迷你意：都別慌，看這里

說(shuō)到語(yǔ)文，作文永遠(yuǎn)是繞不過(guò)的一座山，湊字?jǐn)?shù)、隨心所欲列舉身邊人身邊事、胡掰名人名言、改編名人故事誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)？反正我就是典型案例。看著日益下滑的語(yǔ)文成績(jī)，再瞅瞅我那熠熠生輝的作家夢(mèng)，我決心痛改前非，大步向前……現(xiàn)在我終于成了一名小編。請(qǐng)為我鼓掌！

尾巴兒：數(shù)學(xué)我就不說(shuō)了

高中時(shí)候我是個(gè)偏科很?chē)?yán)重的人，數(shù)學(xué)也就在入學(xué)考試的時(shí)候及過(guò)格。數(shù)學(xué)老師是個(gè)很?chē)?yán)厲的女老師，她要求我每天在一個(gè)本子上集幾道練習(xí)題，課間拿給她看。為此，我特意買(mǎi)了本高考數(shù)學(xué)高頻考題的練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)老師很滿(mǎn)意，認(rèn)為我還有希望。在一次摸底月考中，我一如既往地考砸了，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，聽(tīng)我的總結(jié)，我就跟以前一樣，講得頭頭是道，什么整體偏難，這道題粗心，那道題題型很新。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“這些題都是我從你每天拿來(lái)的習(xí)題本上記下來(lái)的?！蔽易叱鲛k公室的時(shí)候手都差點(diǎn)兒廢了，從那以后數(shù)學(xué)老師再也不聽(tīng)我的總結(jié)，直接打我手板。

哆啦：苦心人，天不負(fù)

遙想當(dāng)年，天天讓哆啦頭疼，夜夜讓哆啦失眠的課竟然是計(jì)算機(jī)課！因?yàn)槎呃舱娴氖莻€(gè)對(duì)電腦、手機(jī)等高科技十分無(wú)感又沒(méi)有天分的人，奈何大學(xué)計(jì)算機(jī)成績(jī)不僅要算入總成績(jī)，想要畢業(yè)的話(huà)還必須考個(gè)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。記得第一次上機(jī)測(cè)試，本編就是在干看著題目卻無(wú)從下手中度過(guò)，第二次是哭著央求老師多給點(diǎn)時(shí)間中結(jié)束……不過(guò)，哆啦是誰(shuí)？為了證明自己，哆啦決定盡快報(bào)考計(jì)算機(jī)二級(jí)，而且不去補(bǔ)習(xí)班，自己鉆研！生活總是要讓你吃點(diǎn)苦。哆啦沒(méi)日沒(méi)夜地抱著參考書(shū)研究，一遍又一遍地刷題，但第一次報(bào)考以1分之差榜上無(wú)名。不過(guò)才一分，本編還是十分開(kāi)心的，第二學(xué)期繼續(xù)備考?？瓤龋?dāng)然了，第二次題拿到不到半小時(shí)，哆啦唰唰唰就完成了，然后空留一教室考生目瞪口呆！

燈燈：明明是一往情深，我哪敢跟它相愛(ài)相殺

相愛(ài)相殺？不存在的。分明是它對(duì)我千錘百煉，我待它一往情深。這個(gè)“它”就是高中的語(yǔ)文課了。老實(shí)說(shuō)我倒沒(méi)把它當(dāng)作一門(mén)課程，更多是興趣愛(ài)好，尤其是對(duì)百戰(zhàn)不厭的文言文，什么賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等語(yǔ)法辨析簡(jiǎn)直信手拈來(lái)。不幸的是，高二有堂語(yǔ)文月考，可能考神為了懲戒我在試卷上空兩個(gè)選擇題的狂妄，愣是差兩分沒(méi)給我及格！于是在那個(gè)陰雨綿綿的語(yǔ)文早讀上，在大家的瑯瑯書(shū)聲中，我沉默地反省著。結(jié)果很好，我被班主任訓(xùn)了：“早讀為什么不張嘴……”不過(guò)我還是吸取了教訓(xùn)，從此務(wù)實(shí)謙遜，也保住了年級(jí)單科王的位子，就這樣相愛(ài)相親直到畢業(yè)。

云小辮：誰(shuí)還不是傲嬌的小公舉

作為一個(gè)理科深度瘸腿的文科生，當(dāng)初同學(xué)們都在糾結(jié)到底是選文科還是選理科的時(shí)候，小辮大手一揮就在文科的下面豪邁地打了個(gè)鉤。然而，怎么也沒(méi)料到，我們那年課改，文科生也要上理科的課。特別是老師警告嚴(yán)重偏科的小辮說(shuō)數(shù)學(xué)不好，語(yǔ)文再好也白搭之后，小辮抱著啃下數(shù)學(xué)這塊硬骨頭的決心，不考滿(mǎn)分誓不為人。于是小辮再也不饞肉包子了，下課也不玩了，上課更專(zhuān)心了……然后，一個(gè)學(xué)期之后，真的就考了全校的唯一一個(gè)數(shù)學(xué)滿(mǎn)分！這件事至今能讓小辮傲嬌到拿出來(lái)炫耀一把！

薄荷：滿(mǎn)滿(mǎn)的都是血淚史

上高一的時(shí)候，最讓薄荷頭痛的一門(mén)課就是化學(xué)了。我仿佛是與化學(xué)這門(mén)課天生相克，每每上課都聽(tīng)懂了，但是一考試，薄荷就覺(jué)得自己仿佛聽(tīng)了假的化學(xué)課，開(kāi)始懷疑人生。成績(jī)嘛，總是一言難盡。薄荷也不服氣，準(zhǔn)備開(kāi)啟學(xué)霸模式，逆襲一波，可事實(shí)是無(wú)論背多久的化學(xué)公式，做多少道化學(xué)練習(xí)題，一小時(shí)之內(nèi)咬壞多少支筆，都沒(méi)法改變徘徊在及格線(xiàn)邊緣的狀況?；瘜W(xué)測(cè)驗(yàn)后老師總是親切地把我請(qǐng)到辦公室，然后苦口婆心、滔滔不絕地談話(huà)兩個(gè)晚自習(xí)。現(xiàn)在想想，化學(xué)老師真的是個(gè)很有耐心、很負(fù)責(zé)的老師。