潘元平

當(dāng) 所有人在問(wèn)時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候，有 沒(méi)有人注意，驚喜都去哪兒了？

驚喜仿佛隨著時(shí)間的流逝慢慢淡化下去?？吹揭欢浠ň`放的驚喜，在意料之外的大雨中跳躍的驚喜，翻閱到喜歡的書籍的驚喜，好像都慢慢地消散在時(shí)光的氣息里，淡泊成再透明不過(guò)的輕嘆了。

驚喜都去哪兒了？

因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)的小石潭美景而感到驚喜，柳宗元《小石潭記》凄清的美景自此流傳；因?yàn)橛讶送蝗坏皆L而感到驚喜，所以杜甫有《客至》千古流傳；因?yàn)橐凰查g驚覺(jué)的古籍魅力而驚喜震撼，故宮工匠從此投入修復(fù)的工作中再也不悔……感受驚喜的能力，為驚喜而付出的勇氣，這些足夠表達(dá)對(duì)這個(gè)世界的熱情、表達(dá)內(nèi)心深處的柔軟的力量，都去了哪里？

驚喜是生命里最深沉的嘆惋，驚喜是靈魂里最溫暖的觸動(dòng)，驚喜是期盼里最耀眼的希望，驚喜是平淡里最激烈的浪花，驚喜是世界給我們以感知快樂(lè)的秘密法寶?？墒牵覀儼阉獊G了。

有人認(rèn)為驚喜太過(guò)膚淺，可驚喜從來(lái)不僅僅是淺層次的快樂(lè)?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”，這是多么凄苦又多么深沉的驚喜；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這是多么富有藝術(shù)效果、多么富有審美趣味的驚喜。這些驚喜，哪里淺薄，又哪里有失風(fēng)度呢。

感知驚喜的能力是天地賜予我們的珍寶，是我們精神的極大財(cái)富，而我們卻把它丟棄了。

為了功名利祿奔波，錯(cuò)過(guò)了岸邊的花樹(shù)，錯(cuò)過(guò)了遠(yuǎn)方的山黛，錯(cuò)過(guò)了靠近的友人，錯(cuò)過(guò)了遠(yuǎn)至的親朋，錯(cuò)過(guò)了飛逝的靈感，錯(cuò)過(guò)了沉心的思索，錯(cuò)過(guò)了生命中無(wú)數(shù)驚喜之后，終于忘記了如何去驚喜。忘記了驚喜的人不會(huì)有“忽聞岸上踏歌聲”的歡喜，忘記了驚喜的人不會(huì)有“萬(wàn)里他鄉(xiāng)遇故知”的快意，忘記了驚喜的人不會(huì)有“寧期此地忽相逢”的歡欣。這是我們最本真也最親切的情感，如果全部失去，那么同時(shí)光流逝而雙手空空區(qū)別何在？

驚喜去哪兒了？驚喜去了過(guò)往的時(shí)空，驚喜去了未來(lái)的返回，驚喜去了幻想的彼岸，驚喜去了所不能及的遠(yuǎn)方，這些本都不應(yīng)該是我們的答案。我們的答案本應(yīng)該更加自信，本應(yīng)該更加明朗。不知何時(shí)，我們能將那句話脫口而出，帶著自己也察覺(jué)不到的笑意和驚喜。

——驚喜哪兒都沒(méi)去，驚喜就在我們心底，不遠(yuǎn)不近處。

[作者系江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)高三（3）班 學(xué)生]

點(diǎn)評(píng)：

文中的“驚喜”指的其實(shí)是那些平凡生活中的發(fā)現(xiàn)、啟迪、感動(dòng)與收獲，還有那些快樂(lè)的瞬間、激動(dòng)的片刻、剎那的心神交會(huì)時(shí)刻。作者敏銳地抓住“驚喜”在生活中缺位這一話題，委婉地批評(píng)了當(dāng)下人們的功利與冷漠。語(yǔ)言充滿嘆惋之情，發(fā)人深省。

（指導(dǎo)老師：張紅霞）