昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心揭牌

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問(wèn)題，也是關(guān)系民生的重大社會(huì)問(wèn)題。昆明學(xué)院長(zhǎng)期立足昆明、研究昆明、服務(wù)昆明，以滇池保護(hù)治理為切入點(diǎn)，成立機(jī)構(gòu)，搭建平臺(tái)，積極開(kāi)展滇池流域生態(tài)文化研究和生態(tài)文明教育實(shí)踐與探索，助力區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺(tái)階。

頂層設(shè)計(jì) 聚焦滇池保護(hù)治理

關(guān)注滇池、研究滇池、服務(wù)滇池流域生態(tài)文明建設(shè)，高校有著義不容辭的責(zé)任。昆明學(xué)院積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為，在中共云南省昆明市委、市政府支持下于2008年底掛牌成立“昆明滇池（湖泊）污染防治合作研究中心”，為滇池保護(hù)治理搭建起多學(xué)科交叉、多部門(mén)協(xié)作的研究合作平臺(tái)，對(duì)發(fā)揮高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承起到了促進(jìn)作用，為滇池保護(hù)治理凝集力量、拓寬渠道。

通過(guò)1年多調(diào)研分析，研究中心認(rèn)為滇池保護(hù)治理需要重點(diǎn)關(guān)注三方面問(wèn)題：一是鑒于水環(huán)境治理的艱巨性和長(zhǎng)期性，必須從社會(huì)和文化層面尋找治理途徑，根治水污染問(wèn)題；二是滇池保護(hù)治理數(shù)據(jù)、信息資料分散，“信息孤島”現(xiàn)象突出；三是滇池保護(hù)治理宣傳教育呈現(xiàn)“碎片化”狀態(tài)，缺乏有效的宣教載體。基于學(xué)院自身科研以及滇池保護(hù)治理進(jìn)程，學(xué)校黨委做出“有所為，有所緩為”的規(guī)劃。“有所為”：一是立足滇池流域開(kāi)展生態(tài)文化研究，待形成特色和優(yōu)勢(shì)后逐步擴(kuò)展到其他高原湖泊；二是建設(shè)滇池流域數(shù)據(jù)資料中心，逐步改變“信息孤島”現(xiàn)象，為科學(xué)決策提供支撐；三是開(kāi)展生態(tài)文明教育研究與實(shí)踐，服務(wù)區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)?！坝兴彏椤奔椿趯W(xué)校在滇池工程治理方面基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，近期應(yīng)以基礎(chǔ)建設(shè)為主，待條件成熟后再作發(fā)力。

上合組織秘書(shū)長(zhǎng)一行參觀生態(tài)文化博物館

臺(tái)灣教師參訪團(tuán)參觀生態(tài)文化博物館

錯(cuò)位發(fā)展 形成生態(tài)文化研究特色

搭建學(xué)科交叉融合研究平臺(tái)。2009年，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地“滇池（湖泊）流域生態(tài)文化研究基地”經(jīng)中共云南省委宣傳部批準(zhǔn)設(shè)立，聚集了一批校內(nèi)外專家開(kāi)展湖泊流域生態(tài)文化基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究。2010年，“滇池（湖泊）流域生態(tài)修復(fù)與生態(tài)文化研究平臺(tái)”獲得中央財(cái)政資金支持1500萬(wàn)元、昆明市資金支持100萬(wàn)元，極大改善了學(xué)校相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，學(xué)科、專業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破：新增“生物技術(shù)”等本科專業(yè)，建成“滇池流域生態(tài)文化博物館”，獲批設(shè)立“云南邊疆/社會(huì)與生態(tài)環(huán)境研究”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“滇池水生態(tài)恢復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”成為昆明市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“滇池保護(hù)治理專家工作站”被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)定為示范站。

研究團(tuán)隊(duì)雛形初現(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)院教師先后開(kāi)展了《近400年來(lái)中國(guó)西部社會(huì)變遷與生態(tài)環(huán)境研究》《緩釋氧鈍化劑對(duì)滇池底泥磷地球化學(xué)形態(tài)轉(zhuǎn)化的作用機(jī)制》《滇池流域生態(tài)文化體系建設(shè)研究》等國(guó)家、省部級(jí)課題研究；完成或參與完成了《昆明市低碳城市建設(shè)基礎(chǔ)情況調(diào)研》《昆明市滇池流域生態(tài)村建設(shè)模式與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究》等市級(jí)決策咨詢課題；制作出版了反映滇池自然演變和流域社會(huì)人文變遷的獨(dú)家視頻《滇池》，研發(fā)出版了系統(tǒng)展示滇池流域生態(tài)文明建設(shè)成效，生動(dòng)呈現(xiàn)滇池流域生態(tài)文化魅力的《滇池流域生態(tài)文化手繪地圖》《滇池滄桑》等專著。

