劉樹載

浙江

浙江省選考第30題為加試題第1題，考查無機(jī)化學(xué)與化學(xué)反應(yīng)原理知識，綜合性較強(qiáng)，有一定難度，選拔功能較強(qiáng)。

一、浙江省選考第30題特征回眸

浙江省第30題為加試題，以試題組合題的形式呈現(xiàn)，題目往往圍繞一個(gè)有實(shí)際背景的可逆反應(yīng)，由多個(gè)小題組成。各小題有一定的獨(dú)立性，分別考查不同的知識點(diǎn)，如元素化合物知識、熱化學(xué)(如蓋斯定律)、電化學(xué)、速率平衡、電解質(zhì)溶液等，綜合性很強(qiáng)。題目中往往給出圖象、圖表、數(shù)據(jù)等，增加了試題的難度。六次選考考查情況如下：

考試時(shí)間考查內(nèi)容2015年10月無機(jī)推斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)熱、蓋斯定律、平衡常數(shù)、作圖2016年4月蓋斯定律、化學(xué)方程式書寫、平衡移動(dòng)原理、作圖、pH計(jì)算2016年10月蓋斯定律、自發(fā)反應(yīng)判斷、碰撞理論、作圖、有關(guān)反應(yīng)計(jì)算、電極方程式2017年10月蓋斯定律、自發(fā)反應(yīng)判斷、圖象分析及作圖、計(jì)算平衡常數(shù)、電極方程式2017年11月分析化學(xué)平衡移動(dòng)影響因素、圖象分析及作圖、連續(xù)反應(yīng)計(jì)算、電極方程式2018年4月電解原理、平衡移動(dòng)原理分析、平衡常數(shù)計(jì)算、圖象分析作圖

由此可見，試題傾向于原理綜合，考查熱點(diǎn)集中于：化學(xué)反應(yīng)的方向(自發(fā)性與焓變、熵變關(guān)系)、蓋斯定律的應(yīng)用、化學(xué)平衡圖象的分析與作圖、平衡常數(shù)的表達(dá)式及計(jì)算、影響速率與平衡的因素、電解原理(電極反應(yīng)式或者化學(xué)方程式的書寫)等。涉及的基本能力有審題能力、簡答能力及繪圖能力，可以較好地反映學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

二、浙江省選考第30題難點(diǎn)突破

浙江省選考第30題得分率不高，得滿分更不易，做題時(shí)要做到遇難而過，不要強(qiáng)攻攔路虎，把能得到的分，爭取全得到。實(shí)踐表明，常見的失分點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

難點(diǎn)1：圖表信息的獲取和加工

圖表是高考試題的數(shù)字化語言，用圖表表述化學(xué)反應(yīng)過程或者呈現(xiàn)信息情景是高考化學(xué)綜合試題常見的表達(dá)方式。它往往擁有較大的信息存儲量，傳遞有關(guān)化學(xué)的概念、原理等基礎(chǔ)知識的信息，題目信息一般比較隱蔽，它要求學(xué)生作答時(shí)首先要能夠從題目中獲取相關(guān)的信息，并能夠?qū)⒋诵畔⑴c教材相關(guān)的理論緊密結(jié)合，從而尋找解答題目的切入點(diǎn)，能夠很全面地考查學(xué)生分析、比較、概括和歸納問題的能力。

【方法點(diǎn)撥】

①審題。要明確行標(biāo)題、列標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)題的含義；分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，最大值、最小值和平衡點(diǎn)。

②找答案。把表格轉(zhuǎn)變成文字，經(jīng)聯(lián)想找出所要考的知識；分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，最大值、最小值和平衡點(diǎn)的原因。

③定答案。結(jié)合概念和原理答題，把表格轉(zhuǎn)變成文字，要表達(dá)準(zhǔn)確，盡量用課本上的術(shù)語表述；書寫要工整、條理要清楚。

難點(diǎn)2：與圖象有關(guān)問題的分析和繪圖

圖象是高考試題的形象化語言，化學(xué)圖象題是一種利用數(shù)學(xué)中的二維圖象來描述化學(xué)問題的題型，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)方法在解決化學(xué)問題中的應(yīng)用?？疾榉秶鷱V，中學(xué)化學(xué)中的所有內(nèi)容，如元素化合物、化學(xué)基本概念和理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等均可以此方法進(jìn)行考查?？v觀近六次化學(xué)選考30題，都有以圖形方式呈現(xiàn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及化學(xué)信息，要求學(xué)生在獲取信息后對相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象、事實(shí)作出合理解釋，在推理基礎(chǔ)上作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。試題的新穎度、難度和區(qū)分度在一定程度上都借助于圖表的創(chuàng)新得以體現(xiàn)，這也是浙江新高考的重要特點(diǎn)之一。所以，圖文轉(zhuǎn)化能力是學(xué)生適應(yīng)高考的必備能力。

