何江海 吳飛亞

習(xí)主席深刻指出，我軍練兵備戰(zhàn)工作緊不起來(lái)、實(shí)不起來(lái)，思想根子是不少官兵得了“和平病”。要想祛病強(qiáng)身，必須勇于自我革命，大力重塑思維理念、重構(gòu)運(yùn)行模式、重樹(shù)打仗導(dǎo)向，推動(dòng)部隊(duì)回歸戰(zhàn)斗隊(duì)本真。東部戰(zhàn)區(qū)火箭軍某作戰(zhàn)保障團(tuán)常年擔(dān)負(fù)高戒備值班和重大演訓(xùn)保障任務(wù)，黨委一班人注重發(fā)揮“和平積弊大起底大掃除”教育實(shí)踐活動(dòng)效能，努力使黨委意志變?yōu)楣俦沧R(shí)、使黨委思路變?yōu)楣俦袆?dòng)，在破除觀念、轉(zhuǎn)變模式、硬實(shí)作風(fēng)中助推戰(zhàn)斗力全面提升。

總的感到，在習(xí)近平強(qiáng)軍思想的引領(lǐng)下，在大抓練兵備戰(zhàn)的大形勢(shì)、大環(huán)境的帶動(dòng)下，在“學(xué)、辨、查、改、戰(zhàn)”大整頓中，廣大官兵思想觀念上“打仗至上”、工作指導(dǎo)上“中心居中”、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)上“緊貼實(shí)戰(zhàn)”、精神狀態(tài)上“敢打硬拼”，能打仗、打勝仗的氛圍越來(lái)越濃。但實(shí)踐中仍然不同程度存在一些和平思維、和平套路、和平習(xí)慣，需要深查病灶、深刻反思、深入整改。

一、需破除“三種觀念”，向?qū)崙?zhàn)化思想要戰(zhàn)斗力

一是破除“任務(wù)能力等同于實(shí)戰(zhàn)能力”觀念。針對(duì)團(tuán)隊(duì)擔(dān)負(fù)任務(wù)多、執(zhí)行時(shí)間長(zhǎng)、標(biāo)準(zhǔn)要求高，部分官兵在任務(wù)期間存有“任務(wù)能力等同于實(shí)戰(zhàn)能力”的片面思想，深入開(kāi)展“和平積弊不掃除，何以打勝仗？”大討論，對(duì)照習(xí)主席指示、對(duì)照實(shí)戰(zhàn)化要求、對(duì)照打勝仗標(biāo)準(zhǔn)，突出領(lǐng)會(huì)習(xí)主席關(guān)于破除和平積弊的重要論述和關(guān)于備戰(zhàn)打仗的指示精神，深入辨析任務(wù)能力與實(shí)戰(zhàn)能力關(guān)系，真正把“戰(zhàn)斗力是唯一標(biāo)準(zhǔn)”理念注入官兵靈魂、嵌入官兵骨髓、融入官兵血脈，做到一切向打仗聚焦、一切向備戰(zhàn)用力。

二是破除“業(yè)務(wù)技能等同于實(shí)戰(zhàn)技能”觀念。針對(duì)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)要素多、技術(shù)含量高、技術(shù)干部比例大，部分技術(shù)干部在任務(wù)期間存有“業(yè)務(wù)技能就是實(shí)戰(zhàn)技能”“平時(shí)值班執(zhí)勤與實(shí)戰(zhàn)保障差別不大”等模糊認(rèn)識(shí)，團(tuán)隊(duì)先后安排5批20余名技術(shù)干部參與指揮所全流程演練，在推講作戰(zhàn)方案中強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)意識(shí)、在研究作戰(zhàn)籌劃中強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力、在參與作戰(zhàn)指揮中提升作戰(zhàn)素養(yǎng)，著力用實(shí)戰(zhàn)技能牽引業(yè)務(wù)技能提高，謀求業(yè)務(wù)技能與實(shí)戰(zhàn)技能高效融合、整體提升。

