韓鵬

摘要：建華家園作為石家莊市第一批集中入住的廉租房小區(qū)，同時，也是本市重點打造的黨建示范社區(qū)。經(jīng)濟管理學(xué)院團委于2013年下半年開始組織學(xué)院志愿者參與到“牽手低保社區(qū)，奉獻青春力量”建華家園志愿服務(wù)實踐活動中，至今已有近五年的時間。近五年的志愿服務(wù)中，學(xué)院充分考慮到小區(qū)困難群眾密集，農(nóng)民工子女相對較多等特點，結(jié)合學(xué)院已有的在“黎明之家”特教中心、“敬德老年之家”等志愿服務(wù)基地的工作經(jīng)驗，因地制宜地開展多模塊、常態(tài)化志愿服務(wù)工作，通過不懈地探索努力，讓居民在享受到政府補貼和關(guān)愛的同時也能體會到社會公眾的關(guān)愛，做到硬件上的安居，軟件上的樂居?；顒幼蚤_展以來，受到社會各界的好評，也得到多家媒體的追蹤報道，達到了預(yù)期效果?！盃渴值捅Ｉ鐓^(qū)，奉獻青春力量”始終是“建華家園”活動的核心思想，活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)感，提升服務(wù)社會、奉獻社會的意識，使大學(xué)生在奉獻中增長實踐經(jīng)驗，弘揚正能量，傳承中華美德，找準自我定位，不斷增強綜合素質(zhì)與全方面能量。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 建華家園 志愿服務(wù)

“建華家園”志愿服務(wù)活動正是石家莊鐵道大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院與建華家園社區(qū)為大學(xué)生提供志愿服務(wù)的社會實踐平臺，學(xué)院結(jié)合已有的在“黎明之家”特教中心、“敬德老年之家”等志愿服務(wù)基地的工作經(jīng)驗，因地制宜地開展多模塊、常態(tài)化志愿服務(wù)工作，通過小課堂、繪制井蓋、普及互聯(lián)網(wǎng)知識、文化匯演等形式開展服務(wù)工作?！盃渴值捅Ｉ鐓^(qū)，奉獻青年愛心”始終是“建華家園”活動的核心思想，致力于讓大學(xué)生在奉獻中增長實踐經(jīng)驗，弘揚正能量，傳承中華美德，找準自我定位，增強綜合素質(zhì)與全方面能量。

一、建華家園志愿服務(wù)項目簡介

2013年下半年，石家莊鐵道大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院為更好地組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，踐行志愿者精神，學(xué)院團委組織廣大青年志愿者，以學(xué)院“螢火”青年志愿者協(xié)會為主力，在各團支部的積極參與下實施了大規(guī)模、多形式、有重點的志愿服務(wù)活動，“建華家園”便是其中最具代表性的志愿服務(wù)項目?！敖ㄈA家園”作為石家莊市第一批集中入住的廉租房小區(qū)，也是本市重點打造的黨建示范社區(qū)，為上百戶“低?！奔彝ヌ峁┝藴剀笆孢m的家園。近五年來，學(xué)院在建華家園小區(qū)開展了形式多樣的志愿服務(wù)活動，除節(jié)假日外每天都有志愿者到社區(qū)開展志愿服務(wù)，深受當(dāng)?shù)鼐用窈托『⒆觽兊臍g迎和喜愛，在全校乃至整個社會引起了極大反響，“建華家園”項目已成為學(xué)院志愿服務(wù)活動的一張名片，成為新時代校園文化建設(shè)的風(fēng)向標。

“建華家園”志愿服務(wù)項目自開展以來，先后被團中央、河北新聞網(wǎng)、長城網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、石家莊電視臺等多家知名媒體多次報道，燕趙晚報對該志愿服務(wù)活動進行了整版報道，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和高度贊揚。2015年，建華家園社區(qū)居委會還贈予學(xué)院錦旗，上書“校風(fēng)陶美德，愛心暖社區(qū)”，高度肯定了“建華家園”志愿服務(wù)項目，也成為不斷激勵廣大青年學(xué)子服務(wù)社會，奉獻愛心的動力。一批批志愿者在這里成長，讓志愿服務(wù)成為習(xí)慣，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神成為精神文明建設(shè)的風(fēng)向標，也不斷豐富著校園文化的內(nèi)涵。

