我是一個(gè)古怪的女孩，從小被視為天才，除了發(fā)展我的天賦外別無生存的目標(biāo)。然而，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢便一無所有——有的只是天才的乖僻的缺點(diǎn)。世人原諒?fù)吒衲氖杩?，可是他們不?huì)原諒我。

我三歲時(shí)就能背誦唐詩。我還記得我搖搖擺擺地站在一個(gè)滿清遺老前朗吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”時(shí)，看到他的淚珠滾下來。七歲時(shí)我寫了第一部小說，一個(gè)家庭悲劇。遇到筆畫復(fù)雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。

我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話，但我的思想并不為它們所束縛。八歲那年，我嘗試寫了一篇類似烏托邦的小說，題名《快樂村》?？鞓反迨且粋€(gè)與外界隔絕的大家庭，自耕自織，保存著部落時(shí)代的活潑文化。

九歲時(shí)，我躊躇不知道應(yīng)當(dāng)選擇音樂還是美術(shù)作為我的終身事業(yè)?？戳艘粓鲫P(guān)于窮困的畫家的影片后，我哭了一場，決定做一個(gè)鋼琴家，在富麗堂皇的音樂廳里演奏。對于色彩、音符、字眼，我極為敏感。當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí)，我想象那八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。我學(xué)寫文章，愛用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”、“黃昏”、“婉妙”等，因此常犯堆砌的毛病。直到現(xiàn)在，我仍然愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告，便是因?yàn)檫@種有吸引力的字眼。

在學(xué)校里我得到了自由的成長，我的自信心日益增強(qiáng)。直到我十六歲時(shí)，我母親從法國回來，將她暌違了多年的女兒研究了一番。“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥，”她告訴我，“我寧愿看你死，也不愿看你活著處處受痛苦?！?/p>

我不會(huì)削蘋果，經(jīng)過艱苦的努力我才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子。我怕上理發(fā)店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過教我織毛衣，可是從未成功。我在一間房子里住了兩年，但你問我電鈴在哪兒，我還是會(huì)茫然。我天天乘黃包車上醫(yī)院去打針，接連三個(gè)月，卻仍然不認(rèn)識那條路?？偠灾?，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我等于一個(gè)廢物。

我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境。她教我煮飯、用肥皂粉洗衣服、練習(xí)行走的姿勢、看人的眼色、點(diǎn)燈后記得拉上窗簾、照鏡子研究面部神態(tài)，以及如果沒有幽默感就千萬別說笑話。

在待人接物的常識方面，我總是顯露出驚人的愚笨。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)，它使我的思想失去均衡，而我母親的沉痛警告也沒有對我產(chǎn)生任何的影響。

生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略。我懂得怎么看《七月巧云》，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。在沒有人與人交接的場合，我對生命感到歡悅?？墒俏乙惶煲膊荒芸朔@種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的袍，卻爬滿了虱子。

（本文有刪減）

賞 析

張愛玲與石評梅、蕭紅、呂碧城并稱為“民國四大才女”。一九三九年，十八歲的她參加上海《西風(fēng)》雜志的征文比賽，寫下了這篇語言優(yōu)美、感情真摯的散文。她八歲嘗試寫小說，九歲在音樂和美術(shù)之間做出選擇。她體弱多病，深受傷寒癥的折磨；她不懂得待人接物，無法適應(yīng)生活環(huán)境。文中字里行間無不訴說著她青少年時(shí)期的煩惱。張愛玲是孤獨(dú)的，但她觀察生活，堅(jiān)持寫作，在不斷的創(chuàng)作中尋得心靈的歸屬?！霸跊]有人與人交接的場合”中，她體會(huì)到了清歡。