楊利娟

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)人的外貌時(shí)，常常犯愁，難以下筆。

大部分同學(xué)都知道寫(xiě)人外貌有三個(gè)元素——身材、穿著、容貌。身材就是一個(gè)人的高矮胖瘦;穿著就是衣服褲子鞋子;容貌說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。大部分同學(xué)將這些部位按照從上到下的順序來(lái)寫(xiě)，往往將人物寫(xiě)成“克隆人”。

小麗這樣描寫(xiě)媽媽?zhuān)骸拔业膵寢尳衲耆鍤q了，個(gè)頭不高，喜歡穿短短的裙子。她有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張小小的嘴巴。”小麗的同桌小紅這樣寫(xiě)妹妹：“我的妹妹今年七歲，個(gè)頭不高，喜歡穿短短的裙子。她有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張小小的嘴巴?！?/p>

兩個(gè)同學(xué)筆下的不同人物，居然長(zhǎng)得一模一樣。這樣的外貌描寫(xiě)是失敗的，沒(méi)有突出人物的特點(diǎn)。

那么，我們?cè)撛趺磥?lái)寫(xiě)人物的外貌呢？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出以下幾個(gè)方法，對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作能力很有幫助。

一、采用“形容詞+部位-修辭”的方法

要想把人物寫(xiě)活，給人留下深刻的印象，我們一定要多想象，學(xué)會(huì)運(yùn)用“形容詞+部位+修辭”的方法，人物的五官可以瞬間精致飽滿(mǎn)起來(lái)。

人教版六年級(jí)上冊(cè)《一面》寫(xiě)魯迅先生的句子：“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體‘一字?！?/p>

作者從魯迅先生的面孔、頭發(fā)、胡須來(lái)突出他的瘦;再運(yùn)用“形容詞+部位+修辭”的方法寫(xiě)出他瘦得有精神。

我們描述人物的眼睛，光說(shuō)大大的眼睛不足以突出一個(gè)人的特點(diǎn)。比如要描寫(xiě)眼睛的黑與亮，可以這樣來(lái)描述：明亮的眼睛像黑寶石似的忽閃忽閃;又像天上的星星眨巴眨巴的，好像在說(shuō)話呢。

我們來(lái)看看小強(qiáng)的作文：

我們班有個(gè)大胖子，他的體重足足有160斤。他長(zhǎng)得虎背熊腰，身上的肌肉一塊塊隆起，賽過(guò)健美運(yùn)動(dòng)員。他那高高的個(gè)子和寬寬的肩膀，就像大石墩一樣結(jié)實(shí)。他往臺(tái)上一站，誰(shuí)也別想推倒他。他穿著綠色的襯衣、黑色的牛仔褲和白色的運(yùn)動(dòng)鞋。他雙手雙腳動(dòng)起來(lái)時(shí)，笨笨的，就像一只大海龜。

這段文字從整體上對(duì)“大胖子”的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)了他的體重和穿著。他長(zhǎng)得虎背熊腰，肌肉發(fā)達(dá)，個(gè)子高挑，肩膀?qū)捄瘢┲鴮捤?。通過(guò)聯(lián)想，文中運(yùn)用“形容詞+部位+修辭”手法，寫(xiě)出了他的胖。

二、運(yùn)用“特點(diǎn)夸張法”

寫(xiě)一個(gè)人的外貌并不需要面面俱到，我們只要抓住某一個(gè)與其他人不同的地方，采用夸張的手法來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)即可，這樣不僅能給人留下深刻印象，還能讓人很快地記住這張臉上獨(dú)有的特點(diǎn)。

例文：他的鼻子之大，襯得全身都小了。你看，他的鼻子實(shí)在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻子上全是疙瘩，顏色青紫，像茄子那樣，鼻尖蓋過(guò)嘴巴兩三指寬。這樣一個(gè)顏色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他的臉奇丑無(wú)比。

作者主要抓住鼻子的特點(diǎn)——大進(jìn)行描寫(xiě)，通過(guò)著重描寫(xiě)鼻梁、鼻子、鼻尖，讓讀者對(duì)這個(gè)人物留下深刻的印象。

例文：爸爸的胡子又粗又硬，還會(huì)“變魔術(shù)”。爸爸生氣的時(shí)候，胡子像刺猬身上的刺，一針見(jiàn)血;爸爸激動(dòng)的時(shí)候，胡子就像一把把利劍“嗖嗖嗖”地朝我臉上一頓亂扎;爸爸高興的時(shí)候，微微翹起的胡子像刷子上的毛，柔軟了許多，扎在我的臉上像撓癢癢。

爸爸的胡子會(huì)根據(jù)爸爸的情緒變化而變化：胡子像“刺”“利劍”“刷子的毛”，不僅用了比喻，還用了夸張，把爸爸時(shí)而暴躁、時(shí)而溫和的特點(diǎn)寫(xiě)得恰到好處。

三、不用“有”，少用“量詞”

有的同學(xué)們積累的詞語(yǔ)不多，寫(xiě)作文的時(shí)候喜歡用連詞、量詞，比如：有一對(duì)大大的耳朵，有一個(gè)高高的鼻子，有兩只大大的眼睛……其實(shí)，我們把這些“有”去掉，不用“量詞”，這些器官還長(zhǎng)在臉上，不僅沒(méi)那么生硬了，反而還會(huì)變得鮮活起來(lái)。

例文：銅鈴般的大眼睛常常盯著某一處看得入神，一眨也不眨，即便有人往前面閃過(guò)，他都毫無(wú)知覺(jué)。但凡周?chē)幸稽c(diǎn)小動(dòng)靜，他的順風(fēng)耳可靈敏了，他會(huì)快速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，聳聳自己的鼻子，仿佛聞到了什么美味，一陣風(fēng)似的消失在人群里。

你看，不用“有”和量詞，人物的眼睛、鼻子、耳朵也還在，并沒(méi)有缺失，反而還突出這個(gè)人的專(zhuān)注、敏捷的特點(diǎn)。

同學(xué)們，你們不妨用這幾個(gè)方法來(lái)寫(xiě)人物的外貌，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲。