（江西中醫(yī)藥大學 江西南昌 330004）

一、調(diào)查對象與內(nèi)容

1.對象

選取藥學專業(yè)本科畢業(yè)生為主要研究對象，同時還應該調(diào)查畢業(yè)生從事的用人單位所在部門，將畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行研究，進一步了解畢業(yè)生的就業(yè)情況。[1]

2.內(nèi)容

第一點對往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進行調(diào)查。

第二點對畢業(yè)生從事的單位開展調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容為用人單位對畢業(yè)生的評價。

第三點學校進一步了解畢業(yè)生以及用人單位對學校教育的意見，學校從中獲得意見，促使教育方式更具有合理性。

二、調(diào)查方式

學校對畢業(yè)生的情況進行調(diào)查，所采用的調(diào)查方式有三種，即問卷法、網(wǎng)絡調(diào)查法、電話調(diào)查法、走訪法。首先對于問卷法，學校應該制兩份問卷，學生版與單位版，分別發(fā)放給學生與用人單位。兩份問卷由本人親自填寫，學生版由畢業(yè)生反饋給學校，單位版則由用人單位反饋給學校。[2]

其次是網(wǎng)絡調(diào)查法，學校利用網(wǎng)絡構(gòu)建調(diào)查平臺，并采用相關(guān)的軟件了解學生情況，學生用人單位需要登錄手機軟件進行認證，通過學校上傳的問卷進行填制。[3]

再次是電話調(diào)查法，主要是指學校中的調(diào)查人員，對學生或者用人單位進行電話查詢，并詢問相關(guān)問題，進一步掌握畢業(yè)生的就業(yè)情況。

最后是走訪法，為了解畢業(yè)生的實際就業(yè)情況，學校應該委派相關(guān)的人員對藥學畢業(yè)生進行實地查詢，學校根據(jù)學生就業(yè)情況，從中選擇畢業(yè)生就業(yè)相對集中的地域進行走訪，并分別與用人單位和畢業(yè)生進行交流座談，從中查詢相關(guān)的問題，對畢業(yè)生或者用人單位提出建議進行記錄。

三、藥學專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查問卷的設(shè)計

1.設(shè)計要求

（1）定期記錄畢業(yè)生的情況

為保證畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查工作的準確性，學校需要定期對畢業(yè)生的聯(lián)系方式、就業(yè)情況、現(xiàn)居地址進行動態(tài)記錄，并將收集到的數(shù)據(jù)整合。學?？梢砸?guī)定具體時間保證調(diào)查工作順利進行，比如每年10月。學校在準確掌握畢業(yè)生就業(yè)單位前提下，需要從學生就業(yè)單位中進行選擇，將用人單位作為質(zhì)量檢測點。在選擇用人單位時，要求用人單位多年持續(xù)接收藥學專業(yè)的畢業(yè)生。由此才能夠?qū)Ξ厴I(yè)生的就業(yè)情況進行質(zhì)量對比，同時要保證質(zhì)量檢測的時間不宜過短，2-3年為最佳。

（2）調(diào)查方式的具體要求

學校在組織畢業(yè)生與用人單位進行調(diào)查時，要保證畢業(yè)生調(diào)查問卷回收率要占總數(shù)的50%以上，而用人單位也要達到總數(shù)的50%以上，只有保證回收率，才能夠進一步保證質(zhì)量調(diào)查工作的有效性。學校如果采用電話調(diào)查的方式，需要在調(diào)查問卷后進行標注，為保證問卷調(diào)查的準確性，需要通過電話調(diào)查的人員進行簽字，同時電話調(diào)查的次數(shù)不宜過多。學校為了解畢業(yè)生或者用人單位的意見反饋需要開展座談會，且保證召開的次數(shù)在2次以上。學校采用走訪調(diào)查方式時，要保證走訪次數(shù)不宜過少，由此才能夠保證調(diào)查到的信息具有真實、準確的特點。

（3）填制要求

由于藥學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時，所選擇的領(lǐng)域較為廣泛，學校要想保證畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查問卷填寫的真實性，必須要求問卷填制人為畢業(yè)生本人，用人單位由部門負責人進行填寫，要保證填寫的信息真實有效。

（4）問卷回收時間

學校要保證問卷調(diào)查工作于每年11月完成，之后進行數(shù)據(jù)整理，并于12月完成調(diào)查問卷分析，形成分析報告。。

2.調(diào)查組織的具體作用

學校開展的畢業(yè)生質(zhì)量追蹤調(diào)查工作需要負責專門的調(diào)查人員，并構(gòu)成獨立的調(diào)查小組，由此調(diào)查小組所負責的任務較多，要想保證學校調(diào)查結(jié)果的真實性，需要調(diào)查小組開展有效調(diào)查。由此來看調(diào)查小組的作用較為獨特，能夠?qū)κ占降男畔⑦M行處理，構(gòu)建專門的數(shù)據(jù)庫。調(diào)查問卷是由調(diào)查小組根據(jù)藥學專業(yè)的教學培養(yǎng)計劃制定。調(diào)查小組能夠組織座談會，并邀請畢業(yè)生以及用人單位參加調(diào)查。同時調(diào)查小組中的人員根據(jù)不同的調(diào)查方法，對畢業(yè)生以及用人單位進行調(diào)查。最后調(diào)查小組要根據(jù)收集到的信息，記錄并最終制成分析表格，上交學校，為學校對藥學專業(yè)教學目標的確定提供依據(jù)。

3.畢業(yè)生調(diào)查問卷設(shè)計

學校所制定的調(diào)查問卷，分為三個版本，即學生版、研究生培養(yǎng)單位版、用人單位版，具體內(nèi)容如下。

（1）學生版

學生版調(diào)查內(nèi)容主要分為基本情況與對學校的評價。

①基本情況問題采用選項的方式

比如：您目前的就業(yè)狀態(tài)是（）

A.繼續(xù)深造 B.在國家黨政機關(guān)和企事業(yè)單位工作 C.自主創(chuàng)業(yè)D.待業(yè)

②評價方式采用表格的方式

表1 您對認任課教師的評價

（2）研究生培養(yǎng)單位版

采用表格的方式對調(diào)查內(nèi)容調(diào)查單位情況與對畢業(yè)生評價

①單位基本情況表

表2 單位基本情況表

②對畢業(yè)生評價內(nèi)容

表3 對畢業(yè)生研究創(chuàng)新能力評價表

表4 用人單位基本信情況

（3）.用人單位版

采用表格與問答的方式了解用人單位的情況與對畢業(yè)生評價見表4

①用人單位情況

②對畢業(yè)生的問答

例：貴單位對我院畢業(yè)生的總體評價（）

A.滿意 B.基本滿意 C.一般 D.不滿意。