佚名

清朝重臣林則徐54歲的時候，曾寫下“十無益”。他將一些常被人們看作有益的東西，分別作了界定。也就是說，如果不滿足某種條件，一些看來有益的事情，很可能并沒用。

這“十無益”既是林則徐自己的修行標(biāo)準(zhǔn)，也是他教育孩子的原則。

一、存心不善，風(fēng)水無益

《大學(xué)》有言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”如果心存不善，逆天而行，無疑是自取滅亡。

“風(fēng)水無益”，即謂如若為人不善，多行不義，其不僅上愧祖宗，更是下?lián)p子孫。

二、不孝父母，奉神無益

《論語》有云：“孝悌也者，其為人之本歟。”百行孝當(dāng)先，一個人無論你取得多么偉大的成就，頭上戴了多少光環(huán)，但如果對父母不孝，所有的榮譽都將黯然失色。

“奉神無益”，如果對父母不孝，無論你對神是多么虔誠，多么的敬仰，一切都是假的。

三、兄弟不和，交友無益

《詩經(jīng)》有言：“凡今之人，莫如兄弟。”一個家庭，父母是根基，兄弟是枝葉。只有兄弟姐妹相互扶持，家業(yè)才得以繁茂。兄弟姐妹尚且不能與之和睦交好，何必言友。

許多人在外交友彬彬有禮，坦誠相待；在家里與兄弟姐妹卻難以傾心相交，甚至惡言相向，實在是本末倒置之舉。

四、行止不端，讀書無益

子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！币馑际钦f，古人讀書是為了自己，今人讀書是為了別人。為了別人而讀書，即是要博取別人的認可，行為淺薄媚俗。而為了自己的讀書，是修學(xué)儲能，內(nèi)修仁德，外修禮儀。

簡單說，讀書是為了修身正行。如若讀了滿腹圣賢之書，卻只為了炫耀自身，行止不端，可謂讀書無益。

五、作事乖張，聰明無益

孔子教導(dǎo)弟子正當(dāng)?shù)男惺乱?guī)范為：“弟子入則孝，出則敬，謹慎而親仁，泛愛眾，學(xué)友余力，則志于文。”“作事乖張”乃謂為人處事不講情理，偏執(zhí)，處處標(biāo)新立異。

樂于嘩眾取寵、居心不良的人，其聰明才智往往被人利用，成為作惡的工具。

六、心高氣傲，博學(xué)無益

“滿招損，謙受益。”謙謙君子之道，自古得到世人贊賞。讀書博學(xué)為何？通古至今，縱橫捭闔，修身養(yǎng)性而已。越懂學(xué)問的人，越能謙虛做人。

若以博學(xué)作夸耀之本，心高自傲，咄咄逼人，則只能說尚未領(lǐng)略古人為學(xué)的最高境界。

七、時運不濟，妄求無益

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”“窮”即是時運不濟之時，此時應(yīng)該注重加強身心修養(yǎng)，提高自身實力，則時機自然送上門來。

“妄求”即是亂求，孜孜以求本不屬于自己的時機，反而忘了反身自求，此時即使得到了機會，也會很快失去。

八、妄取人財，布施無益

子曰：“不義而富且貴，于我如浮云?！本訍圬敚≈械?。妄取人財，即是不義。無功受祿，中飽私囊，順手牽羊，更是不義。

妄取人財，拿來布施，美其名曰借花獻佛，其實只是偽善。不如憑借自己的雙手勤勞奮斗，以善心布施，如此方能心安理得。

九、不惜元氣，醫(yī)藥無益

孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”元氣，是精神豐富、正氣充盈的內(nèi)心狀態(tài)，是人生奮發(fā)向上、積極進取的根源。

不惜元氣的人，行的是匹夫之勇，以為自己力量無窮，卻往往被各種外界力量摧折得元氣大傷。元氣大傷之后，寄希望于靈丹妙藥救治，治得了標(biāo)，但治不了本；治得了一時，卻治不了一世。

十、淫惡肆欲，陰騭無益

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！标庲s，就是積陰德之意，積小善而成大功德，防小惡以免損功德。

如若生活放縱奢侈，荒淫無度，雖然屢屢行善多積陰德，也是枉然無益。達人先自達，以身作則，嚴于律己，從艱苦樸素開始。

（摘自七一網(wǎng)/共產(chǎn)黨員網(wǎng)）