□ 上海市漕河涇新興技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 侯德峰

今年，團(tuán)中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)了《少先隊(duì)改革方案》，歸納了目前少先隊(duì)存在的幾點(diǎn)問題，其中就包括了“少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力不夠”，并提出了“要建好用好少先隊(duì)活動(dòng)陣地”的改革措施。

紅領(lǐng)巾廣播是學(xué)校文化建設(shè)與少先隊(duì)陣地建設(shè)的重要抓手，是隊(duì)員們自己的宣傳陣地，具有自我教育、拓展視野、豐富課余生活的重要作用。但在教育工作日益繁雜的今天，“紅領(lǐng)巾廣播”這個(gè)少先隊(duì)的老牌陣地正面臨挑戰(zhàn)，思考如何在新時(shí)代的背景下讓紅領(lǐng)巾廣播重新發(fā)揮活力是具有重要意義的。在此筆者主要以我校為例，談?wù)劶t領(lǐng)巾廣播建設(shè)的幾點(diǎn)思考。

一、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)狀分析

我校每周三的中午為紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，由3位隊(duì)員負(fù)責(zé)向全校進(jìn)行廣播，在板塊設(shè)置上考慮到隊(duì)員年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)理念，主要有紅領(lǐng)巾新聞（主要介紹國內(nèi)外關(guān)于少年兒童的新聞）、科學(xué)暢想（主要介紹科技類的文章）、成語故事（主要介紹成語、寓言、心理等故事）、童謠之聲（結(jié)合核心價(jià)值觀童謠征集活動(dòng)）四大板塊。近年來雖然大隊(duì)部一直在維持紅領(lǐng)巾廣播的正常開展，但也面臨著諸多尷尬。例如隊(duì)員收聽率較低，時(shí)常被任課老師占用，廣播內(nèi)容不接地氣等，直接導(dǎo)致了隊(duì)員們對(duì)紅領(lǐng)巾廣播的興趣不高，認(rèn)同感不強(qiáng)等問題。

二、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)狀原因分析

1.輔導(dǎo)員精力不夠，人員投入不足

一個(gè)成熟的廣播站至少需要3個(gè)部門：播音部、記者部以及編輯部，但隊(duì)員們平日里學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，以我校為例，廣播站除了3位播音員之外，其余工作均由大隊(duì)輔導(dǎo)員自己負(fù)責(zé)，加之輔導(dǎo)員本身還兼任繁重的教學(xué)任務(wù)，再抽時(shí)間來組織廣播站工作，往往是心有余而力不足，此外無論是輔導(dǎo)員本身還是廣播員，由于缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，能力也時(shí)常是參差不齊。

2.內(nèi)容豐富但不接地氣

我校紅領(lǐng)巾廣播的四大板塊設(shè)置主要是從少先隊(duì)隊(duì)性和學(xué)校辦學(xué)理念出發(fā)考慮的，從內(nèi)容上來講還是比較豐富的。但由于人員數(shù)量不足加之能力有限，導(dǎo)致了新聞的內(nèi)容距離隊(duì)員較遠(yuǎn)，不接地氣。例如在紅領(lǐng)巾新聞板塊，每期都會(huì)介紹一個(gè)少先隊(duì)組織中的優(yōu)秀人物代表，他們雖然年紀(jì)小但大都有不凡的經(jīng)歷，但由于新聞主要來自網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致這些素材大都是介紹外省市的。為此本學(xué)期開始筆者開始從上海本地的一些隊(duì)報(bào)中尋找素材，但即便如此，也距離隊(duì)員較遠(yuǎn)，使他們沒有真切感受。

3.部分老師不重視，存在占用現(xiàn)象

學(xué)生在學(xué)校期間的日程安排是非常滿的，這就直接導(dǎo)致了部分教師利用午休時(shí)間抓訂正，補(bǔ)缺補(bǔ)差，間接影響了廣播的收聽率。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要重視少先隊(duì)工作也要重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，有時(shí)也就只能睜一只眼閉一只眼了。

三、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播對(duì)策建議

1.轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾廣播的重要作用

即便在新媒體迅猛發(fā)展的今天，廣播仍舊有著不可替代的優(yōu)勢(shì)，相比于電視臺(tái)、微信公眾號(hào)，廣播的制作更簡(jiǎn)單，隊(duì)員收聽起來也更方便。要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的重要作用，首先就要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，對(duì)于普通教師層面，要積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，確保紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間固定，形式固定，讓隊(duì)員們養(yǎng)成每周定時(shí)聽廣播的習(xí)慣。此外也要讓廣播站的工作人員轉(zhuǎn)變觀念，可以讓他們從廣播背后走到隊(duì)員面前，增強(qiáng)他們對(duì)廣播站的認(rèn)同感與責(zé)任感。

2.設(shè)立專職和兼職崗位，鼓勵(lì)隊(duì)員人人參與

有一年筆者在學(xué)校開展了紅領(lǐng)巾廣播站崗位招聘活動(dòng)，結(jié)果報(bào)名異?；鸨?，由此可以看出普通隊(duì)員對(duì)于參與廣播站的運(yùn)營有著濃厚的興趣。但人多也容易面臨能力差異大、管理困難等問題，如何做到擴(kuò)大參與面與提高專業(yè)性并存？筆者認(rèn)為可以采用設(shè)立專職和兼職崗位的做法。對(duì)于一些需要經(jīng)驗(yàn)積累，長(zhǎng)期訓(xùn)練的崗位，例如播音員、編輯員等可以采用專職崗位，通過海選招募一批底子較好的隊(duì)員，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，提高廣播的質(zhì)量。而對(duì)于一些需要大量人力的崗位，例如廣播站記者，可以采用兼職的形式，聘任他們?yōu)閺V播站兼職記者，定期將學(xué)校以及隊(duì)員身邊的事寫成新聞稿，這樣既不會(huì)過多增加隊(duì)員負(fù)擔(dān)，也能夠拉近廣播和隊(duì)員之間的距離。

3.巧設(shè)欄目，抓住隊(duì)員需求與興趣

過去我校的紅領(lǐng)巾廣播欄目基本上是輔導(dǎo)員自己想，自己做，欄目的教育性尚可，但趣味性不足。在大力倡導(dǎo)以隊(duì)員為主體的理念下，我們需要轉(zhuǎn)變這種方式，問需于童，廣播的欄目要做到教育性與趣味性并存，知識(shí)性與學(xué)校特色并舉?？梢韵蜿?duì)員提供幾種常見的欄目，例如校園新聞、寫作知識(shí)、英語對(duì)話、禮儀常識(shí)、生活科普、你點(diǎn)我播、表揚(yáng)欄等，讓隊(duì)員進(jìn)行投票，并且與學(xué)校少先隊(duì)整體發(fā)展并存，做到定期調(diào)整。

紅領(lǐng)巾廣播經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史考驗(yàn)存在至今，最重要的還是依靠其重要的作用和隊(duì)員喜聞樂見的形式。作為一名少先隊(duì)工作者，既要繼承好這項(xiàng)傳統(tǒng)，也要結(jié)合新時(shí)代的背景，把紅領(lǐng)巾廣播做新，做活，做好。