北貓

昨天，爸爸問我：“姜小牙，語文課代表的事怎么樣了？”

我回答：“還沒有結(jié)果，不過，我正在努力?！?/p>

“太好了，爸爸從來沒當(dāng)過班干部，所以，你要是能當(dāng)上班干部，要什么我就給什么！”

我說：“爸爸，我就想國慶節(jié)的時(shí)候，你能陪我去三亞看海?！?/p>

爸爸撓了撓頭，說：“國慶節(jié)？我好像 要 出 差。”

我生氣地說：“爸爸，你不是答應(yīng)過我的嗎？”

“沒錯(cuò)！我答應(yīng)兒子的事就一定要辦到！不過，你要 當(dāng) 上語文課代表才行。”

“沒 問題！”

今天，我來到班上，決定對(duì)語文課代表這個(gè)職位發(fā)起最后的沖刺。

我猜，米小圈也是這么想的。因?yàn)椋淮笤缇驮诳凑Z文書。

我對(duì)同桌郝靜說：“同桌，今天的語文課，我回答問題的時(shí)候，你可一定要幫我啊?！?/p>

郝靜害羞地說：“可是，我，我不想說話?！?/p>

“助人為樂，你知道嗎？”

“那……好吧。”

語文課的時(shí)間到了，莫老師走了進(jìn)來。跟著莫老師一起走進(jìn)來的竟然是趙元。他樂呵呵地把語文作業(yè)本放在了講臺(tái)上。哼，又是這個(gè)趙元，看來，他也想當(dāng)語文課代表。

莫老師說：“同學(xué)們，昨天，老師教的《詠鵝》，你們 都背下來了嗎？”

好多同學(xué)都把手舉了起來，包括米小 圈。

壞了，我昨天的作業(yè)倒是寫得很認(rèn)真，卻忘記背古詩了。不過，沒關(guān)系，郝靜一定背了。于是，我也把手舉了起來。

莫老師指著我，說：“好！姜小牙，你來背背看。”

我站了起來，背道：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向 天歌……”

莫老師說：“姜小牙，接著往下背呀?！?/p>

糟糕，我只記得前兩句，于是，我悄悄地推了推郝靜。

郝靜小聲說：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

啊，我想起來了！

于是，我信心十足地背道：“白毛浮綠水，熊 掌撥清波！”

聽到“熊掌”兩個(gè)字，同學(xué)們頓時(shí)笑得前 仰 后合。

莫老師批評(píng)道：“姜小牙，鵝能長出熊掌來嗎？哪位同 學(xué) 能 重新背一下？”

趙元站了起來，說：“老師，我能背。鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>

莫老師滿意地點(diǎn) 點(diǎn)頭。

唉，都怪郝靜，她聲音那么小，我根本 沒 聽 清。

回到家后，我做了一個(gè)決定：我不去三亞玩 兒了，我要把語文課代表這個(gè)職位讓給米小圈。因?yàn)椋秃门笥褷巵頎幦?，太沒意思了。

……

好吧，我坦白，其實(shí)，是我覺得自己根本 爭不過 趙 元。