（一）拓寬志愿服務(wù)對象，延伸志愿服務(wù)范圍

作為廉租社區(qū)，建華家園居民組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜，年齡跨度大，上至孤寡老人下到學(xué)齡兒童，均是志愿服務(wù)的對象，這對志愿者們提出了極大挑戰(zhàn)。然而，通過不斷地分析研究、創(chuàng)新嘗試，志愿者們逐漸探索出了一條具有針對性、層次化的志愿服務(wù)體系。了解到部分外來務(wù)工人員子女放學(xué)后無人陪伴，在社區(qū)居委會的幫助下，學(xué)院特開設(shè)“四點半”小課堂，除節(jié)假日外每天由志愿者輔導(dǎo)孩子功課、組織趣味游戲，使孩子們放學(xué)后有了去處；而對于行動不便的孤寡老人以及部分殘障人士，志愿者則通過打理家務(wù)、看望慰問等形式為其提供實質(zhì)幫助，努力將愛心擴散到每一個需要幫助之人，每一件力所能及之事。將建華家園志愿服務(wù)項目延伸開來，打造全方位、多層次的服務(wù)體系也是學(xué)院始終追求的目標。

（二）豐富志愿服務(wù)內(nèi)容，強化志愿服務(wù)形式

為了使活動更加充實，也為了吸引更多志愿者的加入，學(xué)院團委不斷豐富活動內(nèi)容，除了常規(guī)活動之外，結(jié)合社區(qū)具體情況，先后組織了一大批優(yōu)秀活動，切實將志愿服務(wù)工作落到實處。例如開展了井蓋涂鴉、“防騙知識講座”、棋牌大賽、“雷鋒崗，建華行”志愿服務(wù)、定期文藝匯演等活動，還參與了“建華家園社區(qū)義診”、“北人集團讓利售賣”和慰問社區(qū)困難戶等活動，受到了社區(qū)居民和居委會以及社會各界人士的贊譽。

在開展以“文明城市”為主題的井蓋涂鴉活動時，志愿者們在井蓋上精心繪制已經(jīng)準備好的圖案，有卡通漫畫，也有社會主義核心價值觀等宣傳標語。活動吸引了許多小朋友和社區(qū)居民的加入，為社區(qū)帶來歡聲笑語的同時，也帶來了令人耳目一新的變化。井蓋涂鴉活動得到了河北學(xué)聯(lián)、人民網(wǎng)、長城網(wǎng)等數(shù)十家媒體的報道。

為豐富居民生活，學(xué)院團委也組織青協(xié)、學(xué)生會等學(xué)生組織定期到建華家園舉辦文藝匯演進社區(qū)活動。志愿者與建華家園小區(qū)的居民同臺表演，為社區(qū)群眾送去了喜聞樂見的大眾文化，把愛心融入一個個節(jié)目中，豐富了群眾的文化生活。

（三）擴充志愿服務(wù)群體，擴大活動影響范圍

參與建華家園志愿服務(wù)項目的志愿者涵蓋四個年級，涉及學(xué)院各基層團支部及學(xué)生組織，包括學(xué)生黨員、學(xué)生骨干、普通學(xué)生等等。在學(xué)院團委高度重視、總體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，作為踐行社會主義核心價值觀的先鋒，學(xué)生黨員積極發(fā)揮模范帶頭作用，用自己的行動影響他人。廣大志愿者們也發(fā)揮著主力軍作用，在實踐中積極思考與學(xué)習(xí)，不斷改進服務(wù)質(zhì)量，提升自身思想境界。在“建華家園”這個平臺上，越來越多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)工作中，提升個人能力，實現(xiàn)自我價值，書寫著當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也在全社會形成了服務(wù)與奉獻的良好風(fēng)氣。

