我的父母是鼓勵我做家務的，我也希望能幫父母做一些力所能及的事，但總是事與愿違。為了讓我盡快完成學習任務，媽媽往往一切都代勞了，因為她覺得做家務會占用我的學習時間?？蓩寢屓栽趧e人面前抱怨我家孩子自理能力太差……”這讓我有口難辯。

進入中學，我參加了軍訓和其他集體活動，我發(fā)現(xiàn)很多事情并不是我不會，而是沒有主動做。在集體生活中，我能照顧好自己；在小組活動中，我也能主動承擔一些工作。我想對父母說：“我能做，I cando it！”

——北達資源中學初一 薛景昕

指導教師 羅豫

作為一名初中生，理應為父母分擔一些家務，然而我是例外，我的父母基本不讓我做家務，比如洗碗、收拾房間、澆花，等等，說白了，我只需要看著就行。之前，我從來沒想過這是為什么，現(xiàn)在想想，或許父母是不想占用我的時間，想讓我專心學習吧?？晌也]有把時間都用來學習。

如果現(xiàn)在讓我做家務，我一定會拖延、拒絕，我實在不想做。其實都是一些極小的事，但我實在不想動，就是懶得干。

平時父母太遷就我了，每次我不想做家務，只要稍微狡辯兩句就躲過去了。如果天天都做家務，習慣了，那我會覺得這是分內的事。但現(xiàn)在我覺得不做這些事也沒什么大不了的，反正天天有人替我做，于是我就懶惰起來?，F(xiàn)在一邊寫文章，一邊反思：我已經是初中生了，還一點兒家務都不愿分擔，是不是太過分了？

從現(xiàn)在開始，我要行動起來，從力所能及的事情做起，漸漸養(yǎng)成好習慣！也希望天下的父母能讓自己的孩子適當做一些家務，這才是真正對他們好。

——北達資源中學初一李昕陽

指導教師羅豫

做家務是一個必要的生活技能，它能提高我們的自理能力。我的父母十分贊同我做家務，我也喜歡做家務。

從小，我的父母就教我做家務，擦桌子、掃地、洗碗等對我來說都是小菜一碟。每到周末大掃除時，我都會一把搶過掃帚掃地，我掃一點兒，爸爸就拿著拖把拖一點兒，而媽媽則整理房間。我們有說有笑，其樂融融。一會兒，房間里就變得干干凈凈、整整齊齊了。這時，一種自豪感油然而生。勞動既讓我感到光榮，又讓我樹立了自信，還增進了一家人的感情，可謂一舉多得。

盡管學業(yè)繁重，但我還是會抽出課余時間來做家務，既然是這個家的一分子，就要為家庭的美好出一份力。——廈門大學附屬實驗中學七年級張柏堯

指導教師陳明慧

我不愿意在該學習的時候做家務。

家務的本質是什么？其實，家務是一種只需要付出體力勞動的工作，沒什么技術含量，而子女做家務主要是體現(xiàn)對家長的孝順和關心。所以，我們要把主要精力放在學習上。我想，作為新時代的青少年，我們有更多有意義的事情要做。況且，隨著科技發(fā)展，人工做家務說不定會在未來被完全淘汰了。——廈門大學附屬實驗中學七年級周繹豪

說到做家務，我很有發(fā)言權，畢竟我是我們家疊衣服疊得最好的人。平時，我免不了被爸媽叫去疊衣服，雖說我心里有抵觸，但我還得去。當然，這不是迫于長輩的壓力，而是我認為應該去。

可能因為爸媽比較貼心，每次我被叫去做家務時都趕上沒事的時候，也許是為了解悶，每次我都爽快地答應。對于所謂的“因為孝順去做家務”，我也嘗試過，可實在顯得虛偽，媽媽也總說我特別諂媚，所以我只好放棄。

那些反對做家務的觀點，我難以茍同。首先，這樣引發(fā)家庭矛盾，對生活沒好處，畢竟我們要體諒父母。其次，我認為人都是有惰性的，每天閑著也是閑著，做家務活動一下身體總比天天打網絡游戲有意義。

