靳雪銀
摘 要:高校作為我國高素質人才的聚集地和黨員的密集地,加強和改進地方高?;鶎狱h組織建設意義重大。文章從實際出發(fā),針對當前高校基層黨組織建設中存在的突出問題,提出了新時代全面加強和改進地方高?;鶎狱h組織建設的思考與建議。
關鍵詞:高校;基層黨組織
一、加強和改進高?;鶎狱h組織建設的重要意義
黨的十九大報告指出,黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎,高校基層黨組織擔負著直接組織、宣傳、服務、團結師生黨員及全面貫徹落實黨的基本路線、教育方針和各項任務的重要職責,加強和改進地方高校基層黨組織建設,對于培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人具有重要意義。
二、當前高?;鶎狱h組織建設的現(xiàn)狀與存在問題
(一)部分高?;鶎狱h組織主體定位模糊,體制機制不健全
一是部分高校領導干部不能很好落實領導干部抓黨、管黨,對如何新時期高校黨建工作缺乏思考,執(zhí)行政策時停留在上面怎么說就怎么干,缺乏創(chuàng)新,不切實際,對基層黨組織建設支持薄弱。二是部分高校盲目追求各項數(shù)據(jù),如四六級通過率、考研率等硬性指標,使得全校上下都忙于各自事務,不能主動參與黨組織日常工作,組織建設得不到保證,嚴重影響了黨的凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力的充分發(fā)揮。
(二)個別黨員入黨動機不純,學生黨員結構不合理
一是個別入黨積極分子入黨動機不純,有的學生錯誤的將入黨作為增加升學、就業(yè)成功的籌碼,將黨員作為與其它同學競爭攀比的指標,有的同學則盲目跟風,看著別人遞交入黨申請書自己也交,還有的同學在入黨前好好表現(xiàn),入黨后卻判若兩人,思想懈怠,行為懶散。二是部分高校在黨員發(fā)展中,缺乏科學規(guī)劃,造成學生黨員結構不合理,高年級黨員比重過大,低年級沒有黨員,導致學生黨員發(fā)展一個畢業(yè)一個,在校期間無法充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
(三)多數(shù)黨員教師科研教學任務繁重,黨建工作不到位
一是黨務工作者數(shù)量有限,在黨員發(fā)展和組織建設中,工作量大,任務繁重,導致無法細致開展工作,難免出現(xiàn)工作不到位。二是基層黨組織支部委員多由輔導員和教師兼職,一方面他們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓,政治素養(yǎng)和業(yè)務經(jīng)驗有待提高,難以創(chuàng)造性地開展工作,另一方面他們科研教學任務繁重,主要時間和精力都放在自己的工作上,無暇顧及支部工作,導致基層黨務工作缺乏主動性和積極性。
(四)基層黨組織學習教育形式傳統(tǒng)單一,黨建工作無特色
一是學習方法上,形式手段單一,缺乏吸引力,多數(shù)基層黨組織的理論學習一直采用老辦法,主要以聽、讀為主,講的人照本宣科;二是學習內容上,部分基層黨組織僅限于文檔、演講和視頻,對黨員思想教育沒有具體性和針對性;三是學習效果上,個別基層黨組織只強調形式,為學習而學習,理論和實踐完全脫節(jié),一味弄虛作假,不注重實效,抑制了廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性。
三、加強和改進高?;鶎狱h組織建設的思考與建議
(一)提高思想認識,建立健全高?;鶎狱h組織建設工作長效機制
一是加強理論學習,增強黨員干部的政治素質和政治信念,增強基層黨組織工作人員的思想覺悟和責任心,把基層黨組織建設與教學、科研一樣作為一項基礎性、根本性的工作擺上高校工作的重要日程。二是明確基層黨組織的工作職責,落實黨建工作責任制,制定規(guī)范、詳細、清晰的工作細則。三是完善各項規(guī)章制度,如學生黨員發(fā)展實施細則、“三會一課”學習制度、二級單位黨組織工作條例等,健全基層黨組織建設工作的考核和監(jiān)督管理長效機制。
(二)注重質量保證,實現(xiàn)高?;鶎狱h組織建設與學生成長“雙贏”
一是加強入黨積極分子、重點發(fā)展對象等各級培訓,引導學生樹立端正的入黨動機,堅持個別吸收,不搞突擊發(fā)展和平均分配,從源頭上保證黨員隊伍建設質量。二是注重社會實踐,堅持理論與實踐相結合,將社會實踐納入學生黨支部建設的常規(guī)性日程,定期開展調查研究、紅色之旅主題活動等,增強學生黨員的責任感和使命感。三是抓好學生黨員的過程性培養(yǎng),科學合理設置學生黨支部,盡可能考慮專業(yè)、學科、年級、班級等因素,努力實現(xiàn)“低年級有黨員、高年級有黨支部”工作格局。
(三)加強隊伍建設,提高黨務政工干部隊伍綜合素質
一是高校黨委要注重頂層設計,增加專職的黨務工作者人員,優(yōu)化支委會人員結構,選拔素質高、作風正、業(yè)務精的黨員任命為支部委員。 二是高校要建立健全基層黨務工作者激勵機制,加大支部工作在干部年度考核中的比重,深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,表彰先進基層黨組織,評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者,使支部建設成果同教師科研成果、教學成果同考評、同創(chuàng)新、同發(fā)展。
(四)創(chuàng)新活動載體,探索高?;鶎狱h組織建設新模式
一是改進黨員教育內容和方式,豐富黨員教育內容,除了進行單純的理論教育,要用我國現(xiàn)代化建設事業(yè)的偉大成就、模范人物及其事跡來感動、鼓舞和教育廣大黨員,提高教育的吸引力和時效性,寓教于樂,寓學于樂。二是創(chuàng)新活動載體,充分利用現(xiàn)代信息技術開辟基層黨建新陣地,如建立專題教育學習網(wǎng)站、網(wǎng)上論壇等,積極構建新媒體教育平臺,如APP客戶端、微信公眾號等,宣傳微典型,播放微黨課,發(fā)布微感言,實現(xiàn)“線上線下”學習教育相結合。
參考文獻
[1] 張佰儒.加強高校基層黨組織建設的幾點思考[J].山西財經(jīng)大學學報,2018(S1):54-55.
[2] 楊家基.扎實開展“兩學一做”學習教育加強基層黨組織建設[J].經(jīng)營者管理,2016(22):341-342.
[3] 田芳碩.教師黨支部在青年教師思想政治工作中作用的現(xiàn)狀、問題、成因及對策[J].文化視野,2016(08):437-438.