□安揚

一提起“責(zé)任感”這個話題，很多家長就會說：“上學(xué)的孩子知道什么叫責(zé)任感？等孩子長大成人，在社會上摸爬滾打幾年后，自然什么責(zé)任感都有了?！奔议L這么說，自然是心疼孩子，可殊不知，責(zé)任感和很多好的品德、習(xí)慣一樣，是要從小開始培養(yǎng)的，這樣孩子長大后的責(zé)任心才會越來越強，孩子自然會越來越有出息。那么，該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？

1.教育孩子“言必行，行必果”

很多孩子愛逞強，有虛榮心，會隨口說今天要鍛煉身體去跑多少圈，明天要戒掉不利于身體健康的零食和飲料，后天許諾每周幫家長干多少家務(wù)?？墒堑搅嗽撟龅臅r候，往往會為自己找個冠冕堂皇的借口，堂而皇之地逃避，又或者根本就是隨口一說，連自己都不記得了。

遇到這種情況，家長不要一味縱容、聽之任之，而要監(jiān)督孩子履行承諾，“不以善小而不為”。特別是對于進(jìn)入青春期的孩子，家長可以用“男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追”來激勵男孩，以“一諾值千金”來激勵女孩，讓他們知道信守承諾是非常寶貴的美德，只有對自己說過的話負(fù)責(zé)的孩子，才能成為受歡迎、有威信、能服眾的有用之才。

2.鼓勵孩子做事要有始有終

孩子好奇心強，什么都想去看看、去摸摸、去試試，但是隨意性也很強，做事總是虎頭蛇尾，或有頭無尾。因此，家長可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)拼好一幅拼圖，手繪一幅水彩畫，做一個拼裝模型，鍛煉孩子的耐心和恒心，讓孩子坐得住，塌下心。

孩子做好后，家長不要輕描淡寫地夸兩句，而是要進(jìn)行有理有據(jù)地點評，或給予一定的建議和指正，如果孩子完成得不錯，家長可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)目陬^或物質(zhì)獎勵，以便鞏固孩子持之以恒、堅持到底的好習(xí)慣。

3.鼓勵孩子參與家庭決策

這就要靠家長和孩子的共同參與及努力，增強孩子對家庭的責(zé)任心?？梢愿鶕?jù)孩子的年齡和性格特點，適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍┘议L的憂慮和難處，提出一些問題，引導(dǎo)孩子獨立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。

比如，當(dāng)家長要換車或者改善居住環(huán)境時，可以讓孩子參與進(jìn)來，讓孩子了解價格、性價比、可選范圍等，并鼓勵孩子同家長一道集思廣益。不妨對孩子采取民主的態(tài)度，鼓勵孩子獨立思考，允許他們表達(dá)自己的觀點和看法，這樣既有利于孩子責(zé)任心的形成，又可以讓孩子感受到家庭的美滿和睦。

4.鼓勵孩子照顧生病的家長

家長有個頭疼腦熱的時候，一定不要瞞著孩子，而是要讓孩子知道家長固然是孩子強有力的依靠，但也不是堅不可摧的，身體也會有脆弱的時候，生病了也需要孩子如“烏鴉反哺”般侍奉左右，悉心照料。

如果孩子上小學(xué)，家長可以讓孩子幫自己拿藥、倒水、試溫度計、按時提醒家長吃藥；如果孩子上初中，而家長病情較重，可以讓孩子陪伴家長去醫(yī)院看病，讓孩子幫助掛號、攙扶家長做檢查、排隊取藥等。孩子想到自己生病時家長的緊張看護(hù)，必然會仿照著，為家長奉上一片孝心，增進(jìn)對家長的關(guān)心和關(guān)愛。

5.鼓勵孩子閱讀名人傳記和名人家書

家長可以選購一些中外名人傳記、名人家書之類書籍，讓孩子利用小長假、寒暑假等時段閱讀。

從古至今的圣賢偉人，都把對國家、民族、社會的責(zé)任感，看作是第一位的，他們的家國情懷，干事創(chuàng)業(yè)不計回報的精神，都會讓孩子幼小的心靈受到感染。當(dāng)孩子看到名人和偉人們克服了千難萬險，依然保持初心，堅持信念，堅守理想，并為之不懈努力奮斗，一定會有所感悟和收獲，并以此為榜樣激勵自己，成為像他們一樣高尚的人、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

6.每次看望長輩都帶著孩子

我們中華民族的傳統(tǒng)美德就是要孝敬長輩，無論時代如何變遷，都不能變、不能丟。因此，每逢節(jié)假日看望長輩時，都不妨帶上禮物，領(lǐng)著孩子同去，讓孩子陪長輩聊天，聽長輩訓(xùn)示，聽長輩說說今昔對比和生活的日新月異，讓孩子懂得孝老愛親，讓老人享受天倫之樂。

吃飯的時候，帶著孩子一起給長輩敬酒（茶或飲料），說祝福的話，鼓勵孩子觀察并記住長輩愛吃的菜，并夾給長輩。孩子從小耳濡目染，不忘恩情，長大后才能更加孝順父母，時刻把原生家庭放在心間。

7.讓孩子代交各種生活雜費

當(dāng)收費員上門收物業(yè)費、水電煤氣等費用時，家長可以把錢給孩子，讓孩子交給收費員，并數(shù)好找零，檢查錢的真?zhèn)巍τ诖笠恍┑暮⒆?，家長可以帶其去交手機費、寬帶費、有線電視費、暖氣費等，并讓孩子記住交費時間、地點和路線，當(dāng)家長有事不能前往時，讓孩子代交，以保證家庭生活的正常運轉(zhuǎn)。

孩子在這個過程中，可以潛移默化地了解自己家的日常生活用度情況，知道很多資源是有限的，是要付費的，而不是從天而降、理所當(dāng)然的，不僅能培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，而且能讓孩子有作為家庭成員的融入感和歸屬感。

古人云“天下興亡，匹夫有責(zé)”，筆者認(rèn)為這句話放到家庭教育中，可以改成“家庭興衰，孩子有責(zé)”。讓孩子明白自己應(yīng)該對家庭承擔(dān)的責(zé)任，這也是每個家長義不容辭的責(zé)任。