黎宇真

終于輪到我們小組四個(gè)人去食堂做小幫手了，我們興奮極了。

一走進(jìn)食堂，食堂阿姨就把今天的任務(wù)告訴我們：“各位小幫手，請(qǐng)你們幫忙把餐具擺在餐桌上，以便我們等一下把菜飯打到餐盤里。”

一得到指令，我們便立馬去搬餐具，可是到底要搬多少套餐具呢？

望了望一排排熟悉的餐桌，我們開始一個(gè)座位、一個(gè)座位地?cái)?shù)了起來，可數(shù)來數(shù)去四個(gè)人總是數(shù)出不同的數(shù)。所以，我們決定更認(rèn)真地再數(shù)一遍。

當(dāng)我們正數(shù)得起勁時(shí)，食堂李阿姨看見了，笑了起來：“你們這樣數(shù)，要數(shù)到什么時(shí)候呀，有沒有更快的數(shù)法呢？”

聽李阿姨這么一說，大家便仔細(xì)地觀察起來：餐桌一共有7行，除了第7行只有2張餐桌外，其余每行都有4張餐桌，每張餐桌能坐8人。很快，我就算出一共有208個(gè)座位。

“4×7=28（張），28-2=26（張），一共有26張餐桌。因?yàn)槊繌埐妥烙?個(gè)座位， 26×8=208（個(gè)），所以一共有208個(gè)座位?！?/p>

一石激起千層浪，張林很快也有了新的方法。

“先算6行4列有24張餐桌，再加上第7行的2張，24+2=26（張），一共有26張餐桌，26×8=208（個(gè)），一共有208個(gè)座位?！?/p>

劉敏的方法也很巧妙，她把5張餐桌看成一組，5×8=40（個(gè)），每組40個(gè)座位，一共是5組餐桌多一張，40×5+8=208（個(gè)），算出一共有208個(gè)座位。

聽到我們的談話，食堂的叔叔阿姨們對(duì)我們贊不絕口，夸我們善于動(dòng)腦，能學(xué)以致用。很快，我們用車子推來208套餐具，并將它們整整齊齊地?cái)[在餐桌上。因?yàn)槲覀冏龅搅诵闹杏袛?shù)，所以做起事來有條不紊。

“丁零零……”下課的鈴聲響起來了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到食堂，坐在自己的座位上，津津有味地吃起來。我們心里美滋滋的，勞動(dòng)后獲得的成就感真讓人回味無窮呀！原來為他人服務(wù)也能這么開心。