（四）建立長效工作機制，常態(tài)化服務(wù)深入人心

實踐證明，校園文化建設(shè)并不是一蹴而就、一勞永逸的，而是一個長期的、動態(tài)的過程。在“建華家園”服務(wù)項目中，經(jīng)管學(xué)院的志愿者們每周一至五都會到社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，他們義務(wù)給社區(qū)孩子輔導(dǎo)作業(yè)、入戶陪老人聊天、清理社區(qū)小廣告、給井蓋涂鴉……難得的是除了寒暑假，一年到頭他們風(fēng)雨無阻。在不斷的總結(jié)摸索中，志愿者們確立了“五個一”的常態(tài)化服務(wù)項目，即“一天一個團小組，一周一支團支部，一月一個主題活動，一季度一次雷鋒崗，半年一場文藝演出”，并延續(xù)下來，這一堅持，就是近五年時間。近五年時間里，服務(wù)對象與被服務(wù)對象換了一批又一批，而不變的卻是一顆顆奉獻的愛心以及學(xué)院與社區(qū)之間搭建起的感情橋梁。

二、建華家園項目的意義與成效

（一）依托建華家園志愿服務(wù)項目推動校園文化建設(shè)

志愿服務(wù)是校園文化建設(shè)的重要載體。通過建華家園志愿服務(wù)活動，增進大學(xué)生對社會的認知，提升社會責(zé)任感和主人翁意識，在志愿服務(wù)過程中，不僅有助于大學(xué)生樹立正確的義利觀，也營造了積極和諧的校園文化氛圍。通過傳播志愿精神、打造獨具特色的校園志愿服務(wù)品牌，以志愿服務(wù)認同帶動志愿精神認同，推動校園文化建設(shè)的深化發(fā)展。大學(xué)生通過參與志愿服務(wù)，從一點一滴的小事做起，為有特殊困難的社會成員提供幫助，為社會公共利益提供服務(wù)，可以堅定自己的理想信念，豐富自身精神涵養(yǎng)，向成為社會有為青年邁進。在志愿服務(wù)的過程中，學(xué)生的精神面貌發(fā)生可喜的進步，呈現(xiàn)出積極向上、奮發(fā)昂揚的精神面貌。在校園，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性蔚然成風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助的事跡隨處可見，關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心環(huán)境的意識明顯增強。只有把青年的個人需要與社會需要有機結(jié)合，才能使志愿服務(wù)成為校園文化建設(shè)中宣傳動員青年的重要載體，推動校園精神文明建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。

（二）以建華家園志愿服務(wù)項目發(fā)掘志愿服務(wù)活動育人功能

建華家園項目的長期開展，帶動了大學(xué)生志愿服務(wù)的熱情和主動性大大提高，大學(xué)生思想政治教育取得實效。九成以上的志愿者認為志愿服務(wù)活動是很有意義的事，所以愿意做。志愿服務(wù)作為一項奉獻愛心、服務(wù)他人和社會，提升自我、使人生價值得到升華的公益事業(yè)，實現(xiàn)了思想政治教育和社會實踐活動的有機融合。讓學(xué)生走向社會，參與社會生活，體驗復(fù)雜多變的社會道德情感，在與人交往中體驗情感，在克服困難中磨練意志，在解決問題中履行道德行為，使學(xué)生學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識，開闊眼界，學(xué)會如何開展團隊合作和獨立地思考和處理問題。在志愿服務(wù)過程中，不僅培養(yǎng)了大學(xué)生正確的價值觀、強化了大學(xué)生的社會責(zé)任感，同時學(xué)生通過志愿服務(wù)走進群眾、深入社會，開闊了視野，鍛煉了能力，豐富和延伸了高校思想教育途徑，促進了學(xué)生的自我教育、自我提高。

