童弋真
每個(gè)人都有自己的表情包,我的表情包里有很多表情,如果你問我的表情包里沒有什么表情,那我會(huì)告訴你:我的表情包里沒有放棄。
那一年,我才12歲,被母親與行李一起“打包”,放到了一個(gè)英語集訓(xùn)營(yíng)里,“淹沒”在一群外國(guó)人之中。
那是在一個(gè)暑假,母親接受了二姨的邀請(qǐng),愉快地把我和表哥一起“丟”到了英語集訓(xùn)營(yíng)里。我是在出發(fā)的前一天才接到通知的,所以來不及做任何的準(zhǔn)備。
到了英語集訓(xùn)營(yíng),領(lǐng)隊(duì)的老師告訴我們:“你們要和20個(gè)外國(guó)人、幾個(gè)助教一起生活兩周,期間助教只負(fù)責(zé)必要的翻譯?!蔽液捅砀缍紘樍艘惶?,我們倆的英語都不好,日常生活交流怎么辦?。?/p>
第一天,外教帶我們熟悉環(huán)境。助教果然只在外教說到生活方面的注意事項(xiàng)時(shí)才翻譯幾句,我聽得云里霧里,只能連蒙帶猜,蒙不對(duì)猜不著的時(shí)候,就只能看別的同學(xué),他們做什么我就跟著做什么。我就這樣勉勉強(qiáng)強(qiáng)、濫竽充數(shù)般地度過了第一天。晚上,我翻來覆去睡不著:難道這兩周我要如咸魚般混過去嗎?不行!泥人尚有三分火氣,我這條咸魚好歹要翻個(gè)身!
我在網(wǎng)上搜索了一些常用英語句式,摘抄下來并反復(fù)背誦,把它們牢牢記住。而在后面的課上,我又積極向助教姐姐們請(qǐng)教,直到弄懂才罷休。雖然我的英語口語水平并沒有明顯提高,但至少能與外教交流上幾句了,外教說的話我也大致能聽懂了。一天,課堂上,高大帥氣的外教邊說邊用手比畫。我認(rèn)真地聽著,當(dāng)外教重復(fù)兩遍后,我聽明白了,他要我們上去表演一個(gè)節(jié)目,并說出自己表演的心情。我大膽地舉手,參加了表演。最后,我得到了外教的表揚(yáng)……
表哥還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)方法:晚上給手機(jī)充滿電,第二天上課時(shí)就用手機(jī)把外教說的話錄下來,下課后再慢慢理解記憶。我覺得這方法很棒,便采納了。我和表哥勤學(xué)苦練,成了訓(xùn)練營(yíng)里的“問題王”。只要我一轉(zhuǎn)頭向任意一位助教姐姐說話,那位助教姐姐就心領(lǐng)神會(huì)道:“說吧,你又要問什么?”我笑笑,誠(chéng)懇地說出了自己的疑惑。助教姐姐總是不厭其煩地解答我的問題。
一周后,我從“什么都不懂”過渡到了“理解個(gè)大概”,不需再請(qǐng)求助教姐姐翻譯句子了。我終于擺脫“英語小白”的稱號(hào)了!
后來,我漸漸意識(shí)到:無論做什么事,都不能輕言放棄,成長(zhǎng)的道路上,困難就橫在那里,只有努力了,才能讓它后退。
從此之后,我的表情包里再也沒有了放棄。