【方法點(diǎn)撥】

①明標(biāo)：明晰橫、縱坐標(biāo)所表示的化學(xué)含義，這是理解題意和進(jìn)行正確思維的前提。明晰坐標(biāo)含義，也就是用變量的觀點(diǎn)分析坐標(biāo)，找出橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點(diǎn)。

②找點(diǎn)：找出曲線中的特殊點(diǎn)(起點(diǎn)、頂點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉點(diǎn)、平衡點(diǎn)等)，分析這些點(diǎn)所表示的化學(xué)意義以及影響這些點(diǎn)的主要因素及限制因素等，大多考題就落在這些點(diǎn)的含義分析上，因?yàn)檫@些點(diǎn)往往隱含著某些限制條件或某些特殊的化學(xué)含義。

③析線：正確分析曲線的走向、變化趨勢(上升、下降、平緩、轉(zhuǎn)折等)，同時(shí)對走勢有轉(zhuǎn)折變化的曲線，要分區(qū)段進(jìn)行分析，研究找出各段曲線的變化趨勢及其含義。

在繪制圖象時(shí)通常題目會有參考的曲線，在分析新的條件與原曲線的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪制。

三、浙江省選考第30題趨勢展望

1.穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。試題注重以能力立意，設(shè)問靈活多樣，注重能力考查，重視考查學(xué)生在充分理解化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析和邏輯思維能力，閱讀、獲取、處理信息和分析問題的能力；試卷凸現(xiàn)了對考生化學(xué)學(xué)科的思想方法及學(xué)科素養(yǎng)的考查。

2.注重主干知識，兼顧覆蓋面。試題立足基礎(chǔ)，知識點(diǎn)分布均衡，不會出現(xiàn)偏題怪題，有相當(dāng)部分可以從教材直接得到答案或解釋。由于本題考查的知識點(diǎn)繁多，可能分成2～3個(gè)比較大的問題切入，設(shè)問增多，分值有所增加。

3.素材豐富，題干簡單清晰。在材料的選擇上雖對化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境及最新研究成果有所聯(lián)系，但基本起著引題作用。大部分試題設(shè)問都直接切題，沒有太多的累贅敘述，弱化各小題關(guān)聯(lián)度。

四、浙江省選考第30題應(yīng)對舉措

1.有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率?！把芯扛呖碱}，才能預(yù)測高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真研究歷年高考試題不難找出其命題軌跡，從而把握試題難度”(南京大學(xué)段康寧教授)。歷年選考題是最好的模擬題，雖然高考不考原題，但知識基礎(chǔ)不變，方法大同小異?？梢园褜⒔芜x考第30題進(jìn)行分類重組，盡量去挖掘試題的使用價(jià)值，通過精講、引伸、發(fā)散和變式等，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和創(chuàng)造性，把握選考的命題方向，從而達(dá)到事半功倍之效，提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.臨場應(yīng)變，講究答題策略。①細(xì)審快答：必須按照“一審二謀三落筆”的解題“三部曲”，仔細(xì)審題，周密謀解，慎重落筆。審題一定要仔細(xì)，有了這個(gè)“細(xì)”，才能謀求到完整合理的解題方法，才會有答題的“快”。②先易后難：易題兩三分易得，難題一二分難掙，寧可難題丟一問，莫讓易題丟一分。因此，答題時(shí)應(yīng)盡量做到先易后難。先做容易題，準(zhǔn)確率高，用時(shí)短，能夠增強(qiáng)信心，使思維趨向高潮，對臨場發(fā)揮極為有利。關(guān)鍵時(shí)刻，要敢于放棄或猜測作答。③膽大心細(xì)：高考沒有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)演算，更不容你一而再、再而三地變換解題方法，往往是看到一個(gè)題目，憑第一印象選定一種方法就動(dòng)筆，這就要求你對每一步推理或運(yùn)算不但要細(xì)心，而且對某些推斷題要憑自己所學(xué)的知識大膽猜測，然后驗(yàn)證。一旦發(fā)現(xiàn)走進(jìn)死胡同，必須立刻迷途知返，另辟蹊徑。④注意規(guī)范：善于運(yùn)用化學(xué)語言進(jìn)行表述，表達(dá)不清楚、書寫不規(guī)范是考生失分的重要原因之一。