高小淋 西華師范大學計算機學院

眾所周知，隨著社會的不斷進步，各國人民日益密切的交流，而作為國際通用語言之一的英語對我們來說越來越重要。但是，我們所處的環(huán)境，給我們學習英語造成了一定的劣勢。我們無法像學習我們的母語一樣做到學以致用，從而越來越熟練。

1 設計的主要內容

利用人工智能在圖像處理，語音識別方面的優(yōu)勢，根據人們學習語言的特點，設計更加科學有效的英語學習APP。營造“母語式”學習氛圍。

2 具體設計

（一）用戶可以通過為APP開放開啟攝像頭權限，在APP中打開攝像頭，拍下自己當前所處環(huán)境，APP將會在服務器的海量資源中搜索與當前圖片最符合的場景，隨機為用戶生成對話。讓用戶在當前環(huán)境下練習當前環(huán)境的可能對話，對用戶學習英語的好處不是一點點。為什么我們感覺并沒有刻意的學習我們的母語，但是我們卻能想說就說，而英語卻到了嘴邊說不出來？就是因為我們所處的環(huán)境，我們所學習的英語只能在平時讀讀，一到真實演練的時候卻什么也說不出來。而此款APP將會為我們建立一個虛擬的環(huán)境，模擬出在當前環(huán)境下所有可能發(fā)生的對話，讓用戶感受到最真實的練習。同時用戶也可以自由發(fā)揮，與我們智能小機器人進行對話，我們將通過大數據分析，在語法，詞匯，場景匹配度和發(fā)音等方面為用戶的回答進行評分，并且將評分結果和分析返回給用戶，給用戶的英語學習作為參考。這是對用戶進行說的練習

（二）同時，用戶可以為APP開放開啟麥克風和錄音的功能，在APP中打開麥克風，練習發(fā)音，讀句，APP將會利用語音識別技術對用戶的發(fā)音等方面進行分析。并且提供正確的發(fā)音供用戶進行練習。并且用戶可在APP上練習聽力，用戶可根據自己的想法選擇隨機練習或者根據場景或話題進行練習。練習分為兩個部分，一是將聽到的復述一遍，二是將聽到的寫下來。每次聽力的練習將會循序漸進，不斷加快語速，加長句子的長度。

（三）寓教于樂模塊，用戶可以在此模塊中根據場景或話題選擇不同的題目，然后自行選擇隨機匹配和與好友聯系進行線上連線練習。若是隨機匹配，系統將會隨機為兩個同時選擇隨機匹配的用戶分組進行相關話題的練習。練習結束后，系統將根據雙方回答，對用戶進行評分。主要評分依據是：用戶話語連貫性，用詞相關度和語法等?？梢宰層脩舻挠⒄Z學習更有樂趣。

3 結語

基于人工智能設計的英語學習APP，我們通過母語的學習類比英語的學習，用人工智能為我們創(chuàng)造適合的環(huán)境。用更科學的辦法幫助用戶更好的學習英語。

[1]華璐璐,陳琳,孫夢夢.人工智能促進英語學系變革的研究[J].理論研究,2017(6):27-31