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班上有一個漂亮可愛的小女孩，今年只有2歲零8個月。在工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn)：這個孩子與別的女孩不太一樣——她特別頑皮，一切小女孩喜歡的玩具，她好像都不感興趣，反而對玩具槍之類有攻擊性象征的玩具“情有獨鐘”。針對這些情況，我們專門找到了她的爸爸來了解情況。原來孩子在家也是“很不聽話”：喜歡玩電源，手總是往插座孔里塞；喜歡玩煤氣開關，開了閥門就跑……但只要爸爸說“過來挨打”，她就會乖乖地趴在床上等著懲罰。在與家長不斷深入的談話中，我忽然意識到：孩子這些行為所指向的，并非是她調(diào)皮搗蛋不聽話的“小”問題，而是家長教育方法不得當?shù)摹按蟆眴栴}！

我們了解到，孩子的爸爸曾是一名優(yōu)秀的武警，但為了家庭和孩子，他毅然在事業(yè)上升期選擇退伍，回到妻女身邊。在教育孩子方面，孩子的爸爸坦誠自己缺少經(jīng)驗，面對孩子的頑皮，他常常不問原因，不問過程，只有一招就是“打屁股”。在我們看來，這無疑是家庭教育中的“硬”暴力，是絕對錯誤的教育方式。我們對此進行了深入的思考與探索。

首先，與家長共同分析孩子調(diào)皮的原因。孩子經(jīng)常因為“不聽話”“調(diào)皮”而挨打，但她為什么會如此調(diào)皮？孩子的爸爸對于我們的提問，也認真思考起來。我們與孩子的爸爸經(jīng)過溝通后認為，孩子的調(diào)皮行為可能是為了吸引家長的注意。由于家長對幼兒關注得不夠，幼兒可能就會做一些舉動來吸引家長的注意，一旦成功，可能會“屢教不改”。孩子的爸爸由于事業(yè)等各方面原因，平時對孩子缺乏關愛，孩子可能就會通過擰煤氣閥等危險舉動來吸引家長的注意。

其次，幫助家長認識到家庭暴力對孩子的危害。幼兒性格形成和能力培養(yǎng)的關鍵期在三歲之前。在這個階段，與孩子朝夕相處的成年人所說的每一句話、所做的每一個動作，都可能會深深地烙在他們的心靈深處。我們認為，孩子在玩具選擇上所表現(xiàn)出的偏愛攻擊性玩具與其所受的家庭教育有著密切的關系。不僅如此，長期遭受打罵的孩子可能會對家長產(chǎn)生恐懼心理，容易自卑懦弱，同時會產(chǎn)生一種錯覺：弱者要服從強者，暴力可以解決問題。經(jīng)常挨打的孩子會變得脾氣暴躁，對父母和社會產(chǎn)生不滿情緒。為此，我們告訴孩子爸爸：“教育孩子，不能選擇簡單粗暴的體罰方式。孩子目前已經(jīng)表現(xiàn)出缺乏安全感、具有攻擊性等問題，但孩子還小，這些問題都還是可以彌補的。然而這不僅僅需要老師的努力，更需要家長的配合。”

最后，和家長一起分享科學育兒的有效方法。針對孩子的爸爸，我們提出了幾點建議：第一，必須立刻停止對孩子進行體罰的行為。解決問題的方式多種多樣，如面對幼兒出現(xiàn)的不當言行，可先向幼兒闡述清楚為什么錯，會造成什么危害，應該怎樣做。第二，重新和孩子建立信任感。比如，可以告訴孩子爸爸打你是不對的，現(xiàn)在爸爸承認錯誤，希望你可以原諒爸爸。然后與孩子多溝通，多交流，拉近和孩子的距離，建立孩子對爸爸的信任感。第三，要大膽地把對孩子的愛表達出來。在生活中，多給孩子一些關愛，如說話時的語氣溫柔些、緩和點，與孩子多交流，一起玩玩具、看動畫片等。

每個孩子都是獨一無二的，都需要我們悉心的呵護。然而幼兒教育絕不是一件簡單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長的觀念與教育同樣重要。為了孩子的健康成長，我們幼兒教師要用細心、耐心、關心和愛心來呵護每一個孩子，同時也要正確引導并幫助每一位家長，從而真正實現(xiàn)“家園攜手，共促幼兒健康成長”的教育目標。