錢明贊

（江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校，江蘇 鎮(zhèn)江 212000）

2016年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，從宏觀層面定位了未來(lái)我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)了“體育素養(yǎng)”的地位和價(jià)值。但是，學(xué)者對(duì)“體育素養(yǎng)”的研究還是存在一些問(wèn)題需要解決。為了秉承“依托行業(yè)，面向司法，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，司法院校在學(xué)科課程建設(shè)上都不同程度地實(shí)施了改革。對(duì)于司法院校教育體系的重要內(nèi)容，警察體育也不例外。目前，新型的犯罪形式對(duì)司法警察的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)、理論知識(shí)及應(yīng)急處置的能力提出了更高要求。為培養(yǎng)技能型、實(shí)戰(zhàn)型司法警察人才，司法院校的警察體育教學(xué)應(yīng)在常規(guī)教學(xué)上進(jìn)一步強(qiáng)化體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文就是以此為契機(jī)，展開新形勢(shì)下司法警校警察體育素養(yǎng)的研究，進(jìn)一步提升司法警察的技戰(zhàn)術(shù)水平。

1 研究對(duì)象與方法

本文主要以司法警校警察體育素養(yǎng)為研究對(duì)象。選擇了江蘇多所高校（江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校、江蘇警官學(xué)院、南京森林公安大學(xué)、部分省外學(xué)校以及一些高職院校等）的部分學(xué)生和教師共80名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷80份，收回問(wèn)卷74份，收回率為92.5%，有效問(wèn)卷70份，有效率為94.59%。

2 體育素養(yǎng)

綜合國(guó)內(nèi)對(duì)于體育素養(yǎng)概念的相關(guān)研究，體育素養(yǎng)可以理解為：人類在生命過(guò)程中獲得利于全人生存發(fā)展的運(yùn)動(dòng)要素的綜合，包括體育意識(shí)、體育知識(shí)、體育行為、體育技能、體質(zhì)水平。其中，體育意識(shí)是指?jìng)€(gè)體參與利于生存發(fā)展的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)；體育知識(shí)是指?jìng)€(gè)體獲得利于生存發(fā)展的運(yùn)動(dòng)知識(shí)；體育行為是指?jìng)€(gè)體利于生存發(fā)展的運(yùn)動(dòng)模式；體育技能是指?jìng)€(gè)體在利于生存發(fā)展的運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)的動(dòng)作能力；體質(zhì)水平是指?jìng)€(gè)體體質(zhì)健康水平，反映個(gè)體身體形態(tài)和身體機(jī)能等方面的情況。

3 司法警察體育素養(yǎng)界定與要素分析

對(duì)照體育素養(yǎng)的概念，警察體育素養(yǎng)可理解為司法警察在實(shí)際工作生活中，尤其是在執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)中應(yīng)具備的專項(xiàng)素質(zhì)和技能素養(yǎng)。伴隨社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，并結(jié)合新時(shí)代警務(wù)工作的需要，本文認(rèn)為警察體育素養(yǎng)應(yīng)包括體育技能、體育文化和體育信息等內(nèi)容，具體如圖1。

4 警察體育素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀

4.1 警察教育課程沒(méi)有體現(xiàn)警察教育內(nèi)涵

警察體育課程的設(shè)定沒(méi)有納入司法警察的職業(yè)需要，如絕大部分泅渡課程的實(shí)際教學(xué)是游泳課程，越障攀爬的場(chǎng)地設(shè)置完全照搬部隊(duì)模式，沒(méi)有體現(xiàn)司法警察執(zhí)法環(huán)境需要。這些生搬硬套的課程體系脫離了開展警察體育教學(xué)的主線，沒(méi)有參照司法警察體育的實(shí)際需求，因而只能完成基本體育教育，更無(wú)法突出警察體育教育的“增強(qiáng)警察體育素質(zhì)，提升戰(zhàn)斗力”核心內(nèi)容。

圖1 警察體育素養(yǎng)元素圖

4.2 體育意識(shí)薄弱

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極性不斷降低，進(jìn)而逐漸失去興趣。目前，盡管學(xué)校在體育教學(xué)方式選擇上較自由，但是學(xué)校仍然還是以足球、籃球、田徑、武術(shù)、排球等一些單一的教學(xué)模式為主。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有97%的高職院校沒(méi)有有機(jī)結(jié)合課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等，導(dǎo)致課堂內(nèi)外存在嚴(yán)重的差距，教學(xué)與實(shí)踐脫離，不能滿足學(xué)生的興趣愛好，從而使學(xué)生不能享受到體育的快樂(lè)。