三是破除“依案演練等同于實(shí)戰(zhàn)演練”觀念。針對(duì)團(tuán)隊(duì)組建時(shí)間短、工作基礎(chǔ)弱、實(shí)戰(zhàn)演練少，任務(wù)期間部分官兵存有“依案演練就是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”“方案推講可以代替實(shí)兵演練”的錯(cuò)誤思想，團(tuán)隊(duì)采取“計(jì)劃導(dǎo)調(diào)與隨機(jī)導(dǎo)調(diào)、文書(shū)導(dǎo)調(diào)與實(shí)體對(duì)抗”相結(jié)合方式，設(shè)真設(shè)全設(shè)實(shí)作戰(zhàn)環(huán)境，以“考部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力、比官兵綜合素質(zhì)”為抓手，修訂完善各類(lèi)方預(yù)案，牢固樹(shù)立“以作戰(zhàn)方式訓(xùn)練、以訓(xùn)練方式作戰(zhàn)”思想。

二、需轉(zhuǎn)變“三種模式”，向?qū)崙?zhàn)化研練要戰(zhàn)斗力

一是轉(zhuǎn)變服務(wù)保證模式。在組織健全上，按照“利于快速編組、宜于有效整合、便于工作開(kāi)展”原則，深入研究部隊(duì)高度分散條件下臨時(shí)黨組織功能作用發(fā)揮，確保組織建設(shè)不渙散、作戰(zhàn)指揮不斷線(xiàn)。在干部配備上，按照“保住重點(diǎn)方向、打破單位建制、集中調(diào)余補(bǔ)缺”原則，大力探索任務(wù)密集飽滿(mǎn)情況下干部配備使用方法，確保干部使用更科學(xué)、保障打贏更有力。在思想掌控上，突出身邊典型引導(dǎo)，深入開(kāi)展“比學(xué)先鋒、鍛造‘四鐵’連隊(duì)”活動(dòng)，牢固樹(shù)立“見(jiàn)任務(wù)就上、見(jiàn)第一就爭(zhēng)、見(jiàn)先進(jìn)就學(xué)、見(jiàn)問(wèn)題就改”思想意識(shí)。

二是轉(zhuǎn)變活動(dòng)開(kāi)展模式。把大的變小，將強(qiáng)軍目標(biāo)貫穿任務(wù)全程，統(tǒng)籌制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，制作強(qiáng)軍目標(biāo)宣傳圖冊(cè)、構(gòu)建理論學(xué)習(xí)文化長(zhǎng)廊、舉辦《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》文藝匯演。把遠(yuǎn)的拉近，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)清華學(xué)子樂(lè)焰輝、爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)軍路上追夢(mèng)人”崗位實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)八一勛章獲得者王忠心、導(dǎo)彈發(fā)射場(chǎng)上“金手指”何賢達(dá)來(lái)團(tuán)交流體會(huì)，聘請(qǐng)軍隊(duì)院校心理學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)示教凝聚力訓(xùn)練。把虛的做實(shí)，圍繞“訓(xùn)練之前小動(dòng)員、訓(xùn)練展開(kāi)小觀摩、訓(xùn)練過(guò)程小競(jìng)賽、訓(xùn)練間隙小游戲、訓(xùn)練結(jié)束小講評(píng)”的“五小”活動(dòng)，專(zhuān)攻精練，培養(yǎng)官兵指揮膽識(shí)和指揮能力。

