范鋆 天津海運職業(yè)學院

引言：在科學技術不斷發(fā)展的背景下，多媒體技術也不斷被運用，多媒體信息化教學環(huán)境積為教育教學服務，不僅能夠有效促進教師課堂效率的提高，還可以提高學生的課堂參與度，不斷提升學生的綜合素質(zhì)來適應現(xiàn)今社會發(fā)展對學生的要求。為了提升高校多媒體信息化教學環(huán)境應用效能，高校要探索適合地方高校教學實際情況的多媒體信息化教學環(huán)境建設思路、管理模式與方法，保障教育教學運行，促進教學質(zhì)量提高。

1.當前高校多媒體教學存在的問題

1.1 教學內(nèi)容與教學方式不協(xié)調(diào)

在現(xiàn)今的高校教學中，多媒體教學的作用不斷突顯出來，教師可以利用多媒體設備實現(xiàn)教學模式的創(chuàng)新，利用多媒體不僅可以提高教學質(zhì)量，還可以促進教師與學生更多的交流機會，而高校學生也可以通過信息技術課程以及多媒體教學獲得知識，以此來實現(xiàn)自身的全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國高校教師對于多媒體教學這一教育手段的認知與使用還存在一些不足：很多老師只能將教材中的內(nèi)容和教案轉化為課件；還存在很多的老師不能熟練地利用多媒體設備進行教學，使得教學內(nèi)容與教學方式不協(xié)調(diào)，不僅不能增強課程質(zhì)量，還會對學生的認知產(chǎn)生困擾，不利于教學質(zhì)量的提升與多媒體教學的發(fā)展。

1.2 多媒體設備不足且陳舊

目前，高校多媒體教學工作中存在的問題還涵蓋了多媒體設備不足的情況，特別是在一些?？圃盒Ｖ校嗝襟w教學的重視程度不高，在設備配置中的資金支持不足，這就使得高校的多媒體設備不能滿足教學需求，不利于多媒體教學環(huán)境的形成。與此同時，在一些高校中還存在很多陳舊設備，在使用過程中無法運行比較大型的軟件，CPU、內(nèi)存和硬盤已經(jīng)遠遠落后，使用年限也較長，導致很多機器無法開機，嚴重影響教師上課，不利于高校多媒體教學的發(fā)展。

1.3 缺乏對多媒體設備的規(guī)范管理

網(wǎng)絡環(huán)境的日趨形成，高校的信息技術課程以及多媒體教學都有了很大發(fā)展，面對多媒體設備的高使用率，在高校中存在較多的多媒體設備由于缺乏管理等原因，致使多媒體設備受到較大的損耗，不利于多媒體教學質(zhì)量與效率的提高，在一定程度上還增加了設備維修、使用成本。

2.提升高校多媒體信息化教學環(huán)境的有效措施

2.1 配置新設備

針對現(xiàn)今高校多媒體教學下所存在的問題，高校應當對多媒體教學予以重視，適當增加資金支出。對已損耗的設備進行維護，對陳舊的設備進行檢修，同時購進新設備，保證多媒體教學設備滿足教學需求。為后續(xù)的多媒體教學奠定良好的基礎，以此來加強高校多媒體課堂教學工作的落實，不斷提升多媒體教學環(huán)境。

2.2 加強多媒體設備管理

在現(xiàn)今的高校多媒體教學中，面對多媒體教學中所存在的問題，學?？梢葬槍嶋H的多媒體設備情況制定出相應的規(guī)章制度，制度中要包含對辦公室以及教師多媒體設備的崗位職責、多媒體教學部工作職責、多媒體教室操作流程、多媒體報告廳使用管理規(guī)定、多媒體設備維護表等。以此來對多媒體設備進行有效的管理，在此基礎上提升對多媒體設備的重視程度，保證多媒體設備為教學任務服務，提高多媒體設備管理的效率，實現(xiàn)多媒體信息化教學環(huán)境的有效提升。

2.3 提升管理人員專業(yè)素質(zhì)

對于現(xiàn)今多媒體信息化教學環(huán)境中存在的問題，高校不僅要對多媒體設備進行有效管理，還需要對相應的多媒體管理人員進行管理。通過合理的工作規(guī)章制度來提升管理人員的工作水平，并進行及時培訓保證其專業(yè)素質(zhì)及水平，確保多媒體管理人員實時掌握信息化技術新動態(tài)，并在此基礎上安排技術骨干進行指導學習。在多媒體設備出現(xiàn)故障時，及時進行處理與解決，并在日常的學習過程中進行維護與管理，保證多媒體設備能夠在教學中投入正常使用，以此為高校多媒體信息化教學環(huán)境的提升奠定良好的基礎。

3 結語

總而言之，實踐證明多媒體教學是非常重要的教學輔助手段，現(xiàn)代教育改革也將沿著這種教學方式繼續(xù)完善和發(fā)展?；诖?，高校應當對此加強重視，引進新設備，并不斷結合先進的多媒體技術，保證高校多媒體教學的正常發(fā)展，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，以此來提升高校多媒體信息化教學環(huán)境，促進高校教學目標的實現(xiàn)。

[1]趙穎萍,崔偉.對多媒體教學應用的幾點思考[A].

[2]陳加福,曹艷.多媒體技術在高校文理科教學中的合理利用[J].時代教育(教育教學),2010,(05)