——北達資源中學初一周思彤

指導教師羅豫

我父母的口頭禪是：“自己動手，豐衣足食。”整理房間、收拾書包、洗衣刷鞋……對于這些我力所能及的事，他們都是“該放手時就放手”。雖然他們不大催我，但這是我雙休日和假期的必修課。盡管我也抱怨，羨慕那些父母幫忙打理好一切的同學，但我能理解他們。其實，有時做做家務，也蠻有趣的。小伙伴們，當你們看到自己整理的房間清清爽爽、一塵不染時，那份快樂是無法言喻的?！K鹽城市射陽縣初級中學初一王姝

我家養(yǎng)了一條拉布拉多狗，這讓我家的家務量比別人家多了許多。每次我看到爸爸打掃滿地的狗毛、一遍遍地拖地，累得大汗淋漓時，我都非常自責、愧疚，因為這條狗是因我喜歡才養(yǎng)的。可這條狗主要由爸爸照顧，我給爸爸添了很多本不該有的任務。所以，回家后我也會主動幫忙，負起我的責任。以后我也要多幫爸爸媽媽做些家務，讓他們少一分勞累，多一分輕松。

——北京市北醫(yī)附中初二徐慧賓

有些家長為了讓孩子認真學習，不讓孩子做家務，怕耽誤他們學習。其實不然，讓孩子做家務不但不會耽誤學習，而且有許多好處：

一、做家務可以培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。人總要長大，不可能一輩子生活在父母的羽翼下。提前讓孩子學會做家務，當孩子獨自生活時，不至于束手無策。

二、做家務可以培養(yǎng)孩子的責任感、意志力。“萬事開頭難”，剛開始做家務時，孩子肯定會有些抵觸情緒，在這個過程中，他們的意志力得到了磨煉，還可以促進家庭成員之間的感情，逐漸樹立家庭責任感，為以后擔負社會責任打下基礎。

三、做家務可以讓孩子體會勞動的辛苦，體會父母的辛苦。孩子在做家務的過程中也會了解父母在工作之余照顧我們有多辛苦，從而成為一個懂得感恩的人，而不是只知享受，不知付出。

——廈門大學附屬實驗中學七年級藍姝

父母在我八九歲時就告訴我一些基本的家務做法，比如如廁后廁所如何清理等，這都是十分順手的事，養(yǎng)成習慣后就自然而然地去做了。

后來，我學著自己洗衣物，剛開始有些不習慣，我干一會兒都覺得很煩。以前我都是從衣柜里直接拿出干凈的衣服穿，現(xiàn)在才體會到每件干凈衣服背后付出的勞動。想到父母幫我洗了十多年衣服，不禁感到羞愧，更對父母心生敬意。

——北達資源中學七年級冀智雄

指導教師羅豫

我們生活在幸福的年代，不愁吃穿。你有沒有想過，當你在為難題叫苦時，父母在廚房里揮汗如雨；當你在空調房內復習功課時，父母為了我們的生活在外奔波勞碌。這也許就是大多數(shù)學生做家務的原因——分擔家務，讓勞累的父母歇一會兒。

一天下午，窗外下著大雨。父母的工作單位離家都不近，他們要在瓢潑大雨中趕回家。坐在家里的我想，父親也許正在雨中撐著傘行走，褲腳、鞋子被雨水沾濕，十分狼狽；騎電動車的母親被不透氣的雨衣捂出一身汗……想到這里，我便開始淘米洗菜，做點兒力所能及的事情。

在學習疲憊時，掃掃地、晾晾衣服、澆澆花，既讓大腦得到休息，又減輕了父母的負擔，一舉兩得，何樂而不為呢？

——廣東順德德勝學校初三陳文璐

我來自農村，暑假里要幫媽媽干活兒。我雖然做不到讓媽媽徹底閑下來，好好放松一下，但也能減少媽媽的工作量。干農活兒是很辛苦的。暑假是農忙時節(jié)，我隨著媽媽來到田里干活兒，拔完花生，還要插秧。還好現(xiàn)在的花生不用自己摘，我們借村里人買的摘花生機器幫忙，輕松了不少。另外，我還要做好每頓飯等媽媽回來吃。也許別人會覺得做這些事情太累了，但我知道應該懂得感恩，畢竟我的父母每天都十分辛苦。

——江西贛州市于都第二實驗中學七年級邱雪琴