4.3 理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合不密切

理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，這是警察體育教學(xué)中最為突出的研究課題。然而，現(xiàn)階段警察體育課程體系的構(gòu)建仍然受到各種因素的影響，如師資力量不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不過(guò)硬；場(chǎng)地設(shè)施匱乏，導(dǎo)致部分常規(guī)的技能在教學(xué)實(shí)踐中被簡(jiǎn)化或者取消。以警用武器為例，經(jīng)調(diào)查，教學(xué)中大部分學(xué)校強(qiáng)調(diào)精度射擊，而只有20.3%的人認(rèn)為學(xué)校教學(xué)涉足了應(yīng)用射擊，然而，在實(shí)戰(zhàn)中往往所需要掌握的技能卻是應(yīng)用射擊。

4.4 教學(xué)方法缺乏針對(duì)性

警察體育教學(xué)大部分教學(xué)還是以普通體育的教學(xué)方法為主，沒(méi)有形成特有的方法體系，從而導(dǎo)致學(xué)員雖然能熟悉基本技術(shù)要領(lǐng)，但在技術(shù)運(yùn)用上、在臨戰(zhàn)應(yīng)變上卻顯不足。所以，在教學(xué)方法的運(yùn)用上要進(jìn)一步把學(xué)員的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓其通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)達(dá)到最終提升學(xué)員專業(yè)技術(shù)能力的教學(xué)目標(biāo)。

4.5 警察體育信息化教學(xué)程度不夠

隨著全國(guó)司法體制改革、布局調(diào)整和信息化建設(shè)的快速推進(jìn)，警察體育教學(xué)不能忽略信息化教學(xué)。用信息化帶動(dòng)司法院校警察體育教學(xué)的進(jìn)步，有利于提高學(xué)生參與警察體育的興趣，更有利于全面提高學(xué)員們的體育素養(yǎng)。然而，經(jīng)調(diào)查，約80%院校的體育教學(xué)沒(méi)有運(yùn)用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)與傳統(tǒng)體育教學(xué)相互融合、促進(jìn)、發(fā)展，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過(guò)對(duì)警察體育各方面資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、分類、匯總、得出結(jié)論的有效途徑。

4.6 危機(jī)處理內(nèi)容涉及不夠

如何對(duì)危機(jī)進(jìn)行合理的處置，如監(jiān)獄突發(fā)事件的快速響應(yīng)、運(yùn)動(dòng)意外事故的及時(shí)處理等，這些在現(xiàn)階段警察體育教學(xué)中涉及不多，大部分學(xué)校警察體育教學(xué)中甚至沒(méi)有這方面內(nèi)容。例如，讓監(jiān)獄警察學(xué)會(huì)如何快速處置像哄監(jiān)、襲警、越獄等監(jiān)獄暴力事件，如何讓他們?cè)趯?shí)際中熟練掌握擒拿格斗的制敵技巧，熟悉使用警盾、警棍等警用器械等。

5 警察體育素養(yǎng)培養(yǎng)方式

5.1 構(gòu)建具有司法特色的警察體育教學(xué)體系

構(gòu)建司法特色的警察體育教學(xué)體系應(yīng)包括制定目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、確定課時(shí)數(shù)、考核方式等。司法警校警察體育課程堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，服務(wù)監(jiān)獄、戒毒所、社區(qū)矯正一線工作的需要，建設(shè)包含大學(xué)體育內(nèi)容在內(nèi)的，以警察體育基礎(chǔ)、警察防衛(wèi)與控制、警械使用、警用射擊、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)和警用機(jī)動(dòng)車駕駛等為教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容而形成的具有特色的警察體育信息化教育課程體系。

5.2 開設(shè)警察體育知識(shí)講座

可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、結(jié)合教學(xué)大綱利用課外時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)組織各類講座，如警察體育、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、制敵技巧、先進(jìn)設(shè)備設(shè)施等方面的內(nèi)容。為了豐富學(xué)員的體育知識(shí)體系，還可開設(shè)相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。此外，可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)一些程序來(lái)介紹體育知識(shí)。例如，體育健康百科、警察體育知識(shí)。通過(guò)大數(shù)據(jù)收集體育新知識(shí)、新信息、名人健身之道等信息，幫助學(xué)生用科學(xué)的體育知識(shí)指導(dǎo)課外體育活動(dòng)，指導(dǎo)警營(yíng)訓(xùn)練。同時(shí)開設(shè)一些國(guó)內(nèi)、國(guó)外的比賽賽事直播或轉(zhuǎn)播平臺(tái)，了解警察體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)而提升大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。

圖2 警察體育教學(xué)模式

5.3 “五位一體、互相滲透”的警察體育教學(xué)模式

構(gòu)建“五位一體、互相滲透”的警察體育教學(xué)模式（圖2），加強(qiáng)課堂內(nèi)外的銜接，通過(guò)科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程、合理的技能展演交流及定期的體育競(jìng)賽，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和提高體育素養(yǎng)目的，同時(shí)通過(guò)警察體育教學(xué)可構(gòu)建特色警營(yíng)訓(xùn)練，通過(guò)特訓(xùn)實(shí)現(xiàn)警察技能大比武，并進(jìn)一步提升體育競(jìng)技活動(dòng)。

