致陳用光
劉恒認(rèn)為,姚鼐對(duì)書法的熱忱,有一部分是受交友的影響。劉恒在《中國(guó)書法史·清代卷》中說(shuō):“他最初并不以書法知名,大概是由于與擅長(zhǎng)書法的翁方綱、王文治等人交往密切,后來(lái)也受其感染,留心翰墨?!盵3]119翁方綱與姚鼐一樣,都喜歡宋儒蘇軾的詩(shī)文,自乾隆三十三年(1768)翁方綱以六十金購(gòu)得蘇軾《天際烏云帖》真跡后,便自號(hào)“蘇齋”,并纂《天際烏云帖收藏世系表》。此后,其詩(shī)文集中數(shù)十次提到關(guān)于《天際烏云帖》的考證、題跋、詩(shī)作。受翁方綱之邀,姚鼐在觀此帖真跡后,作《為翁正三學(xué)士題東坡天際烏云帖》一首:“東坡自謂字無(wú)法,天巧繩墨何處施?……前人不見(jiàn)蔡君謨,后人不識(shí)柯久思。人生翰墨細(xì)事耳,古今相接良賴之。學(xué)士新作蘇米齋,欲飽看字樂(lè)輖饑。此冊(cè)神妙尤所秘,云煙閱世憐公癡!今朝我更作公病,斂?jī)?cè)向篋重手持。曰午來(lái)看到昏黑,兀兀不樂(lè)歸車馳。學(xué)士平生妙臨本,試作嘗眩真鑒知。請(qǐng)煩冰雪襟懷手,再寫佳人絕妙辭?!盵2]452姚鼐先是褒贊蘇軾此帖書法之神妙,蔡襄、柯九思都無(wú)法比擬;后寫自己對(duì)此帖的癡迷,從“午來(lái)”欣賞到“昏黑”,竟不愿歸去;最后寫翁臨本惟妙惟肖,難辨真假,旨在說(shuō)明翁方綱書法水平之高。姚鼐認(rèn)為古往今來(lái),書法一代傳承一代,是伴隨人生整個(gè)過(guò)程的。
乾隆四十年(1775),姚鼐因與館內(nèi)同僚政議不合,而辭去四庫(kù)館一職。翁方綱獲悉后,撰《送姚姬川郎中歸桐城序》,并作《送姚姬川郎中假歸桐城》詩(shī)五首,姚鼐作《乙未春出都留別同館諸君》詩(shī),以示離別。姚鼐辭館的第二年,祝德麟將王宸、錢載等人合作的畫冊(cè)囑托翁方綱題款:“先生即用冊(cè)中蓬心臨董書儲(chǔ)詩(shī)韻二首,前一首懷謝啟昆、姚鼐?!盵4]93翁方綱對(duì)姚鼐的思念溢于筆墨之中,可見(jiàn)姚鼐在四庫(kù)館內(nèi)雖然僅待有一年多的時(shí)間,但二人交情甚篤,歷久彌新。
姚鼐與翁方綱友情交好的另一個(gè)原因,就是都對(duì)宋明理學(xué)和漢學(xué)考據(jù)持中和的觀點(diǎn)。翁方綱對(duì)理學(xué)在倫理道德上積極的方面表示肯定,不像館內(nèi)戴震、紀(jì)昀對(duì)宋學(xué)持完全否定的態(tài)度,另外對(duì)漢學(xué)在訓(xùn)詁、考據(jù)等上治學(xué)方法上予以贊同。翁方綱在金石學(xué)、搜訪碑版石刻方面成就很大,姚鼐在《惜抱軒尺牘》中多次對(duì)翁方綱金石學(xué)研究褒揚(yáng)有加,姚鼐寫給法式善的《復(fù)法梧門二首》其二中說(shuō):“鼐素不能究心金石之學(xué),……想翁覃溪、錢莘楣、謝蘊(yùn)山數(shù)先生金石記,……鼐聞見(jiàn)不廣,不能多數(shù)耳。拙集似已上呈,茲寄法帖題跋詩(shī)帖二種。”[5]8姚鼐在《與胡雒君》中說(shuō):“翁覃溪令其更有事考稽于石刻……”[5]38姚鼐深覺(jué)翁方綱在金石學(xué)上潛心探索,耽于考稽,謙虛地評(píng)價(jià)自己在金石學(xué)的研究上還須提高。在詩(shī)文集中,姚鼐記載臘月時(shí)節(jié),翁方綱邀其至家觀賞所得《宋雕本施注蘇詩(shī)舊藏宋中承家者》,姚鼐有感而發(fā),開頭便道:“學(xué)士金石搜南朔,攬異為詩(shī)工刻斫?!盵2]457結(jié)尾又言:“佳本與公吾亦欣,叩門會(huì)辦來(lái)觀數(shù)?!盵2]458表示對(duì)該藏本的喜愛(ài)和虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
或隱或顯地受翁方綱的影響,姚鼐在考據(jù)、搜訪碑刻、拓片方面也有濃厚的興致。翁方綱曾跋張塤藏宋拓《爭(zhēng)座位帖》,姚鼐題有《跋顏魯公與郭仆射論座位帖》,將郭英的奸邪丑陋和顏真卿的正直高尚相對(duì)比,考文征獻(xiàn),頗多深意。
翁方綱晚年作詩(shī)《感舊》一首,回想在四庫(kù)館的時(shí)光,仍為姚鼐之才感到惋惜。
王芑孫,字念豐,號(hào)惕甫,長(zhǎng)洲人。[6]113王芑孫是清乾嘉之際著名的學(xué)者,在古文、詩(shī)詞、書法、金石考據(jù)方面皆有造詣。筆者依據(jù)臺(tái)灣廣文書局出版的尺牘匯編《惜抱軒手札》中,整理出姚鼐寄與王芑孫書信三通,從中可窺見(jiàn)二人在書法、文學(xué)上的探討,具有一定的發(fā)掘意義。
姚鼐年長(zhǎng)王芑孫二十四歲,二人卻有著相似的經(jīng)歷:姚鼐自乾隆二十八年(1763)應(yīng)禮部會(huì)試中試后,凡十一年入仕為官,至乾隆三十九年(1774)應(yīng)與四庫(kù)館諸同僚政見(jiàn)不合,遂辭官南還,講學(xué)著書;王芑孫自乾隆五十三年(1788)中舉任咸安宮教習(xí),八年后,嘉慶元年(1796)充華亭教諭,不久去官,歸隱吳中,潛心讀書和講習(xí)。
圖4 姚鼐 梅湖詩(shī)集序
圖5 姚鼐 致王芑孫一(局部)
圖6 姚鼐 致王芑孫二(局部)
圖7 姚鼐 致王芑孫三
王芑孫十四歲時(shí)就隨祖父王世琪赴松江求學(xué),當(dāng)時(shí)王世琪在松江的舊識(shí)鐘晼跟隨方苞學(xué)習(xí)桐城派古文,王世琪經(jīng)常與鐘晼一起對(duì)方苞的文章手錄批注并探討作文之道。王芑孫耳濡目染,開始習(xí)古文,秉桐城之教。王芑孫在京城時(shí),就已聞姚鼐文名,對(duì)其欽佩有加。乾隆五十九年(1794),四十歲的王芑孫得王筠圃所抄《惜抱軒文集》,欣喜若狂,讀五六遍也不離手,并在集后跋“姬傳至今未識(shí)也”[7]324表示遺憾之情。