三是轉(zhuǎn)變實(shí)戰(zhàn)研究模式。嚴(yán)格落實(shí)黨委議訓(xùn)制度，破除“大、虛、空”，立起“細(xì)、實(shí)、真”，使議訓(xùn)議題和決策更加接地氣、有熱度。緊貼作戰(zhàn)實(shí)際，全面梳理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)政治工作狀態(tài)，深入研究“動(dòng)態(tài)分散條件下如何加強(qiáng)黨委對(duì)作戰(zhàn)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”“長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)條件下如何持續(xù)保持官兵戰(zhàn)斗熱情”“遭核先期打擊條件下防化兵心理疏導(dǎo)”等重難點(diǎn)課題，分組作業(yè)、集智攻關(guān)，做到帶著課題進(jìn)場(chǎng)、帶著思考參訓(xùn)、帶著成果歸建。

三、需硬實(shí)“三種作風(fēng)”，向?qū)崙?zhàn)化風(fēng)氣要戰(zhàn)斗力

一是硬實(shí)思想作風(fēng)。任務(wù)中，團(tuán)黨委始終堅(jiān)持用“劍不如人但劍法要高于人、設(shè)施不如人但精神要強(qiáng)于人、整體不占優(yōu)勢(shì)但要敢于創(chuàng)造特色”理念統(tǒng)一官兵思想、凝聚戰(zhàn)斗意志，深刻詮釋“忠誠(chéng)使命、精準(zhǔn)高效、全面過(guò)硬、合力制勝”團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化官兵為神劍“護(hù)航、指向、尋窗、筑巢”使命意識(shí)，真正解決好“改革為什么、當(dāng)兵干什么，為誰(shuí)扛槍、為誰(shuí)打仗”等根本問(wèn)題，不斷強(qiáng)化官兵強(qiáng)軍興軍的政治信念和行動(dòng)自覺(jué)，引導(dǎo)官兵自覺(jué)把實(shí)兵演練作為最現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)軍實(shí)踐。

二是硬實(shí)演訓(xùn)作風(fēng)。把加強(qiáng)軍事訓(xùn)練督察、軍事訓(xùn)練問(wèn)責(zé)作為提升備戰(zhàn)打仗能力的重要抓手，構(gòu)建團(tuán)、營(yíng)、連、排、班五級(jí)網(wǎng)絡(luò)式軍事訓(xùn)練督察機(jī)構(gòu)，圍繞“五查五看”內(nèi)容（查訓(xùn)練登統(tǒng)計(jì)，看訓(xùn)練計(jì)劃是否落實(shí)；查攜帶訓(xùn)練裝備，看訓(xùn)練準(zhǔn)備是否充分；查訓(xùn)練秩序，看組織實(shí)施是否嚴(yán)密；查精神狀態(tài)，看官兵訓(xùn)練熱情是否高漲；查訓(xùn)練成績(jī)，看訓(xùn)練成效是否明顯），堅(jiān)決落實(shí)軍事訓(xùn)練“一票否決制”，抓好實(shí)質(zhì)性介入，有力督促部隊(duì)按綱施訓(xùn)不脫“軌”、依法施考不離“譜”、打假治虛不失“真”。

三是硬實(shí)戰(zhàn)斗作風(fēng)。堅(jiān)持把實(shí)踐磨礪作為硬實(shí)戰(zhàn)斗作風(fēng)的重要途徑，加大訓(xùn)練強(qiáng)度、提高科目難度、增強(qiáng)訓(xùn)練險(xiǎn)度，多設(shè)困局僵局，組織陌生地域夜間宿營(yíng)、暴雨急行軍、無(wú)預(yù)告戰(zhàn)備拉動(dòng)、實(shí)彈射擊投擲等耐力信心和精氣神訓(xùn)練，在高原缺氧和烈日風(fēng)沙中練意志，在遠(yuǎn)距離公路機(jī)動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)中練毅力，在協(xié)同配屬和復(fù)雜環(huán)境中練膽識(shí)，在排除萬(wàn)難堅(jiān)決完成任務(wù)中培育舍身報(bào)國(guó)的戰(zhàn)斗信念、敢打必勝的戰(zhàn)斗血性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗品格、沉穩(wěn)堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗心理、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，真正做到每執(zhí)行一次重大任務(wù)，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神就得到一次淬火升華。