三、存在的問題及舉措

當(dāng)前大學(xué)生對于志愿服務(wù)活動仍缺乏一定的理解度和認同感，部分同學(xué)仍然將志愿服務(wù)活動認為是學(xué)校或者社會工作的一種形式，并沒有將其內(nèi)在意義真正理解并付諸行動。因此學(xué)院要將志愿服務(wù)精神正確定位到學(xué)生們的心中，堅持把培養(yǎng)社會主義核心價值觀貫穿于社會實踐的教育之中。要根據(jù)“奉獻、友愛、互助、進步”的原則，廣泛動員學(xué)生們的參與，使志愿服務(wù)活動成為大學(xué)生自我選擇、自我實踐、自我教育的有效載體。

（一）充分發(fā)揮新媒體引導(dǎo)作用

學(xué)院應(yīng)充分利用當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，通過校園廣播、校園網(wǎng)站、學(xué)院官方微信公眾號等多個平臺樹立正確的輿論導(dǎo)向，突出志愿服務(wù)活動的思想教育功能，發(fā)揮志愿服務(wù)活動的價值導(dǎo)向作用，凈化大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的動機。注重研發(fā)志愿服務(wù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文化衍生品，推動志愿精神更加深入人心。選樹大學(xué)生“志愿服務(wù)之星”、“志愿服務(wù)標兵”、“優(yōu)秀志愿者”等典型，通過發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，營造互幫互助、團結(jié)友愛的校園文化氛圍。

（二）深化志愿服務(wù)發(fā)展動力

提高大學(xué)生志愿服務(wù)的深度和廣度，通過多層次建立志愿服務(wù)組織、開展志愿服務(wù)培訓(xùn)、提高服務(wù)質(zhì)量、宣傳志愿精神，將志愿服務(wù)的重要性定位在大學(xué)生的心中。充分利用學(xué)校的志愿文化資源，以深入人心的校訓(xùn)、校史或優(yōu)秀校友典型，打造學(xué)院的志愿服務(wù)名片，對于增進大學(xué)生對校園文化的認同也大有裨益。其次，擴大人才儲備，增加志愿者人數(shù)及志愿者服務(wù)質(zhì)量與素質(zhì)，以志愿服務(wù)品牌的向心力提升校園文化認同，能夠為大學(xué)生培養(yǎng)社會主義核心價值觀提供支撐作用。大學(xué)生志愿服務(wù)長效機制的建立，有利于推動全社會的志愿服務(wù)工作，能夠完善社會志愿服務(wù)體系，弘揚社會主義核心價值觀，增強大學(xué)生思想政治教育。

（三）建立志愿服務(wù)基地，完善激勵機制

經(jīng)管學(xué)院目前有建華家園、義堂小區(qū)等志愿服務(wù)基地。長期穩(wěn)定的大學(xué)生志愿服務(wù)基地是大學(xué)生有計劃、有組織地參與志愿服務(wù)基地活動的重要保證，可以促進大學(xué)生志愿服務(wù)的常態(tài)化、長效化。通過建立基地可以進一步規(guī)范大學(xué)生志愿服務(wù)活動，使活動有規(guī)模、有成效、健康有序向前發(fā)展，也可實現(xiàn)大學(xué)生志愿者的輻射功能、示范功能和教育功能。同時，在依托志愿服務(wù)基地開展長期志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷建立完善志愿服務(wù)激勵、監(jiān)督、評價機制，調(diào)動學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，跟蹤掌握志愿服務(wù)的動態(tài)，檢驗志愿服務(wù)的質(zhì)量，推動志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，進一步激發(fā)和保護學(xué)生志愿服務(wù)的熱情。

四、結(jié)語

志愿服務(wù)活動看似只是舉手之勞，卻是志愿者實現(xiàn)自身社會責(zé)任、促進社會和諧與穩(wěn)定、樹立社會主義核心價值觀的盡心之舉，更是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在未來的日子，我學(xué)院將繼續(xù)在建華家園開展一系列積極有益的活動，把“建華家園”這個項目做大做實，始終弘揚社會主義核心價值觀，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感與歷史使命感，提升服務(wù)社會、奉獻社會的意識，使大學(xué)生在奉獻中增長實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)自身價值。

（作者簡介：石家莊鐵道大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院）