林 坤

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西安 710089）

在國家大力提倡“科教興國”的今天，隨著市場經(jīng)濟(jì)的成熟和完善，高校職能也發(fā)生了相應(yīng)的變化，過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)背景下培養(yǎng)出來的高校畢業(yè)生工作分配方式已經(jīng)發(fā)展為現(xiàn)今學(xué)生與公司企業(yè)之間雙向選擇的方式，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。但是目前，很多高校尤其是一些中老專業(yè)不僅教學(xué)內(nèi)容陳舊，而且實(shí)驗(yàn)器材落后，已無法滿足時(shí)代發(fā)展要求。選擇建設(shè)合理的專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，對(duì)學(xué)生能否掌握與公司企業(yè)零對(duì)接的技能和畢業(yè)生，能否滿足公司企業(yè)需求至關(guān)重要，畢業(yè)生在公司企業(yè)的表現(xiàn)及其業(yè)績也直接影響著高校的聲譽(yù)和形象，直接決定著高校在競爭激烈的當(dāng)今時(shí)代能否生存和長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，必須對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行積極有效的改革。

一、對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)資源共享

目前很多高校每年招生量都較大，再加之不斷開設(shè)新的專業(yè)，而專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心尤其是老專業(yè)因?yàn)橐恢币詠磙k學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，使得新設(shè)備以及儀器不能及時(shí)購置，老設(shè)備也不能及時(shí)得到維護(hù)，為專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)增加了很大的難度，致使目前專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心及其教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足實(shí)際需求。因此，為實(shí)現(xiàn)資源共享，就需要對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心資源進(jìn)行重新整合，為專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的持續(xù)發(fā)展提供一條更為有效的發(fā)展途徑。建議將當(dāng)前專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心劃分為三部分：第一部分，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心，該部分教學(xué)目的是通過為在校學(xué)生提供大量基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)練習(xí)，培養(yǎng)其基本專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能，以滿足其在畢業(yè)后所在工作崗位中涉及到的最基礎(chǔ)的技能需求；第二部分，學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心，也就是在學(xué)生具備基本專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能的前提下進(jìn)一步提升其學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能，以滿足其在畢業(yè)后所在工作崗位中涉及到的對(duì)學(xué)科專業(yè)技能的需求；第三部分，先進(jìn)設(shè)備中心，該部分主要針對(duì)畢業(yè)年級(jí)，即集中目前市場先進(jìn)設(shè)備及儀器共同管理，專門對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行先進(jìn)設(shè)備的專業(yè)訓(xùn)練。

二、讓專業(yè)實(shí)驗(yàn)成為選修課面向全體學(xué)生開放

高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)不僅要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行改革，讓其更具創(chuàng)新性以及連續(xù)性，而且在專業(yè)方面不能太過于局限。專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程是獨(dú)立于課堂教學(xué)的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，除了學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)外，應(yīng)將其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行公布，讓學(xué)生結(jié)合其愛好以及專業(yè)和需求自主選修，以此來確保學(xué)生專業(yè)的深度及廣度，對(duì)其畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)和撰寫以及畢業(yè)后的就業(yè)都有積極的影響。

三、努力打造一支具有探索和創(chuàng)新精神的高水平、高學(xué)歷師資隊(duì)伍

專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心通常工作量較大，而且對(duì)教師實(shí)驗(yàn)技能提出了較高的要求，專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的師資隊(duì)伍水平和質(zhì)量直接影響著專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心整體的質(zhì)量水平及其未來發(fā)展方向。因此，要想使專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心能真正培養(yǎng)出專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)，真正符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的社會(huì)棟梁之材，就必須吸引和聘請(qǐng)高學(xué)歷、高水平的優(yōu)秀教師擔(dān)任授課教師，讓其向?qū)W生傳授科研經(jīng)驗(yàn)及其在實(shí)驗(yàn)過程中的體會(huì)，同時(shí)也讓學(xué)生從這些優(yōu)秀教師的身上學(xué)習(xí)積極探索的科研精神。要根據(jù)教師的學(xué)歷水平及其工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的崗位安排，如果是學(xué)歷相對(duì)較低者應(yīng)安排其負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段的工作。此外，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開展大力改革，對(duì)教學(xué)中存在的問題第一時(shí)間召集相關(guān)教師進(jìn)行交流總結(jié)，彼此分享實(shí)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常發(fā)表專業(yè)性學(xué)術(shù)論文，以使專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能得到不斷增強(qiáng)。

四、合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓環(huán)節(jié)具有連續(xù)性，讓內(nèi)容更具創(chuàng)新性

開設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能更快更好地適應(yīng)社會(huì)，因此就必須對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的改革。專業(yè)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)內(nèi)容方面必須具有連續(xù)性以及創(chuàng)新性，只有如此才能更加實(shí)用，讓每個(gè)實(shí)驗(yàn)都成為實(shí)踐運(yùn)用中的一個(gè)影子。隨著目前工業(yè)綠色革命的浪潮越來越大，在專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心也應(yīng)該體現(xiàn)這一需求。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面要避免出現(xiàn)傳統(tǒng)那種步驟過于單一的問題，確保實(shí)驗(yàn)過程具有較強(qiáng)的連續(xù)性，盡可能讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)分多步進(jìn)行。學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、制備的產(chǎn)品，讓其再通過設(shè)備儀器對(duì)產(chǎn)品性能進(jìn)行檢測，從最初的設(shè)計(jì)、制作以及最后的性能測試這一整個(gè)過程實(shí)現(xiàn)一體化。讓學(xué)生對(duì)相同實(shí)驗(yàn)選擇不同設(shè)計(jì)方案開展，以得到各種不同結(jié)論，促使學(xué)生親自實(shí)踐，防止抄襲現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論講評(píng)環(huán)節(jié)要將導(dǎo)致各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因分析到位，讓學(xué)生理解基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以及學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)二者之間的不同之處，并讓其明白實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選取的均是社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從而有利于學(xué)生就業(yè)后能快速適應(yīng)崗位角色，在公司企業(yè)表現(xiàn)出色，為公司企業(yè)創(chuàng)造良好的業(yè)績，“學(xué)以致用?！狈催^來也為學(xué)校增光添彩，提高高校社會(huì)影響力。

五、結(jié)語

目前由于高校每年招生量不斷增加，怎樣通過最少的經(jīng)濟(jì)投入培養(yǎng)出能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀學(xué)生，是所有高校都面臨的重大問題，同時(shí)也是急需解決的問題。高校要想在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)學(xué)生，促使自身不斷發(fā)展，就必須強(qiáng)化在校生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，這是所有高校教師非常重要的一項(xiàng)工作。因此，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做徹底的改革，只有如此才能確保學(xué)生不斷獲得新知識(shí)和新技能，才能使學(xué)生具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，以更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生能力提出的要求，才能為社會(huì)提供大量高質(zhì)量優(yōu)秀人才，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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