馮汝濤

習主席站在實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的戰(zhàn)略高度，鮮明提出要增強思想政治教育的時代性和感召力。新時代如何搞好搞活思想政治教育，提高政治教育質(zhì)量，增強教育的實效性和有效性？

一、針對教育聯(lián)系實際不緊的問題，在選好課題內(nèi)容上下功夫

教育的針對性不強，教育內(nèi)容與官兵實際聯(lián)系不緊密，是造成官兵對教育不愿聽、不愛聽的主要原因。思想政治教育要達到預期目標，有針對性地選擇教育內(nèi)容至關(guān)重要。當前，教育內(nèi)容針對性不強的主要表現(xiàn)：一是對上級布置的教育內(nèi)容簡單照搬照抄，缺少單位特點；二是本單位安排的教育內(nèi)容虛多實少，很難引起共鳴。因此，增強教育內(nèi)容的針對性，就要貫徹“精而管用”的原則。

一方面，對上級布置的教育內(nèi)容要“加減乘除”。任何共性都不可能完全概括個性。如果對上級布置的教育內(nèi)容毫無差別地生搬硬套，到了下面就會變成沒有針對性。對上面布置的教育內(nèi)容決不能平均用力，要緊貼本單位特點，選擇重點內(nèi)容，做到有增有減，有合有分，允許結(jié)合實情“變通”。實踐證明，這種從實際出發(fā)的“加減乘除”，不僅能增強教育內(nèi)容的針對性，而且有助于激發(fā)基層組織教育的創(chuàng)造性。

另一方面，本單位安排的教育內(nèi)容要求真務實。在完成上級指令性教育內(nèi)容外，各單位一般都安排一些經(jīng)常性教育內(nèi)容，這是對上級指令性教育的必要補充。但如果內(nèi)容空泛、道理重復，不能緊貼官兵的思想和工作實際，同樣收效甚微，甚至徒添基層忙亂。因此，這方面教育應緊緊抓住官兵最關(guān)心的熱點、疑點、焦點、盲點問題選擇教育內(nèi)容，防止貪大求全、華而不實。

二、針對教育手段單一的問題，在搞活教育形式上下功夫

教育的方式方法是落實教育內(nèi)容、實現(xiàn)教育目標的“橋”和“船”。改進思想政治教育方式方法，就是要根據(jù)教育對象的年齡、生理、心理、行為等特點，采取生動活潑的教育形式，為官兵樂于接受。形式是為內(nèi)容服務的，方式方法一定要根據(jù)教育內(nèi)容的需要，著眼教育對象的需求，實現(xiàn)內(nèi)容與形式的最佳結(jié)合。

變“單向式”為民主化。思想政治教育離不開教員講、大家聽，但光有教員的積極性，沒有官兵的主動參與，就會影響效果。要針對年輕官兵參與意識強的特點，改變領(lǐng)導上大課過多、單向灌輸為主的方式，多開展群眾性民主討論。

變“三段式”為多樣化。上課—討論—小結(jié)是傳統(tǒng)的教育方式，但老采取這種方式，就顯得呆板枯燥了。應根據(jù)不同的教育內(nèi)容，可以“請進來”，可以“走出去”；可以領(lǐng)讀串講，可以自我輔導；可以答疑解惑，可以交流體會；可以說理啟迪，可以感染熏陶，等等，從而增強官兵的學習興趣。

變“抽象式”為形象化。思想政治教育離不開講道理這一主要形式，但青年官兵更樂于接受耳聞目睹和親身體驗的形象化教育。要從官兵的身邊事、身邊理講起，通過打比方、講故事、縱橫對比等方法，把道理講得有血有肉、形象感人。要讓有理想的人講理想、守紀律的人講紀律，通過宣揚和學習典型感染人、激勵人，克服“抽象說教”的陳舊套路。

變“封閉式”為社會化。開放的社會環(huán)境，官兵通過網(wǎng)絡等媒體獲取的時事政策和政治理論知識，比從內(nèi)部文件和課堂教育上得到的更豐富。因此，思想政治教育的方式方法必須與時俱進，注意發(fā)揮好新媒體、多媒體的教育功能，開展微視頻創(chuàng)作、影視評論、“錄音家訪”、卡拉OK歌詠比賽等活動，以增強教育的吸引力和趣味性。

三、針對教育實效性不強的問題，在解決問題的針對性上下功夫

思想政治教育能不能有針對性地解決問題，是教育成效大小的關(guān)鍵。究竟怎樣才能抓準和解決問題，在一些單位還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。有的教育解決的是上級“批發(fā)的問題”，有的解決的是外單位“引進的問題”，也有的解決的是少數(shù)人的“特殊性問題”，而對教育真正要解決什么問題卻心中無數(shù)，甚至“邊教育邊出問題”。增強解決問題的針對性，應注意以下幾點：

一要堅持調(diào)查研究，找準教育的切入點。不論進行何種教育，教育前都應深入官兵之中調(diào)查了解，在掌握大量思想實情的基礎(chǔ)上，從問題的性質(zhì)、范圍、程度等方面進行分析研究。分清這些問題是個別的還是普遍的，輕微的還是突出的，老問題還是新問題，理論問題、認識問題還是實際問題、行為問題，等等。然后，抓住那些帶普遍性、緊迫性和新出現(xiàn)的問題，作為教育中要著力解決的問題。

二要堅持以人為本，把握教育的落腳點。對官兵關(guān)注的現(xiàn)實問題，要采取實事求是的態(tài)度加以分析，不可簡單否定，要始終把思想政治教育的出發(fā)點和落腳點放在教育人、培養(yǎng)人上。思想政治教育只有敢于正視和努力解決新情況新問題，才能抓住人、打動人、說服人。要始終站在為兵服務、為兵負責的角度，幫助官兵全面提高思想政治素質(zhì)、文化道德素質(zhì)，使政治教育得人心、暖人心。

三要堅持統(tǒng)籌兼顧，謀求教育的結(jié)合點。思想政治教育中解決問題的成效，最終要體現(xiàn)到每個官兵的身上，體現(xiàn)到部隊建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)的克服上。要把教育中解決問題與工作中糾正問題、行管中預防問題、生活中處理問題統(tǒng)一起來。通過教育帶動工作、生活面貌的改進，進一步鞏固教育的成效，使思想政治教育與部隊全面建設(shè)取得“雙突破”。要把革命道理與個人利益結(jié)合起來，引導官兵把革命理想融入個人追求之中。比如，講理想信念，既要教育官兵確立為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大理想，又要引導他們從個人的特點和實際出發(fā)，確立正確的發(fā)展目標。幫助青年官兵跳出個人小圈子，明白個人的成長進步同強國強軍的進程緊密相連，自覺把實現(xiàn)個人理想抱負與為國家為軍隊做貢獻融在一起。