2018年6月7日上午，四川省高考（全國卷III）語文試卷中出現了一道閱讀題，是劉慈欣短篇科幻小說《微紀元》的節(jié)選片段，題目是：如何看待“科學”與“幻想”的關系？有的網友呼吁劉慈欣寫一個標準答案。作者本人將如何回答這道題呢？帶著所有考生和網友的疑問，《成都商報》的記者撥通了劉慈欣本人的電話。

劉慈欣云淡風輕地回答：“幻想基于科學技術想象展開，和純粹想象的區(qū)別在于，不能違反我們已知的自然規(guī)律，要有科學規(guī)律，嚴格百分百依據不可能，至少在最基本的方面，是要符合科學規(guī)律的。這是我對這道題的理解?！彼J為，二者相輔相成，互相促進推動。

被問到自己的答案能否得滿分時，劉慈欣說：“語文教學和文學創(chuàng)作有區(qū)別，我自己寫出的答案也不一定符合出題者標準答案的要求?！痹谒磥?，解讀自己的小說未能得滿分很正常，作品寫出來會有各種各樣的解讀。這些解讀不一定是作家自己想得到的，作家的任務是寫出好的故事，至于怎么解讀，那是讀者的事情。

科幻文學被選入高考題，劉慈欣認為，從時代的角度來看，這是很自然的事情。這是一個科幻的時代，是一個每天發(fā)生巨大變化的時代?？苹梦膶W有著它繁榮發(fā)展的肥沃土壤。在這種情況下，科幻文學符合這個時代的文學題材要求。

在劉慈欣看來，2018年的高考語文試卷充滿科幻元素。“2018年全國卷I的作文題是要把千禧年以來發(fā)生的大事寫給2035年的一代人，這本身就很科幻?，F在越來越多的人把目光投向未來，這個時代需要科幻。”

2018年，首批“00后”參加高考，對于年輕人對科幻文學的認識，劉慈欣也充滿希望。“當下的年輕人未來感十足，他們有機會接觸到很多科技感十足的產品，他們對科幻文學的認識也會提高。”

（摘自《成都商報》2018年6月8日）

在高考試卷的文學類文本閱讀部分考查劉慈欣的科幻小說《微紀元》，這是一個巨大的突破和亮點。科幻小說被選入高考試卷不僅擴大了高考閱讀文本的范疇，而且可以引導教學，拓展學生的閱讀面、豐富閱讀類型。從能力考查上講，重視考查學生的閱讀能力，不用所謂的答題套路限制學生。比如《微紀元》閱讀最后一道題，請學生“結合本文，談談科幻小說中‘科學與‘幻想的關系”，如果不回到文本中，分解小說中科學與幻想的元素，并加以分析得出結論，是無法很好地完成這道題的。該題沒有同類的試題可供借鑒，也沒有現成的結論，必須依靠學生的閱讀體驗和分析。

——四川省成都市樹德中學高級教師鐘群