5.3.1 課外體育活動(dòng)、體育鍛煉、體育競(jìng)賽 在課外體育平臺(tái)的基礎(chǔ)上，開展各式各樣的體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，滿足學(xué)生體育需要的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提升學(xué)生體育素養(yǎng)。例如，1年1屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種球類比賽，有機(jī)地融合學(xué)生的興趣性與比賽的競(jìng)技性，使大部分學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，選拔優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校的體育代表隊(duì)，通過(guò)再提高訓(xùn)練，帶動(dòng)提升學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平的整體提高。有條件的學(xué)?？梢蚤_設(shè)各種鍛煉房，并定期組織活動(dòng)，這樣對(duì)提升學(xué)生體育素養(yǎng)將起到積極的作用。

5.3.2 特色警營(yíng)體育訓(xùn)練、技能展演、體育競(jìng)賽 特色警營(yíng)體育是警察文化的重要內(nèi)容。司法警察要想提升對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)能力，必須開展對(duì)抗性體育訓(xùn)練，如散打、擒拿、拳擊、空手道、跆拳道、武術(shù)短兵、警棍術(shù)、射擊等。這些將在學(xué)生今后從事司法警察職業(yè)將得到具體體現(xiàn)。特色警營(yíng)體育訓(xùn)練活動(dòng)，首先，要把握政治性，所有技術(shù)技能都要以完成黨和人民的使命為宗旨。其次，要體現(xiàn)戰(zhàn)斗性。學(xué)生參加擒拿格斗、體能等特定的警營(yíng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，完全是針對(duì)工作實(shí)際需要，以維護(hù)國(guó)家社會(huì)內(nèi)部穩(wěn)定。再次，要突出法律性。特色警營(yíng)體育訓(xùn)練活動(dòng)必須依托法律，提升學(xué)生的法律意識(shí)同時(shí)，提高強(qiáng)制執(zhí)法的正確性。最后，要增強(qiáng)心理性。司法警察的工作性質(zhì)和工作環(huán)境要求司法警察具備良好的心理。學(xué)生在特色警營(yíng)體育訓(xùn)練活動(dòng)中，不僅需要強(qiáng)化技術(shù)技能，更需要突出意志品質(zhì)等的培養(yǎng)。

開展特色警營(yíng)體育活動(dòng)，主要涉及以下2方面：（1）抓好技能的培訓(xùn)與訓(xùn)練。對(duì)學(xué)員積極開展技能強(qiáng)化訓(xùn)練（如體能、格斗、查緝技術(shù)等），提高對(duì)抗能力，以更好地去行使防衛(wèi)權(quán)。同時(shí)可堅(jiān)持案例分析與模擬訓(xùn)練相結(jié)合。案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)員興趣，提高學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)處置能力。模擬訓(xùn)練可通過(guò)VR技術(shù)，以真實(shí)案例為原型，把學(xué)員置身于虛擬的環(huán)境中，模擬臨場(chǎng)處置，提升臨場(chǎng)操作能力。（2）重點(diǎn)打造體育精品賽事活動(dòng)及警務(wù)技能比武活動(dòng)。開展特色警營(yíng)體育訓(xùn)練，不僅有利于打造精品活動(dòng)賽事，而且可以通過(guò)警察競(jìng)技能力展演來(lái)實(shí)現(xiàn)警察形象的宣傳。特殊警營(yíng)體育訓(xùn)練能體現(xiàn)鮮明的警察職業(yè)文化，應(yīng)該依托特色警營(yíng)體育訓(xùn)練項(xiàng)目，重點(diǎn)打造能宣傳警察形象的體育競(jìng)賽活動(dòng)品牌以及警務(wù)技能大比武平臺(tái)。

6 結(jié) 語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新型的犯罪形式對(duì)司法警察的身體素質(zhì)和技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)、理論知識(shí)等提出新的挑戰(zhàn)，為了更好地服務(wù)行業(yè)、服務(wù)社會(huì)，為培養(yǎng)技能型、實(shí)戰(zhàn)型司法警察人才，培養(yǎng)司法警校學(xué)生警察體育素養(yǎng)已成為司法院校體育教育的重要價(jià)值取向。警察體育素養(yǎng)的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，建設(shè)科學(xué)的培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制是有效實(shí)現(xiàn)警校生警察體育素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。根據(jù)警校生警察體育素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)際情況以及社會(huì)、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，挖掘、整合警察體育和教育資源，提高和優(yōu)化警校體育培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的層次和項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)校體育的外延的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)警校學(xué)生警察體育素養(yǎng)全面提升。