姚鼐的弟子秦瀛、魯九皋,外甥陳用光都與王芑孫往來(lái)。王芑孫應(yīng)兩淮鹽運(yùn)使曾燠之邀,入其幕府,晚年客居揚(yáng)州樗園。嘉慶八年(1803),好友陳用光攜子陳蘭瑞訪樗園,芑孫告知陳用光對(duì)姚鼐的傾慕之情,望能傳達(dá)。嘉慶十三年(1808),七十七歲的姚鼐繼續(xù)主講江寧鐘山書院,王芑孫將文集寄與姚鼐,姚鼐寫書扇回贈(zèng)。
圖3為王芑孫致陳用光信,最后兩行釋文為:“姬傳先生處,去秋曾寄以文集。老人以書扇相報(bào),然迄未得一面也?!甭淇顬椤凹核日露铡?,即嘉慶十四年(1809),從文中“去秋”即可推知二人在嘉慶十三年互通書函。嘉慶十四年,王芑孫二子嘉福至江寧拜謁姚鼐,鼐問(wèn)其父近況,王芑孫致書信以道謝:“前歲辱先生親書寄扇,筆力超邁,了不見(jiàn)老人衰憊之態(tài)……今不揣鄙劣,手寫近作二通,漫塵余覽?!盵7]姚鼐已年七十有八,仍書墨不輟,圖4為姚鼐于該年六月自書文稿《梅湖詩(shī)集序》,顏真卿筆法較多,晚年的書作更為潔凈宕逸、皎然出塵??梢?jiàn),王芑孫稱其“筆力超邁”,無(wú)“衰憊之態(tài)”毫無(wú)虛夸。
嘉慶十六年(1811)十月二十四日,姚鼐手書(圖5)一封向王芑孫問(wèn)詢近況。信長(zhǎng)達(dá)六頁(yè),四百多字,姚鼐已視王芑孫為知音,贊揚(yáng)王芑孫詩(shī)宗宋賢,文得“唐宋派”代表歸有光之精髓。信中有這樣兩句,“今又讀碑記數(shù)首,彌覺(jué)古淡之味可愛(ài)”“至如尊書亦殊妙,所寄冊(cè)當(dāng)裝為世寶,固不復(fù)奉還”[8]。姚鼐稱王芑孫書法“殊妙”,當(dāng)尊為“世寶”,評(píng)價(jià)極高。
不久,姚鼐將所著《九經(jīng)說(shuō)》《三傳補(bǔ)注》寄與王芑孫,又作書信(圖6)一封,其末亦有王芑孫落“辛未歲杪接到,惕甫記”幾字,及“王芑孫”“惕甫”二印。王芑孫得書而感之,再?gòu)?fù)信提及自己養(yǎng)疾不得出,幼子嘉祿將于金陵參加鄉(xiāng)試,望姚鼐多教誨提點(diǎn)等。
嘉慶十七年(1812)三月,八十二歲高齡的姚鼐又致書信(圖7)給王芑孫,信中稱贊王芑孫學(xué)問(wèn)精妙,希望王芑孫來(lái)年能到江寧一聚,末有“漚波舫墨緣”及“周刺”印。王芑孫晚年與姚鼐頗多書信往來(lái),然而直到嘉慶二十年(1815)姚鼐卒,二人都未能見(jiàn)一面,可以說(shuō)王芑孫是姚鼐素未謀面的知音。
綜上所述,姚鼐與帖學(xué)書家王文治、碑學(xué)書家翁方綱、學(xué)者書家王芑孫等以書為媒,通過(guò)書札、信函或詩(shī)文唱和來(lái)切磋學(xué)問(wèn)、傳達(dá)友誼,游于書藝之道,結(jié)下濃厚的翰墨情緣。這種交流往來(lái)所折射出的是一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、高雅的藝術(shù)情趣和醇厚的君子之風(fēng)。從一定程度上來(lái)說(shuō),這對(duì)姚鼐的書風(fēng)和聲名多有助益。姚鼐字里行間流露出的一種清新疏朗、潔凈超然的文人學(xué)者氣息,正是“嚶其鳴矣,求其友聲”的真實(shí)寫照。