數(shù)據(jù)收集管理逐步完善。持續(xù)開(kāi)展以滇池（湖泊）保護(hù)治理及生態(tài)文化為主要內(nèi)容的流域文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)收集工作，建設(shè)“滇池文獻(xiàn)館”。2011年“滇池（湖泊）流域生態(tài)建設(shè)與生態(tài)文化數(shù)字化信息平臺(tái)”獲得中央財(cái)政和昆明市政府資金支持成立，成為有關(guān)滇池最早的信息平臺(tái)，部分成果進(jìn)入正在建設(shè)中的“昆明市領(lǐng)導(dǎo)移動(dòng)決策信息平臺(tái)”的生態(tài)文化專題。所收集的資料和數(shù)據(jù)，除服務(wù)師生教學(xué)科研外，部分資料經(jīng)過(guò)整理還進(jìn)入滇池流域生態(tài)文化博物館“電子翻書(shū)”系統(tǒng)，服務(wù)社會(huì)大眾。

校園生態(tài)文明宣傳展板

學(xué)生志愿者參加“滇池放魚(yú)”活動(dòng)

創(chuàng)新方式 服務(wù)區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)

探索區(qū)域生態(tài)文明宣傳教育新方式。2014年10月15日，“滇池流域生態(tài)文化博物館”開(kāi)館，成為全國(guó)首個(gè)以生態(tài)文化為主題、云南省內(nèi)首個(gè)以湖泊全流域?yàn)檎故緦?duì)象的博物館。開(kāi)館至今，已接待社會(huì)各界人士及校內(nèi)外師生近2萬(wàn)人，成為普及生態(tài)知識(shí)、弘揚(yáng)生態(tài)文化、開(kāi)展生態(tài)文明教育的有效載體。目前，博物館已被認(rèn)定為省級(jí)“科普教育基地”“環(huán)境教育基地”“社會(huì)科學(xué)普及示范基地”以及市級(jí)“環(huán)境教育基地”，成為“全國(guó)水利博物館聯(lián)盟”成員單位（云南省唯一一家），成為新生入學(xué)教育點(diǎn)、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)和中共云南省委黨校（云南行政學(xué)院）、昆明市委黨?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。2016年8月10日《云南日?qǐng)?bào)》“云關(guān)注”欄目以《傳承綠色理念 樹(shù)立文化自信》為題整版報(bào)道，獲得社會(huì)各界廣泛好評(píng)。

在區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)中持續(xù)發(fā)力。承辦國(guó)際水歷史學(xué)會(huì)2013年區(qū)域國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，為滇池保護(hù)治理問(wèn)診把脈；參與《中共昆明市委 昆明市人民政府關(guān)于建設(shè)“低碳昆明”的意見(jiàn)》等文件起草，參與《滇池流域中長(zhǎng)期綜合管理規(guī)劃》專家協(xié)調(diào)組、云南滇池保護(hù)治理基金會(huì)工作，成為昆明市環(huán)境保護(hù)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位；團(tuán)隊(duì)成員成為云南省人大代表、市政協(xié)常委，提交的《環(huán)滇池濕地建設(shè)要彰顯滇池生態(tài)文化和昆明歷史文脈》等提案被列為昆明市政協(xié)重點(diǎn)督辦提案。

構(gòu)建生態(tài)文明教育體系。依托滇池流域生態(tài)文化博物館，策劃開(kāi)設(shè)《滇池流域生態(tài)文化漫談》通識(shí)課，以理論講授和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合的方式授課，服務(wù)校內(nèi)外師生及社會(huì)各界2萬(wàn)余人；依托污水處理廠等環(huán)保設(shè)施開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)；組織學(xué)生參與“昆明青年保護(hù)母親湖”“滇池放魚(yú)”等環(huán)保志愿者活動(dòng)；指導(dǎo)環(huán)保社團(tuán)開(kāi)展“大學(xué)生志愿者千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)保科普行動(dòng)”等科研活動(dòng)，先后有20名學(xué)生獲環(huán)保部授予的“青年環(huán)境友好使者”榮譽(yù)稱號(hào)。

強(qiáng)化環(huán)境育人意識(shí)。學(xué)院將收集的雨水和中水用于景觀補(bǔ)水和綠化用水；太陽(yáng)能供熱系統(tǒng)受益2萬(wàn)余名師生，每年節(jié)約標(biāo)煤約330多噸，減少?gòu)U氣排放近400噸；綠化景觀效果與綠色理念并重，校園綠化固碳量約116噸。同時(shí)將校園環(huán)境建設(shè)成果制成展板進(jìn)行集中展示，成為生態(tài)文明教育的生動(dòng)教材，學(xué)院的生態(tài)文明教育有效經(jīng)驗(yàn)得到《中國(guó)環(huán)境報(bào)》宣傳報(bào)道。十三五期間，學(xué)校把生態(tài)文化確定為六大校園文化之一，以培養(yǎng)全校師生的生態(tài)文化意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)文化理念在社會(huì)的推廣。

滇池保護(hù)治理專家工作站被中國(guó)科協(xié)認(rèn)證為示范站

滇池流域生態(tài)文化手繪地圖繪圖面